לנוער של היום הערכים שלהם השתנו עם הזמן והביצועים שלהם הרבה יותר דינמיים מבעבר. אנחנו צריכים להיות מכוונים לתנועה הזו כדי להבין אותה טוב יותר.
התפקיד שלנו, כמחנך, הוא גם להעביר ידע ספציפי שמתאים לדיסציפלינה אנחנו מלמדים, אבל יש לנו פונקציה הרבה יותר גדולה, "חברתית", של יצירת אזרחים אחראיים עבורם עמדות; שואלים בחברה שבה הם חיים; קבלת החלטות משתפת, כיבוד ההבדלים וכי דמוקרטיזציה קיימת כדי לקבל את הזכות להיות צעיר.
עבור קולגות רבים, יש לי גישה שונה כאיש מקצוע בחינוך, כי הם חושבים שאני חולם יותר מדי, שאני מעביר את ידי על ראשי התלמידים שלנו, שאני מאפשר להם להחליט מה צריך לעשות, רק בשביל לִי.
עלינו, אנשי חינוך, לאפשר לתלמיד להשמיע קול, לתת הזדמנויות להחלטות, בחירות ואפשרויות; באמצעות השתתפות, שיתוף פעולה, הארגון, אנו מחליטים על הפעילות היומיומית שלנו, שכן עשיית העבודה שלנו בתוך המציאות של צעירים היא משמעותית יותר; תמיד עובדים על הערכה עצמית, כי עם כל כך הרבה חששות: בעיות, דעות קדומות, הזנחה וכו', אנחנו לא מרגישים מוטיבציה.
תפקיד קשה אבל מתגמל.
לְכָל רודיני מרסלו
בית הספר ברזיל בעל טור
חינוך - בית ספר ברזיל
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm
