במהלך פגישה של החזית הלאומית של ראשי הערים (FNP) בברזיליה, הדגיש שר החינוך, קמילו סנטנה, את החשיבות של יצירת תכניות שמטרתן להפוך את הילדים לקראת קרוא וכתוב בגיל הנכון, הרחבת הוראה במשרה מלאה וקישוריות בתי ספר. האירוע גם עסק בנושאים כמו התאמת רצפת השכר למורים וחלופות להתמודדות עם הגירעון החינוכי שנגרם על ידי מגיפת קוביד-19.
השר פתח את הדיון בחיזוק תפקידם של ראשי ערים ביישום מדיניות החינוך הציבורי כדי שיוכלו להגיע ביעילות לאוכלוסייה. לדברי סנטנה, יש צורך ליצור מדדי תוצאה כדי להעריך פעולות, ולשם כך, דיאלוג עם מנהלים ציבוריים הוא חיוני.
ראה עוד
גוגל מפתחת כלי בינה מלאכותית כדי לעזור לעיתונאים ב...
אייפון מקורי 2007 שלא נפתח נמכר בכמעט 200,000 דולר; לָדַעַת...
הוא ציין כי הפעולה הראשונה שנקט משרד החינוך, כפי שקבע הנשיא לולה, הייתה לפתוח את הדלתות להקשבה. כל המעורבים במדיניות החינוך של המדינה, כולל ראשי ערים, מושלים, ישויות כיתתיות, מורים ו תלמידים.
בנוסף, הודיעה סנטנה על סבב חדש של תשלומים מהקרן הלאומית לפיתוח חינוך (FNDE) עבור המשכיות של עבודות בית הספר במדינות ובעיריות. המטרה היא להבטיח שניתן יהיה להשלים פרויקטים חינוכיים מתמשכים.
השר הדגיש את יצירתן של תכניות מרכזיות לשיקום למידה של ילדים שנפגעו מהמגיפה. אחת התוכניות תתמקד באוריינות ילדים, שכן רק 4 מתוך 10 ילדים ברזילאים לומדים קרוא וכתוב בגיל המתאים.
סנטנה הצהירה כי תוכנית זו לאוריינות בגיל הנכון תתארך עד השנה החמישית בבית הספר היסודי, במטרה להרכיב מחדש את החינוך שאבד במהלך משבר קוביד-19.
הצעה נוספת שהציג משרד החינוך היא הרחבת ההוראה במשרה מלאה בכל כיתות מערכת בתי הספר הציבוריים בארץ. מטרת תכנית החינוך הלאומית (PNE) היא להגיע, במהלך ארבע השנים הקרובות, לציון של 25% מהנרשמים במשרה מלאה לחינוך יסודי.
השר גם התחייב ליצור תוכנית המתמקדת בקישוריות בבתי ספר, התקנת אינטרנט פס רחב ומהירות גבוהה ומציע ציוד טכנולוגי לשיפור הגישה לקהילה בית ספר.
