מכללות שהתאימו לתכנית הדו-לשונית ראו עלייה משמעותית בלימוד שפות זרות על ידי סטודנטים. זה משקף כמה קל לילדים ללמוד, כמו גם העבודה המתמדת עם השפה האחרת.
במובן זה, חלה עלייה של 10% בדבקות בתי הספר בתוכנית זו ונוכל לשייך לכך שני גורמים:
ראה עוד
הכלכלה התשיעית על פני כדור הארץ, בברזיל יש מיעוט של אזרחים עם...
אלימות אחראית להפסקת השיעורים ב-669 בתי ספר...
- יותר ויותר הורים מחפשים בתי ספר המלמדים שפה שנייה, כשהם חושבים על התפתחות ילדיהם. הם יודעים שיש צורך לדעת לדבר בשפות אחרות, וזה גם דיפרנציאל לקריירה העתידית שלהם;
- עם ההיכרות המוקדמת יותר ויותר של ילדים לאינטרנט, הם מגלים ציורים ועוד תכנים בשפה אחרת משלהם ומעוניינים להבין מה יש אמר.
כדי לתת לכם מושג, בסאו פאולו לבדה, מספר התלמידים במוסדות אלו התקדם בצורה משמעותית: מ-2,800 ל-4,600 נרשמו.
לפי משרד החינוך (MEC), בברזיל יש כ-40,000 בתי ספר פרטיים ו-1,200 מיישמים את התוכנית הדו-לשונית.
מהם המאפיינים של שיטה זו
על פי ארגון בתי הספר הדו-לשוניים של סאו פאולו (OEBI), בתי הספר שמקדישים - לפחות – 75% מעומס העבודה שלך בשפה אחרת, במקרה של בית ספר יסודי, ו-25% בהוראה מְמוּצָע.
ההבדל הגדול של צורת למידה זו הוא, ללא ספק, טבילת הילד או המתבגר בשפה הזרה. אחרי הכל, לא רק דקדוק ושיחה נלמדים בשפה אחרת, אלא גם עובדים על יישומו בחיי היומיום.
לשם כך, מקצועות בית ספר אחרים הם בשפה השנייה, מה שהופך את התלמיד מסוגל להבין ולתקשר על נושאים אלה באמצעות לימוד טבילה. זה מגרה אותו בצורה ייחודית ונחשבת לאחת הסיבות העיקריות להצלחת הפרויקט הזה.
לכן, אנחנו יכולים לומר שלכל אדם יש את הזמן שלו כשאנחנו מדברים על לימוד שפה חדשה, אבל זה כן אפשר להבטיח שכאשר תהיה לנו נוכחות של השפה האחרת בחיי היומיום, בטוח שהידע יהיה יותר מוצק.
אז אהבת את התוכן הזה ורצית לקרוא עוד טקסטים כמו זה? מספיק לחץ כאן!