אינטרטקסטואליות: מה זה, סוגים, דוגמאות

ה אינטרטקסטואליות זוהי נוכחות טקסטואלית של אלמנטים סמנטיים ו / או פורמליים המתייחסים לטקסטים אחרים שהופקו בעבר. זה יכול להתבטא במפורש, ומאפשר לקורא לזהות נוכחות של טקסטים אחרים, או במשתמע, להיות מזוהה רק על ידי מי שכבר מכיר את ההתייחסות.

דרך זה קשר בין שונה טקסטים, האינטרטקסטואליות מאפשרת התרחבות של משמעות, מכיוון שהיא יוצרת אפשרויות חדשות ועוקפת משמעויות. באופן זה ניתן להשתמש בו לשיפור הסבר, הצגת ביקורת, הצעה של נקודת מבט חדשה, הפקת הומור וכו '.

קרא גם: טקסט פופולרי מדעי - ז'אנר המציג מידע מדעי לציבור הדיוטים

מהי אינטרטקסטואליות?

אינטרטקסטואליות מתייחסת ל נוכחות של אלמנטים פורמליים או סמנטיים של טקסטים, שכבר הופקו, בהפקה טקסטואלית חדשה. במילים אחרות, הכוונה היא לטקסטים המציגים בחלקם או בחלקם חלקים דומים או זהים של טקסטים אחרים שהופקו בעבר.

ניתן לציין במפורש טקסט-טקסטואלי זה בטקסט או שהוא יכול להיות "מוסווה" על ידי שפת המחבר. בכל מקרה, כדי שניתן יהיה להבין את משמעות היחסים שנוצרו, הקורא צריך לזהות את הסימנים הבין-טקסטואליים ובמקרים מסוימים להכיר ולהבין את הטקסט הקודם.

ב עבודה מדעית, כמו מאמרים ועבודות גמר, מקובל שיש

ציטוט של רעיונות או מידע מטקסטים אחרים. הציטוט יכול להיות העתק ישיר, מלא של הקטע הדרוש, או עקיף, כאשר המידע הרצוי מוסבר במילים שלך. שתי הצורות כוללות אינטרטקסטואליות, שכן הן מנצלות את הרעיונות שכבר נוצרו כדי לתרום למידע חדש.

אינטרטקסטואליות יכול להתרחש גם ברמה הפורמלית., כאשר המחבר חוזר על אלמנטים של המבנה הקודם, אך משנה היבטים אחרים, ובכך בונה טקסט חדש, עם קישורים מפורשים להפקה הקודמת. זה נפוץ מאוד בז'אנרים אמנותיים, כמו שִׁירָה ומוזיקה, ב טקסטים פרסומיים וכו '

סוגי אינטרטקסטואליות

אינטרטקסטואליות מתרחשת גם עם טקסטים חזותיים, כמו בקריאה חוזרת זו של "ארוחת ערב סנטה של ​​אולטימה".

• רֶמֶז - הוא פעולה של ציון או הזמנת טקסט קודם מבלי להתעמק בו. שיטה זו של אינטרטקסטואליות מציגה באופן שטחי ואובייקטיבי מידע, רעיונות או נתונים אחרים הקיימים בטקסטים או טקסטים קודמים.

דוגמא: כמו שהמשורר היה אומר, מחר הוא עוד יום.

• פָּרוֹדִיָה - הוא סוג האינטרטקסטואליות בו מוצג מבנה דומה לזה של טקסט קודם, אך עם שינויים שמפריעים ו / או מסכנים את משמעות הטקסט, שמתחיל להציג ביקורתית, קומית ו / או חזקה סָטִיר. לפיכך, בנוסף לבניית טקסט חדש, עם קווי דמיון לקודם, הוא גם מבקש להבליט שינוי משמעות.

דוגמא:

"באדמה שלי יש עצי תפוח בקליפורניה
שם הם שרים גוראטנוס מוונציה.
משוררי ארצי
הם שחורים שחיים במגדלי אמטיסט,
סמלי צבא הם מוניסטים, קוביסטים,
פילוסופים הם פולנים שמוכרים בתשלומים.
אנחנו לא יכולים לישון
עם הרמקולים והיתושים.
לסורואים במשפחה יש את ג'וקונדה כעד
אני מת חנוק
בארץ זרה.
הפרחים שלנו יפים יותר
הפירות הכי טעימים שלנו
אבל הם עולים מאה אלף רייס לתריסר.
אה, הלוואי שיכולתי לינוק קרמבולה אמיתית
ותקשיב לקיכלי עם תעודת גיל! "

מורילו מנדס
פארודיה על "Canção do Exílio", מאת גונסאלבס דיאס

• לשכתב - הוא תהליך האינטרטקסטואליות שבו מאושרים מחדש את המשמעות של הטקסט המקורי, אך ללא מעט דמיון מבני. בסוג זה הכוונה היא לשכתב את נושא הטקסט המקורי, תוך ניצול של האלמנטים הסמנטיים הקיימים, כדי לייצר שפה חדשה עם אותו נושא.

דוגמא:

"העיניים הברזילאיות שלי נעצמות עם נוסטלגיה
פי מחפש את 'שיר הגלות'.
איך היה 'שיר הגלות'?
אני כל כך שוכח את האדמה שלי ...
אוי אדמה שיש בה עצי דקל
איפה שהטרוש שר! "

קרלוס דרמונד דה אנדרדה
פרפרזה על "Canção do Exílio", מאת גונסאלבס דיאס

• כותרת - הוא רפרודוקציה של חלק קטן מהטקסט המקורי בתחילת טקסט חדש. בדרך כלל הוא ממוקם בחלק העליון של הדף, בפינה הימנית ובטבע נטוי. למרות היותו קטע "רופף", תמיד יש לאפיגרף קשר לתוכן הטקסט החדש.

"למרותך

מחר יהיה

יום אחר."

צ'יקו בורק

• ציטוט זה כאשר המחבר מפנה לטקסט אחר מכיוון שהוא רלוונטי ורלוונטי לתוכן הטקסט החדש. הציטוט יכול להתרחש ישירות, כאשר אתה מעתיק את הקטע בשלמותו ומדגיש אותו בין מרכאות, או שהוא יכול להיות עקיף, כאשר מאשר את מה שאמר מחבר הטקסט המקורי, אך מסביר את המושגים במילים חדשות, ומתייחס לגישה לתוכן החדש.

דוגמא:

לדברי סוקרטס, "סייג הוא זה שיודע את גבולות הבורות שלו", ולכן אין טעם להצטבר של מידע, כאשר ביקורת עצמית והרהור אינם מיושמים ככלי להכרה בעוצמות ובגבולות שלנו יֶדַע.

ראה גם: פרסום - ז'אנר שתפקידו להציג מוצרים / מותגים לקהל רחב

הבדלים בין אינטרטקסטואליות מרומזת לאינטרטקסטואליות מפורשת

אינטרטקסטואליות יכולה לבוא לידי ביטוי בשתי דרכים: מרומז או מפורש. המצב המרומז כולל הפקות שלמרות התייחסות למידע, מושגים ונתונים שהוצגו כבר בטקסטים קודמים, הם לא יעשו זאת עם עותקים מלאים או עם אינדיקציה מפורשת.

כמו גם פרפראזה של מתופף, א הצעות מחיר מרומזות בין טקסטואליות מבלי להציג או לפרסם. אם הקורא אינו מכיר את הטקסט הקודם, הוא עלול להתקשות לתפוס קשר מבוסס כלשהו.

כבר את אינטרטקסטואליות מפורשת היא זו המבטאת את עצמה ישירות על פני השטח הטקסטואליכלומר, הוא מציג קווי דמיון או עותקים של קטעים מהטקסט המקורי. בתהליך זה, גם אם המחבר לא מכיר את הטקסט הראשון, הוא יזהה לפחות שיש התייחסות להפקה אחרת.

דוגמאות לאינטרטקסטואליות

אינטרטקסטואליות קיימת בז'אנרים טקסטואליים שונים, אך יש לה מרחב מיוחס בז'אנרים אמנותיים. בהקשרים אלה הוא משמש גם ככלי להשראה וליצירתיות, מכיוון שהוא מעורר פרשנות מחודשת לטקסטים ידועים כבר בהקשרים חדשים. להלן מספר דוגמאות לאינטרטקסטואליות ב ז'אנרים טקסטואליים אָמָנוּתִי:

• בשיר:

"מג'קסון עושה פנדיירו, אפילו לא מקרמילדה
ממייקל ג'קסון, לא מבילי ג'ין
מג'ימי הנדריקס, וגם לא אנג'ל המתוק
לא אנג'לה ולא ליגיה, מאת ג'ובים
לא ליה, לילי בראון ולא ביטריס
מבין שתים אלות אדו וצ'יקו
עד שלושים לילאס דה דונאטו
ומליילה, מקלפטון, אני מתנער
רק אתה,
אני שר ומנגן רק אותך
רק אתה
כמוך, אף אחד אחר לא יכול להיות "

(לנין)

המוסיקה של הזמרת הברזילאית לנין מציגה הצהרת אהבה מה- לי ליריקה למוזה מעוררת ההשראה שלך. במילים, ה משורר מתייחס למוזות שונות, מוכר כבר מבחינה חברתית, שהם השראה מאחרים, אך לא ממנו, שכן המוזה היחידה שלו היא אהובתו, אמת המאושרת ב"רק אתה ", בניגוד לספירת המוזות המוזכרות.

• בספרות:

"באדמה שלי יש עצי דקל
שם הים מצייץ
הציפורים כאן
הם לא שרים כמו אלה שם

בארצתי יש יותר ורדים
וכמעט יותר אהבות
בארץ שלי יש יותר זהב
לאדמה שלי יש יותר אדמות "

(אוסוולד דה אנדרדה)

בדוגמה השנייה, שיר מאת אוסוולד של אנדרדה, אנו מוצאים את האינטרטקסטואליות עם השיר "Canção do Exílio", שפורסם בעבר על ידי המשורר גונסאלבס דיאס. הטקסט השני מציג אלמנטים המציגים קשר זה, כמו חזרה על ביטויים כמו "ארץ מינחה", "כפות ידיים", "ציוצים", "מכאן", "משם".

• בטקסטים חזותיים:

ה המונה ליזה הוא אחד הטקסטים שיש להם הכי הרבה פרשנויות מחדש, המדגים את הקשר של נקודות אינטרטקסטואליות עם היצירה המקורית. בשתי התמונות הקודמות ניתן לזהות את ההתייחסות לציורו של לאונרדו דה וינצ'י - מיקום הידיים, לוח הצבעים, השיער, מיקום הגוף, בין היתר. שמים לב שאפילו עם כל כך הרבה קווי דמיון, שני הטקסטים מציגים משמעויות חדשות לתמונה, כל אחד עם החתימה הספציפית שלו.

מאת טליאנדר מטוס
מורה לכתיבה

מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/intertextualidade-.htm