חינוך בימי הביניים. תהליך החינוך בימי הביניים

תהליך החינוך בימי הביניים היה באחריות ה כְּנֵסִיָה. בתקופה זו של ימי הביניים היו בתי ספר שפעלו בצמוד לקתדרלות או בתי ספר נזיריים שפעלו במנזרים, בהקשר זה, כנסייה לקחה על עצמה את המשימה של הפצת חינוך ותרבות בימי הביניים ותפקידה היה מרכזי במורשת החינוכית שלנו עַכשָׁוִי.

בית הספר בתקופת ימי הביניים נוהל על ידי קאנון, שקיבל את שמו של scholarius או scholasticus. המורים היו אנשי דת קטינים ולימדו את מה שנקרא שבע אמנויות ליברליות:דקדוק, רטוריקה, לוגיקה, חשבון, גיאוגרפיה, אסטרונומיה ומוזיקה, שלימים היווה את תכנית הלימודים של אוניברסיטאות רבות.

כדי שההוראה תתקיים, היה צורך באישור, שניתן על ידי הבישופים וה- מנהלי בתי ספר כנסייתיים שמרוב חשש לאבד השפעה הקשו על כך ככל האפשר. זִכָּיוֹן. בתגובה נגד המגבלות הללו, מורים ותלמידים התארגנו בעמותות שנקראו אוניברסיטאות, אשר מאוחר יותר מקור המילה אוניברסיטאות. האוניברסיטאות הולחנו על ידי ארבע חטיבות אוֹ מכללות. הפקולטה של אומנות זה היה המקום שבו התקיים החינוך באופן כללי יותר, הפקולטות של משפטים, רפואה ותיאולוגיה עיבד את הידע בצורה יותר ספציפית. נקראו מנהלי המכללה דיקנים ונבחר על ידי המורים; O דֵיקָן מהפקולטה לאמנויות היה הדיקן וייצג רשמית את האוניברסיטה.

הקורסים שהוצעו היו ב לָטִינִית ובכך נדרשו מהתלמיד מאמץ ומסירות רבים. חקר שבע האמנויות החופשיות התחלק לשני מחזורים: הטריוויום והקוודרייום. הראשונים הבינו דקדוק, רטוריקה והיגיון; השני כלל מחקר של אריתמטיקה, גיאוגרפיה, אסטרונומיה ומוזיקה. לפי מידת הזיקה, הסטודנטים חולקו אז בין הקורסים למשפטים, רפואה ותיאולוגיה. התלמידים חיו בקצב תזזיתי ודיונים סוערים עם האוכלוסייה היו שגרתיים. באופן כללי, התלמידים היו ממוצא צנוע ורבים חיו בפנימיות או בפנימיות שהיו בהן צורות קפדניות של משמעת תלמידים. עם הזמן המכללות הללו החלו להוות תחומים של לימודים אוטונומיים, שחלקם עדיין קיימים, והם בעלי שם עולמי, כמו אלה ב אוקספורד, קיימברידג' והאחד של סורבון, נוסדה בשנת 1257 על ידי Rogério de Sorbon, בצרפת.

מתודולוגיית ההוראה התבססה על קריאת טקסטים וחשיפת רעיונות של מורים. השיעורים היו לעתים קרובות תוססים כאשר התקיימו ויכוחים בין מורים לתלמידים בפומבי, הם דנו בנושא מסוים, כיתות אלו נקראו scholastica disputattio. תהליך מחקר זה היה בשימוש נרחב על ידי סאו טומס דה אקינו ונקרא לימודים. ה לימודים את תקופת הזוהר שלה במאה ה-13, השיטה סיפקה את יצירתן של כמה אוניברסיטאות ברחבי אירופה, כמו אלו של פריז, אוקספורד, קיימברידג', סלרנו, בולוניה, נאפולי, רומא, פדובה, פראג, ליסבון וכן הלאה. אוניברסיטת בולוניה הייתה מפורסמת בפקולטה למשפטים שלה וסלרנו בזכות הפקולטה לרפואה.

מאת ליליאן אגייאר
בוגר לימודי היסטוריה
נבחרת בית הספר של ברזיל

מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/historiag/educacao-na-idade-media.htm

הופעת הסבון

הארלי פרוקטר, בשנת 1878, הגיע למסקנה כי על מפעל הנרות והסבון שירש מאביו לחדש את מוצריה ו להשיג מק...

read more

ההבדל בין בליה לשחיקה

במהלך מחקרים על דינמיקת הקלה בקרקעות למדנו ששכבת פני האדמה היא ברציפות עוברים טרנספורמציות, הנגרמ...

read more

פטריק מיינארד סטיוארט בלאקט

פיזיקאי בריטי יליד לונדון, הנסיין בהחלפה של יסודות כימיים (1923), העניק את פרס נובל לפיזיקה (1948...

read more