כיפה אדומה הוא אחד מהאגדות הידועות ביותר. בתוכו ילדה קטנה נושאת סל מזון ושתייה עבור סבתה החולה. היא הוזהרה על ידי אמה לא לסטות מהשביל, אבל היא מתפתה לפרחים היפים ובסופו של דבר הולכת לכיוון אחר. משעשע, היא הייתה ביער יותר מדי זמן ובסופו של דבר מאחרת מספיק, אז היא נתקלת בזאב.
הזאב מעמיד פנים שהוא אדיב. כיפה אדומה אומרת לו לאן היא הולכת, והוא רץ לפניה לבית סבתה, שם הוא אוכל את הסבתא, לובש את בגדיה וקופץ למיטתה. כשכיפה אדומה מגיעה לבקתה של סבתה, היא מוצאת את הזאב במיטה מעמיד פנים שהוא סבתה.
ראה עוד
אלימות אחראית להפסקת השיעורים ב-669 בתי ספר...
מערך שיעור - האם אני צריך את זה? רצונות מול. צרכי
"איזה אוזניים גדולות יש לך, סבתא!" אומר הילד החשוד.
"הם ישמעו אותך טוב יותר, יקירתי," אומר הזאב. אם אתה קורא את זה בקול, אתה צריך להגיד את זה בקולו של זאב שמתחזה לסבתא.
"איזה עיניים גדולות יש לך, סבתא!" היא ממשיכה.
"הם אמורים לראות אותך טוב יותר, יקירתי," עונה הזאב.
"איזה שיניים גדולות יש לך, סבתא!" אומר הילד החשוד.
"כדאי לאכול אותך," נוהם הזאב, מוותר על התחזותו להיות סבתא וקופץ על כיפה אדומה.
חוטב עצים חולף נכנס לנקודה זו, הורג את הזאב ומציל את כיפה אדומה ואת סבתה.
מערך שיעור לילד RED RIDING
נושא: כיפה אדומה
יעדים:
- ללמד ילדים צעירים דרך זה תוכנית כיתה על איך להגן על עצמך באמצעות הסיפור של כיפה אדומה
חומר נדרש:
ספר סיפורי כיפה אדומה
מבוא:
אם התלמידים שלכם מבוגרים מספיק כדי להכיר את הסיפור במלואו, בקשו מהם לספר אותו מחדש. ניתן לעשות זאת על ידי כך שתלמיד אחד ילך ללוח כדי לשמש כסופר בעוד שהאחרים אומרים לו מה לכתוב.
גישה נוספת היא לחלק את הסיפור לפרקים ואת הכיתה לקבוצות קטנות ולהקצות לכל קבוצה פרק מהסיפור. תנו לתלמידים זמן להכין סיפור חוזר ובקשו מכל קבוצה להציג את הפרק שלה לכיתה, לפי הסדר.
התפתחות:
- כיפה אדומה לא מכירה את הזאב ומספרת לו מידע בתמימות. מה זה זר? שאל את השאלה הזו מכיוון שילדים רבים מתקשים להבין את המושג. הסבירו שזרים הם אנשים שאנחנו לא מכירים. חלק מהזרים נחמדים, חלק לא, אבל מכיוון שאנחנו לא מכירים אותם, אנחנו צריכים לדעת איך להישאר בטוחים.
- כיפה אדומה מפחדת לעבור ביער. איך היא יודעת שהיא מפחדת? אילו אותות הגוף שלך נותן לך? (הלב פועם מהר, הרגליים מתנדנדות).
- כיפה אדומה הייתה רוצה לספר לאמה שהיא מפחדת. עם מי אתה יכול לדבר כשאתה מפחד? מי האנשים שעושים אותך בטוח?
- כיפה אדומה הייתה רוצה שמישהו יגרום לה להיות בטוחה לעבור ביער. אילו דברים נוספים היא יכולה לעשות כדי להרגיש בטוחה?
- כיפה אדומה שומעת קול מוזר בתוך הבית של סבתה. היא צריכה ללכת הביתה? איזה עוד דברים היא יכלה לעשות? (להסתיר, ללכת הביתה).
- כיפה אדומה צורחת כשהיא מבחינה שהזאב לבוש בבגדים של סבתא וחוטב העצים שומע אותה. למדו את הילדים שזה בסדר לעשות כל מה שאתם יכולים כדי להרגיש בטוחים כשאתם מרגישים שהם צריכים, כמו לצעוק, להתחצף ולבקש עזרה.
עקוב אחר פעילות זו עם דיון על "מילים בטוחות“. למדו את הילדים מילים המבטאות את רצונותיהם, רגשותיהם ורגשותיהם המקדמים התנהגויות הגנה כגון:
- תפסיק
- לא
- אני לא אוהב את מה שאתה עושה
- זה גורם לי לעצב/כועס/מפחד
זכור כי מערכי שיעור לגיל הרך על התנהגויות הגנה עוסקות בהוראת ילדים לילדים שיש להם זכות להרגיש בטוחים ולתת לילדים את הכישורים שהם צריכים לְהַגֵן.
תכנים קשורים:
- מערך שיעור אכילה בריאה
- מערך שיעור על גיאומטריה עם אוריגמי
- פרויקט כיפה אדומה בבית הספר