הכירו את התלמיד החירש הראשון שהפך למאסטר בוגר

פרופסור לשעבר באוניברסיטה הפדרלית של ווסטרן פארה (UFOPA), דרלין סיברה דה לירה, הייתה הסטודנטית החירשת הראשונה לתואר שני. להגן על תזה לתואר שני שתורגמה למאזניים, שהיא שפת הסימנים הברזילאית, באוניברסיטת סנטרה, מערבה מפארה.

קרא עוד: הדירוג הבריטי מצביע על 10 האוניברסיטאות הטובות ביותר בברזיל

את התואר מאסטר בחינוך קיבלה ב-13 בספטמבר, בהיותה הישג מפורסם. המחקר שלה קיבל את הכותרת "מדיניות ציבורית לחינוך דו לשוני (מאזניים/פורטוגזית) בסנטרם - פארה: מה מאותת החירשים". בנוסף להיותה מאסטר, היא גם משיגה אבן דרך חשובה מאוד הקשורה לשילובם של חירשים בסנטרם.

היא עברה אינספור אתגרים, כמו נוכחות בכיתה, השתתפות בדיסציפלינות, ביצוע כמה פרויקטים בהצלחה מסוימת על מנת להשיג את ציונים עוברים, בנוסף ליציאה לשטח כדי לאסוף כמה נתונים הדרושים לעבודה זו, שהפכו לכמה שאלות מאתגרות עבור התלמיד. וכל המאמץ הזה שנעשה על ידה היה שווה את זה, ובכך הביאה את אישורה ביום ההגנה על התזה.

כדי להגיע לחלק הסיכום של עבודתה, המאסטר החדש נאלץ לקיים אינטראקציה גם עם תלמידים חירשים, בניסיון להבין כיצד זה היה החינוך שלהם, או יותר נכון, איך היה כל התהליך החינוכי של התלמידים, מהשכלתם הבסיסית ועד להשכלה הגבוהה.

לדברי יועצת הדוקטורט, פרופסור עדנה קרוואלו, העבודה הראתה עד כמה שונה צורת החינוך בין אנשים מכילים ומהו חינוך דו לשוני. "הפרמטרים האלה אינם אותו דבר. בסנטרם, לפעמים, מתעורר ספק זה בין מהו חינוך כולל לבין מהו חינוך דו לשוני", היא אמרה.

המורה גם מדגישה את דרלין, שעשתה ראיונות עם חירשים, שבסופו של דבר יצרו גם שאלה.

"בהתבסס על אפיסטמולוגיה, היא חיפשה מחברים שדנו בזה, כמו אנה רג'ינה דה סוזה קמפלו, שעובד במכון הלאומי לחינוך לחירשים והיה ב- הֲגָנָה. חשוב להבין איך התהליך הזה מתרחש וכיצד, למרבה הצער, כאן בסנטרם, עדיין יש לנו חוסר אישור של מדיניות ציבורית לחירשים בעירייה שלנו", היא השלימה.

עדיין על פי מידע מ-Ednea, עבודה הנחיה בנושא זה הייתה הזדמנות מדהימה וגם תהיה, במובן מסוים, בלתי נשכחת עבור כל מי שהשתתף. "זה סיפוק גדול להיות מסוגל לכבד פרויקט מסוג זה. זו הייתה זכות, אני כמנחה ופרופסור אדילן קווארסמה כמנחה שותף", סיים.

חובב סרטים וסדרות וכל מה שקשור לקולנוע. סקרן פעיל ברשתות, מחובר תמיד למידע על האינטרנט.