על מנת לשלב אותה ביעילות במה שאנו מציעים לעת עתה, קח בחשבון זאת עבור רבים לפעמים אנחנו מחליטים לעזוב את העולם האמיתי ואנחנו מחליטים לטבול את עצמנו בעולם, אולי, לא אמיתי, נניח לכן. בדרך זו אנו נותנים חופש למחשבה וכתוצאה ממעשה זה, עולה סיפור שבוודאי יערב את בן שיחו.
רודף אחר כוונותינו, בעולם הבדיוני הזה בו אנו ממקמים את עצמנו, אנו חושבים שזה טוב לתאר אודות כמה פרטים, כמה פרטים שבדרך זו או אחרת בולטים ממה שרצינו להשיג. אנו בוחרים, אם כן, לעלות על גדותיהם, וגורמים לחמשת החושים להיכנס לפעולה (הפעם, באומרו מטפורית). כמאזן של יכולת היצירה שלנו, כל התפיסות הללו שנתפסו הופכות למעין תצלום מילולי.
דוגמאות כאלה, חבר המשתמש, באו לידי ביטוי במטרה לגרום לך להבין זאת, תוך התחשבות בכוונות שאנו רוצים "להתגרות" אצל בן שיחו, ישנן דרכים שונות לארגן את הדיבור שלנו - מה שמרמז שיש פעמים רבות אנו מתרגלים את תִנוּי, כפי שפיתחנו גם את תיאור.
הרחבת הדיאלוג שלנו, במקרה של דוגמאות חוזרות, בנסיבות מסוימות אנו עוזבים את הצד החלומי הזה וחוזרים למציאות, למקם את עצמנו בתקיפות בנושא נתון ולהגן עליו בכל היציבה, תוך שימוש טיעונים כה מוצקים ומשכנעים כל כך, כי לשיח לא תהיה שום אלטרנטיבה אלא לתת את האמינות הנדרשת לכך. שאמרנו.
כאשר אנו עושים זאת, אנו משתמשים בטיעונים, המייצג גם שיטה הנובעת מהאופן בו אנו מארגנים את השיח שלנו.ובכן, הנה התוצאה של כל היעדים שהצבנו לעצמנו בעת יצירת מרחב כזה, שבו תוכלו לשתף את הפרטים הרלוונטיים כאשר סדר היום של השיחה נוגע לאופנים השונים הנובעים מהארגון הדיסקורסי, מתורגם על ידי קריינות, עבודת גמר, תיאור, ועוד פרטים קשורים.
לפיכך, אנו מאחלים לכם רגעים אינטראקטיביים מצוינים ושתשתמשו היטב בכל מה שעומד לרשותכם !!!
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/organizacao-discursiva-as-distintas-modalidades.htm
