ניתוח משמעות הפועל המודגש במשפטים להלן:
(1) הכל צפהאל הסרט של אליזבת טיילור.
(2) עורך הדין הציג את היתרונות ש צפה.
(3) האם נהג לצפות O /אל ה בן בבית החולים.
שמים לב שבכל מקרה יש הבדל בין המשמעויות שמביע הפועל. ב (1), לפועל "לצפות" יש את המשמעות של "להיות עד", "להיות נוכח"; ב (2), המשמעות המובעת היא "זכותו / התאמתו של מישהו"; וב- (3), מדובר ב"תעזור "," עזרה "," הצלה ". יתר על כן, אנו יכולים לציין כי ב (1) ו- (3), הפועל מניח מעבר עקיפה ודרך ישירה / עקיפה בהתאמה.
על מנת שנוכל להבין טוב יותר את הגישה הזו של הפועל "לסייע", עלינו לחזור למושג ההתנהלות. שליטה מילולית היא חוליית הפועל עם השלמתה וניתן לבסס אותה באופן ישיר (ללא עזרת היחס הבינוני, כאשר המשלים הם ה מושא ישיר) או בַּעֲקִיפִין (בעזרת מילת היחס הבינונית, כאשר המשלים הם א מטרה עקיפה). אז עלינו:
הפועל "לצפות" יהיהמעבר עקיףכאשר פירושו "להיות עד", "להיות נוכח", זקוק לאובייקט עקיף.
דוגמא:
את כל צפהאל הסרט של אליזבת טיילור.
אם נקטע את התפילה בפועל, ראה מה קורה:
כולם צפו... (ה מה?)
שימו לב שהפועל יזדקק להשלמה ושיהיה יחס יחס בינו לבין האובייקט העקיף:
כולם צפוהסרטה של אליזבת טיילור.
לכן, במקרה זה, שליטת הפועל היא עקיפה, כלומר המעבר המילולי הוא עקיף.
גם הפועל "לצפות" יהיהמעבר עקיףכאשר פירושו "להתאים את זכותו של מישהו / סיבה".
דוגמא:
עורך הדין הציג את היתרונות שלִיצפה.
שים לב עכשיו להיעדר מילת היחס לפני המטרה עקיפה. הסיבה לכך היא שבמקרה זה ההשלמה המילולית באה לידי ביטוי בכינוי אלכסוני, אך לפועל עדיין יש שליטה עקיפה, כלומר היא חולפת עקיפה.
הפועל "לצפות" ישמש להחלפה כמומעבר ישיר או עקיףכאשר משתמשים בהם במובן של "התאמה", "היעזרו", "הצלה".
דוגמא:
האם נהג לצפות הבן בבית החולים.
אוֹ
האם נהג לצפותההבן בבית החולים.
|
תַצְפִּית: רוצה לדעת יותר על מעבר של פעלים ומשלים מילוליים? לחץ על הטקסטים למטה:
|
מאת מריאנה ריגונטו
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-correta-verbo-assistir.htm
