בין המטרות שהניעו אותנו ליצור מדור המיועד רק אליך, משתמש יקר, הייתה דווקא העובדה שנתפסת כמי ששובצת בסביבה החברתית. חולקים רבים מהמצבים החברתיים-תקשורתיים, תוך התחשבות בסיבה העיקרית שהם קיימים: המטרה שאליה כל אחת מהנסיבות הללו מתאימה. תקשורתי. כאן, בהקשר זה, ליתר דיוק, הבה ננחה על ידי מי שכוונתם היא להנחות בן השיח לגבי כמה תנוחות.
לפיכך, מסיבות אלו, סביר להניח שכבר הרגשת שנשאלת כיצד לנהוג בעת טיפול במכשיר אלקטרוני, כמו גם צורך להתייעץ עם תוספת לאריזה של תרופה, כבר צמאת בחיפוש אחר מידע על איך להגיע למקום מסוים, ובכן, יש כמה נסיבות שבהן שמרת על כמה כוונות אולם, כאמור, למרות שהם לא מודעים (כנראה), הם פנו לכמה ז'אנרים טקסטואליים, שהצעתם הדיסקורסיבית הייתה בדיוק להורות להם לפעול בהתאם. כוונות.
ובכן, אולי אפילו נראה שאינך מוצא שום רלוונטיות במקרים ההמחשה הללו שנבדקו למעלה, אבל העובדה היא שזה עתה אינטראקציה עם סעיף זה, שמטרתו העיקרית היא לחזק את הקשרים לגבי הידע שצריך להיות לו על המבנים, מעל הכל הלשוניים, המנחים כמה ז'אנרים שמסתובבים סביבם ואשר, מעל לכל, נדרשים בשיטת הכתובה של שפה. לכן, מבקר יקר, אנו מתכבדים להזמין אותך לשתף אותנו ברגע הייחודי הזה, שהגישה הראשונה שלו היא פשוט ללחוץ ולבדוק אותו. על החדשות שהכנו עבורכם, שגישותיהן מוצדקות בחשיפת הטקסטים הרבים המרכיבים את שיטת הציווי של שפה.
תבדוק את זה!!!
מאת וניה דוארטה
בוגר מכתבים
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/textos-injuntivos.htm