כמעט מחצית מתלמידי שנה ד' בברזיל אינם שולטים בקריאה.

א חינוך זה תמיד נתפס כנושא רגיש עבור כל האומות שרוצות להתפתח בהיבטים שונים. עם זאת, לברזיל יש עוד דרך ארוכה לעבור כדי לפתור את הבעיות העיקריות במגזר. אחרי הכל, נתונים עדכניים מראים ש-4 מתוך 10 תלמידי בית ספר יסודי לא מצליחים לשלוט במיומנויות קריאה בסיסיות.

ראה גם: לאחר המגיפה, התקדמות האוריינות נמוכה מהצפוי

נתונים מהמחקר הבינלאומי לשנת 2021 של התקדמות בקריאה (PIRLS) מצביעים על כך של-40% מהתלמידים בכיתה ד' בבית הספר היסודי יש קושי מסוג זה. כלומר, הם לא יכולים להתאושש בנפש או לשחזר חלק ממה שנקרא.

שיעורים מדאיגים

בסך הכל, 65 מדינות השתתפו בסקר של האגודה הבינלאומית להערכת חינוך מחלקתי (IEA). מדדים מצביעים על כך שילדים בשלב בית הספר הזה כבר צריכים לשלוט ב קריאה וכתיבה כדי לרכוש ידע חדש.

לפי המידע שפורסם, ב-21 מדינות נוספות, השיעורים אינם עולים על 5% מהסטודנטים. אירלנד, פינלנד, אנגליה, סינגפור וספרד הם בין התעריפים הטובים ביותר המוצגים.

מה שגרוע יותר הוא שרק 13% מהתלמידים שלטו בידע מספיק כדי להיות מיומנים בקריאה. ל-23% נוספים יש רק ידע ומיומנויות בסיסיות באותו היבט.

אילו תלמידים השתתפו במחקר?

מחקר זה העריך כ-400,000 תלמידים ביותר מ-13 אלף בתי ספר. כל האזורים שנבחרו נתפסו כתקני ייחוס לניתוח. הציון הממוצע שהשיגו הברזילאים היה 419, מה שמציב את המדינה ברמה הנמוכה ביותר בסולם המיומנות הפדגוגית (יש ארבע רמות בסך הכל).

הביצועים של הברזילאים היו דומים לזה של קוסובו ואיראן. להיות עדיפה רק על ירדן, מצרים, מרוקו ודרום אפריקה. התוצאות הטובות ביותר היו מסינגפור, אירלנד והונג קונג.

נבחרו 187 בתי ספר ברזילאים, עם 248 כיתות וכמעט 5,000 תלמידים מ-24 מדינות במדינה. זו הייתה הפעם הראשונה שהחינוך הברזילאי השתתף במחקר הבינלאומי על אוריינות.