במוגיירו הקטנה, עיירה בת 13,000 תושבים בפנים הארץ, התפתח צוות של סטודנטים צעירים משחקי חינוך סביבתי וירטואליים וקיבל פרס מ האיחוד האירופי (האיחוד האירופי).
הפרויקט נקרא "Gamified ODS" והיה מקום 1 בקטגוריית Citizen Science של פרס הדיפלומטיה הירוקה, מאורגן על ידי האיחוד האירופי בברזיל. ראשי התיבות SDG מייצגים יעדי פיתוח בר קיימא.
התלמידים הם מ- Escola Cidadã Integral Técnica Otávio Silveira (ECIT).
עם הפרס זכה בית הספר במחשב חדיש להמשך פיתוח יצירות כמו זו.
קראו גם:פרויקט icentiva כותב ומפרסם ספרים שהופקו על ידי סטודנטים
משחקים דיגיטליים על הסביבה
המשחקים הדיגיטליים שפיתחו הסטודנטים יצאו משני קורסי בחירה, בשם Vem Jogar ו- Create your game. הם חלק ממרכיב הלימוד הדיפרנציאלי של תיכון אינטגרלי.
המשחקים מבוססים על המטרות של קיימות הוקמה על ידי האו"ם (בִּלתִי).
קרדיט: גילוי נאות.
אחד המשחקים נקרא ODS חיים ביבשה הכרוך בסוגיית סחר בציפורי בר באזור קאטינגה.
כבר את SDG חיים על המים שואפת לשקף את ההשפעות של פסולת פלסטיק באוקיינוסים. ההשראה למשחק הזה הייתה ה-Riacho Mogeiro, שפועל קרוב לבית הספר.
הפיילוט של המשחקים פותח בטלפונים הסלולריים של התלמידים.
"כהצעה רב-תחומית, הפרויקט מחבר צעירים להזדמנויות למידה שונות, מעורר גם תרבות והכלה דיגיטלית, כמו גם יצירתיות וחדשנות חברתית-סביבתית בסביבת בית הספר וב חֶברָה. בנוסף, יש בו תלמידים מאזורים כפריים ועירוניים, המעורבים את קהילת בית הספר בכלל בפעילויות חינוך סביבתי".
Suênio Alves - פרופסור ורכז פרויקט
לבדוק:מהו פיתוח בר קיימא ומטרותיו
גיבור סטודנטים
פיתוח הפרויקט מעודד את התלמידים לקשור בעיות וסוגיות חברתיות עם המציאות ולפתח מיומנויות ואפשרויות ליצירה ולימוד.
סוג זה של עבודה גם קשור ישירות לפרויקט החיים של מי שמתכוון לעבוד בפיתוח משחקים דיגיטליים.
קרדיט: גילוי נאות.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום ;)
דניאל חוסה סיים את בית הספר הזה ואומר שהיוזמה סייעה להגשים חלום ילדות, שהיה לעבוד עם טכנולוגיה ומשחקים.
"תמיד רציתי ליצור משחק משלי ולהיות מסוגל, בדרך כלשהי, לעזור בחינוך עם המדיום הדיגיטלי. פרויקט חיי הוא להמשיך בתחום טכנולוגיית המידע ופיתוח משחקים, ובזכות התמיכה של התיכון והיוזמה הזו, אני מרגיש מוכן יותר להגיע ליעד שלי"
דניאל חוסה - בוגר בית ספר
מקצועות פיתוח המשחקים האופציונליים המוצעים בבית הספר עשו את ההבדל גם עבור יגור דה סילבה, חבר כיום בצוות "התחלת המשחק". הוא מדווח שמאז שהיה ילד קטן, הוא היה מוקסם מיקום המשחקים, אבל בתיכון, משיעורי עזר, מקצועות בחירה ופרויקטים אלה, כל זה הפך למטרה בחיים.
לאורך כל פיתוח העבודה, לתלמידים יש תמיכה והכוונה מהמורים באמצעות הדרכות.
פרופסור למתמטיקה ז'ואאו בטיסטה אומר שהמטרה העיקרית של דיסציפלינות אלו היא לאפשר שסטודנטים מחפשים, באמצעות כלים דיגיטליים, חלופות קונקרטיות לפרויקטי חייהם.
המחנכת גם מציינת כי בתהליך זה ניכרים דיונים חשובים לגיבוש התלמידים, וכך גם הגורם הסביבתי.
מאת לוקאס אפונסו
עִתוֹנָאִי
