ניתן לסווג את המילה בנפרד, לנתח רק את המחלקה הדקדוקית שלה, או שניתן ללמוד אותה על סמך הפונקציה שהיא קובעת בתוך הסעיף. אם מושא המחקר הוא המילה, יש את הניתוח המורפולוגי. עם זאת, אם החיפוש הוא אחר תפקידו בתפילה, מתעורר ניתוח תחבירי.
כאשר הניתוח מתרחש בהיקף המילה והמשפט, כלומר כאשר הלימוד כולל כיתה דקדוקית ותפקוד תחבירי, יש לנו את מורפוסינטקס.
יש ספקות רבים כאשר נדרש ניתוח זה. בדרך כלל זה לא מתבקש במפורש. עם זאת, בכל פעם שמבקשים את הפונקציה התחבירית, חשוב לחשוב לאיזה חלק בדיבור שייכת המילה. פעולה זו תקל על הגדרת התפקיד שלך.
למרות שהשפה הפורטוגזית אינה מדע מדויק, במקרה של מורפוסינטקס אפשר לחשוב בצורה אובייקטיבית יותר, שכן הפונקציות התחביריות מוגדרות מראש. לדוגמה, שם התואר הוא מאפיין, כך שהוא יהיה ליד השם או קשור אליו. אז, הפונקציה התחבירית היחידה של מחלקה דקדוקית זו תהיה התוספת הנוספת. לכן עדיף שהניתוח המורפולוגי יקדים את התחבירי.
אם הניתוח הוא מורפולוגי, מהו מושא המחקר? המילה. ואז, לכמה דקות, דמיינו שהביטוי לא קיים, רק המילה. "חתוך אותו" וציין את חלק הדיבור שלו. השתמש בכל הידע שלך בפועל. "דיאלוג" עם כל מילה. תחשוב לאיזה חלק של הדיבור זה נופל. אם מתעוררים ספקות במושגים של שם עצם, ספרה, מאמר, כינוי, פועל, מילת יחס, מילת יחס, שם תואר, צירוף וסימן ביניים, חשוב לחזור ולסקור.
בואו נעשה את ניתוח מורפולוגי מהמשפט שלהלן, זכור שמושא המחקר הוא המילה:
המבחן היה מאוד מסובך.
ה: מאמר
מִבְחָן: מהותי
הוא היה: פועל
מאוד: תואר הפועל
מורכב: שם תואר
לאחר סיווג השיעורים הדקדוקיים, ננתח את ה פונקציה תחבירית של כל קדנציה. חזור לסיווג מילים והגדר את שלך כיבוש בתוך התפילה. להלן דוגמאות לשאלות המסייעות בהגדרת התפקוד התחבירי של מונחים בתפילה.
מה ה כיבוש של המאמר? ללוות את שם העצם, לא? מבחינה תחבירית, למי יש את כיבוש לבוא עם השם? תוספת. לכן, כל שיעור דקדוק של מי כיבוש הוא ללוות את השם (ספרה, כינוי תואר, מאמר) יפעל פונקציה תחבירית ב עוזר אדמינלי.
ושם העצם? מה כיבוש יכול להתאמן? בוא נזכור? הגרעין של הסובייקט, האובייקט העקיף, האובייקט הישיר, הפרדיקטיב, הסוכן הפסיבי, המשלים הנומינלי וההימור. הוא יכול גם להפעיל את הפונקציות של תוספת וספח וספח, בעת חיבור ביטויי תואר או צירופי מילים. מהו המונח היחיד באמירה שאנו מנתחים שיכול לשחק את התפקיד של גרעין הנבדק? מִבְחָן, זה לא? למה? כי זה שם עצם.
איזו פונקציה תחבירית תהיה לפועל? אם הוא משמעותי (בלתי-טרנזיטיבי, טרנזיטיבי ישיר, עקיף או ישיר ועקיף) יהיה לו את כיבוש של גרעין, כלומר, החלק החשוב ביותר של הפרדיקט המילולי או הפועל-נומינלי. אם תפקידו הוא לקשר את הסובייקט לניסוח שלו, יהיה לו תפקיד של קישור פועל. הפועל של האמירה שאנו מנתחים מקבל סיווג זה.
האם יש פתגמים? מהי הפונקציה התחבירית היחידה שמבצע חלק דיבור זה? גרעין נלווה אדוורביאלי. אז, בדוגמה, המילה מאוד (סיווג: אינטנסיביות תועלת - פונקציה תחבירית: תוספת משל)
גם שם התואר מופיע בדוגמה. איזו פונקציה תחבירית זה ישחק? חשוב לזכור ששם התואר יכול להיות גרעין התוספת והפרדיקטיב של הנושא. כדי להגדיר את הפונקציה של שם התואר, השאלה שצריכה להישאל היא: היכן ממוקם שם התואר, ליד שם עצם, בביטוי שם העצם, או בביטוי הפועל? אם הוא מלווה לשם, תפקידו יהיה נספח אדנומינלי. אם זה בביטוי הפועל המאפיין את הנושא, כמו במקרה של שם התואר גמורכב, זה יהיה ניבוי של הנושא, כפי שהוא יאפיין אותו.
עכשיו, קל לסווג את הנושא והפרדיקט של הדוגמה, לא? אם הנושא מפורש ויש לו רק גרעין אחד, זה יהיה נושא פשוט. אם המושג מורכב מפועל מקשר, הוא יכול להיות רק ביטוי נומינלי.
אפשר לראות שלמרות שכדי להקל על המחקר ישנה חלוקה בין מורפולוגיה ותחביר, צורה ותפקוד אינם ניתנים להפרדה. בגלל זה ה מורפוסינטקס כל כך חשוב.
מאת מאיה פאבן
בוגר מכתבים
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-morfossintaxe.htm
