מוזרויות הן סימנים, מאפיינים אופייניים, המתייחסים למשהו או מישהו. וכאשר נושא זה קשור לפעלים, אנו מבינים שההתאמה מתרחשת ביתר יעילות, שכן ששיעור כזה מונח על ידי מורכבות משמעותית בכל הנוגע למספר היבטים, כולל ה עוֹצְרוּת.
כלל זה נתחם על ידי היחס שנקבע בין הפועל והמשלימים שלו, תוך התחשבות בהקשר שבו מוכנס פועל זה. לפיכך, בדיוק בהתאם להקשר הזה, נוודא את נוכחותה או לא של מילת היחס, כלומר אם טרנזיטיבים ישירים או עקיפים.
בהתחשב במציאות זו, בחרנו, אם כן, את הפועל לזכור - המייצג את העובדה הנדונה. אנחנו הרי עושים בו שימוש יום-יומי, ואין דבר טוב יותר מאשר להיות מודעים לנקודות התוחמות אותו. בהתבסס על עיקרון זה, בואו נראה:
במובן של הגעה לזיכרון, כעת מגדירים מעשה בלתי רצוני ביותר מצידנו, רבים אינם יודעים, אבל הדבר הנכון הוא להשתמש בצורה הפרנומינלית. חשוב גם לדעת שהנחה זו חלה גם על הפועל לשכוח. שעון:
אני לא לִי אני זוכר שביקרתי במקום הזה.
לעולם לא לִי אני אשכח את הזמנים המאושרים שבילינו כאן.
מצאנו שמכיוון שהוא פועל פרונומינלי, המשלים המתייחס אליו נשלט תמיד על ידי מילת יחס - עובדה שגורמת לו להיתפס כטרנזיטיבי עקיף. בדוגמה המדוברת, מילות היחס מתגלות על ידי "דה" ו"דוס".
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום ;)
ניתן לראות התרחשות כזו גם כאשר המשלים תחום על ידי פועל אינפיניטי, כמו ב:
הוא לא זכר לִמְסוֹר התיעוד הנדרש. (צימוד ראשון)
אל תשכח להביא ההזמנה המבוקשת. (צימוד שני)
נעבור כעת להקשרים אחרים, שבהם הפועל המדובר יניח את התנאי של טרנזיטיבי ישיר, ובכך יוותר על השימוש במילת היחס. הערה:
הגברת הזו זוכרת מורה ותיק. (תחושה של להיות כמו מישהו)
הכל כאן זוכר אישתי. (תחושה של העלאת דמותו של מישהו לזיכרון)
לבסוף, חשוב לזכור שכאשר המשמעות מתייחסת ל"ליידע", "להזהיר" או "למנוע", הבנייה תתרחש. עם האובייקט הישיר של האדם (מתוחם על ידי הכינויים האלכסוניים o, a, as) ועם האובייקט העקיף של הסובייקט (תוחם על ידי מילת היחס ב). אז, אין דבר נוח יותר מאשר לבטא בהתבסס על הדוגמה לראיה:
נזכר-השאני צריך להשתתף בפגישה.
זוכר את מי? היא ה)
ממה ש? שאני צריך להשתתף בפגישה.
מאת וניה דוארטה
בוגר מכתבים
נבחרת בית הספר של ברזיל
ריג'נסי מילולי - דקדוק - בית ספר ברזיל
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בעבודה בית ספרית או אקדמית? תראה:
DUARTE, Vania Maria do Nascimento. "מוזרויות הפועל זכור"; בית ספר ברזיל. זמין ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/peculiaridades-verbo-lembrar.htm. נגיש ב-27 ביולי 2021.
