ריבוי שורש

בפתרון משוואת התואר השני x2 - 6x + 9 = 0, אנו מוצאים שני שורשים שווים ל- 3. באמצעות משפט הפירוק, אנו גורמים לפולינומיום ומקבלים:
איקס2 - 6x + 9 = 0 = (x - 3) (x - 3) = (x - 3)2
במקרה זה אנו אומרים ש -3 הוא שורש הריבוי 2 או השורש הכפול של המשוואה.
לפיכך, אם פולינום ממוצא מביא לביטוי הבא:

אנחנו יכולים לומר את זה:
x = -5 הוא שורש עם ריבוי 3 או שורש משולש של המשוואה p (x) = 0
x = -4 הוא שורש עם ריבוי 2 או שורש כפול של המשוואה p (x) = 0
x = 2 הוא שורש עם ריבוי 1 או שורש פשוט של המשוואה p (x) = 0
באופן כללי, אנו אומרים כי r הוא שורש של ריבוי n, עם n ≥ 1, של המשוואה p (x) = 0, אם:

שים לב ש- p (x) מתחלק ב- (x - r)M וכי התנאי q (r) ≠ 0 פירושו ש- r אינו שורש של q (x) ומבטיח כי ריבוי השורש r אינו גדול מ-.
דוגמה 1. פתור את משוואת x4 - 9x3 + פי 232 - 3x - 36 = 0, בהתחשב בכך ש -3 הוא שורש כפול.
פתרון: ראה את p (x) כפולינומי הנתון. לכן:

שים לב ש- q (x) מתקבל על ידי חלוקת p (x) ב- (x - 3)2.
על ידי חלוקה למכשיר המעשי של בריוט-רופיני, אנו משיגים:

לאחר ביצוע החלוקה אנו רואים כי מקדמי הפולינום q (x) הם 1, -3 ו- -4. לפיכך, q (x) = 0 יהיה: x

2 - 3x - 4 = 0
בואו נפתור את המשוואה לעיל כדי לקבוע את השורשים האחרים.
איקס2 - 3x - 4 = 0
Δ = (-3)2 - 4*1*(-4)
Δ = 25
x = -1 או x = 4
לכן, S = {-1, 3, 4}
דוגמה 2. כתוב משוואה אלגברית במידת המינימום כך ש -2 הוא שורש כפול ו- 1 הוא שורש יחיד.
פתרון: עלינו:
(x - 2) (x - 2) (x - (-1)) = 0
אוֹ

מאת מרסלו ריגונאטו
מומחה לסטטיסטיקה ולמודלים מתמטיים
צוות בית הספר בברזיל

פולינומים - מתמטיקה - בית ספר ברזיל

מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/multiplicidade-uma-raiz.htm

Anatel מאיץ את 5G: Signal זמין כעת ביותר מ-187 רשויות

ב-26 ביוני, ה סוכנות הטלקומוניקציה הלאומית (אנאטל) תשחרר את רצועת 5G לעוד 187 רשויות בארץ. החל מא...

read more

אפשר להשתמש ב-100% מהמוח ולא רק ב-10%; יודע למה

רבים עדיין מאמינים בכך אנו משתמשים רק ב-10% מהמוח. עם זאת, למרות שהצהרה זו נפוצה מאוד או לאורך הש...

read more

תירגע, מורה! ראה 5 דברים שאתה עושה שיכולים לגרום לכלב שלך לכעוס

כדי להבטיח א דו קיום הרמוני עם שלך כֶּלֶב, חשוב להיות מודע לדברים שיכולים לגרום לך לכעוס. לעתים ק...

read more