הרפורמה בתיכון החדש אושרה ב-2017, בתקופת ממשלתו של הנשיא לשעבר מישל טמר. מטרת הרפורמה הייתה להפוך את תכנית הלימודים בתיכון לשלמה יותר, כדי שתכין את התלמיד לשוק ותהיה אטרקטיבית אף יותר. צורך זה מתעורר לנוכח תרחיש של נטישה גדולה מצד תלמידים רבים ומול בנוסף, ממשלת לולה שוקלת לבדוק את הפגמים הקיימים בדגם החדש, אך מבטלת את האפשרות לבטל את שיפוץ.
ממשלת לולה רוצה לעשות שינויים בבית הספר התיכון
ראה עוד
החברה היפנית מטילה הגבלת זמן וקוצרת יתרונות
התראה: הצמח הרעיל הזה הנחית בחור צעיר בבית החולים
הממשלה החדשה התבקשה לבצע שינויים במודל הנוכחי של החינוך התיכוני. בהערה, חברים הקשורים לממשלה כבר שללו את האפשרות לבטל את התוכנית הנוכחית, אך לומדים התאמות של המערכת, שזוכה לביקורת נוקבת מצד מומחים. כמה פוליטיקאים וחברי שמאל התבטאו נגד שינויים בחינוך העל-יסודי ודורשים לא פעם לבחון אותו.
לחץ על שר החינוך
ברשתות החברתיות שלו אומר קמילו סנטנה, שר החינוך, שהוא מקבל מדי יום בקשות להערכה מחדש של מערכת התיכון הנוכחית. השר אומר שהוא מסכים שיש פגמים במודל ומגלה כי ה-MEC בוחנת שינויים אפשריים בעתיד.
מודל תיכון חדש
החינוך התיכוני הנוכחי, שאושר בתקופת ממשלת תמר ב-2017, בא להרחיב את תכנית הלימודים בבית הספר עם ידע מתחומים נוספים. כעת, לתכנית הלימודים יש מקצועות בחירה, בהם כל תלמיד בוחר תחום עניין, עם חמש אפשרויות: מתמטיקה ושלה. טכנולוגיות, שפות והטכנולוגיות שלהן, מדעי הטבע והטכנולוגיות שלהן, מדעי החברה והאנוש והחינוך הטכני מִקצוֹעִי.
המודל החדש, למרות שאושר ב-2017, החל להיות מיושם בבתי ספר רק ב-2022. עם הגעתו, עלו כמה מכשולים, הקשורים בעיקר לקושי לעמוד בכל תחומי ההוראה שנקבעו ברפורמה בבתי ספר ללא מבנה לספק את יֶדַע.
ביקורת של כמה מומחים היא שמקצועות הקשורים למדעי האדם, כמו סוציולוגיה ופילוסופיה, איבדו יותר ויותר את המרחב שלהם ואינם מבוקשים עוד. יש גם את נושא היעדר הכשרה למורים בתחומים והגברת אי השוויון, בעיקר בחינוך הציבורי.
MEC בתקופת ממשלת בולסונארו
במהלך ממשלת בולסונארו, ה-MEC לא התווה אמצעים לארגון או התאמת בתי ספר כדי לעמוד בשיטה החדשה. היו מחסור בפעולות תיאום, תמיכה טכנית ופיננסית והכשרה מקצועית. בנוסף, קיים פער עבור כל מדינה בפדרציה, שכן מהלך הדיסציפלינות הוא באחריות ממשלת המדינה.