פעילויות שעל בתי הספר לאמץ כדי להבטיח התפתחות טובה יותר

לבית הספר חשיבות עצומה בהתפתחותם ואישיותם של הילדים. בסביבה זו ניתן להעביר להם ידע מגוון החל מהוראת מה נכון ומה לא ועד לעבודה בקבוצה. זה קורה בגלל שבחלק גדול מחיינו זה נוכח, במיוחד בשלב המרכזי, שהוא הילדות.

לכן, לבית הספר יש תפקיד גדול בנושא ההתפתחות, האישיות וכישורי הלמידה. לכן, במאמר זה אנו הולכים לדבר על כמה פעילויות המבטיחות התפתחות טובה יותר, באופן כללי, של ילדים, ושבתי ספר צריכים לאמץ.

קרא עוד: אסטרטגיות שבתי ספר יכולים לאמץ כדי להתגבר על אתגרי למידה

בהתחשב בתרחיש בו אנו חיים כיום, וכי לאזרחות של כל הפרטים יש תפקיד בעולם, מה שאנשים, במיוחד ההורים של ילד, מצפים הוא שהם יכולים להסתגל לתרחישים דִינָמִי. הסיבה לכך היא שכאשר יעזבו את בתי הספר, הם ייחשפו לאינספור מידע ואנשים מכל הסוגים. מסיבה זו, יש צורך שבמצבים שונים, התלמידים תמיד יהיו מאוד מודעים ובעלי הערכים שלהם.

עמדות שבתי ספר יכולים ללמד את תלמידיהם

ישנן מיומנויות רבות שבתי ספר יכולים ללמד את תלמידיהם. ביניהם: להגיב לקונפליקטים, להביע את עצמך תמיד בצורה ברורה ואחראית, לפתח מודעות עצמית אישית וחברתית, ותמיד להתייחס מאוד לכולם רוֹחֵשׁ כָּבוֹד.

מורים, יחד עם חברים אחרים בבית הספר, יכולים לגרום לזה לקרות במספר דרכים. עם זאת, הדבר העיקרי והשימושי ביותר, מכיוון שתלמידים נוטים ללמוד מהר יותר, הוא באמצעות פעילויות. בדרך זו, התלמידים לומדים דברים חשובים בצורה שובבה ומהנה, מה שגורם להם להתעניין הרבה יותר במה שמוצג.

פעילויות בתי ספר יכולים לבצע כדי להבטיח כישורים בין אישיים

כיום, חיוני שהמורים, בארגון לוחות הזמנים והשיעורים שלהם, יקדישו זמן ללמידה רגשית וחברתית. זה יגרום לתלמידים להיות מוכנים יותר לכל המצבים שהם יצטרכו להתמודד איתם בעולם האמיתי. מורים יכולים לעשות זאת באמצעות פעילויות כגון:

עבודה קבוצתית

לאחר שעזבנו את בית הספר, עבדנו לעתים קרובות בקבוצה, בשיתוף פעולה. לכן, הכנסת עבודה קבוצתית לילדים בבית הספר היא דבר שיביא להם יתרונות רבים, לרבות א הזדמנות להגדיר יעדים, לעקוב אחר התפקידים שלך ולהגיע לתוצאה בזמן הצפוי ובאמצעות דיונים עם אחרים אֲנָשִׁים.

מורים יכולים להביא זאת לכיתה על ידי הצעת עבודה קבוצתית אותנטית וקביעת נורמות לעבודה משותפת כזו. אז הם יכולים להשתמש בחידות, ראשים ממוספרים, עיגולי קול ופעילויות רבות אחרות.

משוב מעמיתים

דרך יעילה נוספת היא באמצעות שיחות בונות בין כל אחד בכיתה, תוך שילובם במשוב של עמיתיהם. על ידי כך, התלמיד מפתח מיומנות חברתית חיונית. מורים יכולים לעשות זאת באמצעות פעילויות שבהן חלק מהתלמידים יכולים להגיב או לתקן עבודה שנעשתה על ידי אחרים. כך, התלמידים מפתחים את ההרגל לבטא את מחשבותיהם בצורה יעילה הרבה יותר.

זמן מעגל

זמן מעגל הוא אותה פעילות שהמורים מציעים וכל הכיתה יושבת במעגל סגור. המטרה העיקרית של פעילות זו היא לגרום לתלמידים לתת שם לרגשותיהם ולבטא אותם.

זהו תרגיל מצוין, במיוחד עבור תלמידים בגילאים שבהם הרגשות מתחילים לצוץ, כך שהם לומדים להתמודד איתן בהקדם האפשרי. לכן, הם יכולים לגרום לתלמידים לדבר על מה שהם מרגישים באותה פעילות בהתבסס על פעילות זו. רגע, כמשהו שגרם להם להרגיש כעס, או אפילו להשאיר אותו פתוח לכל אחד להגיד מה הוא רוצה.