קול פעיל: דע הכל על הקול המילולי הזה

הקול הפעיל הוא קול מילולי בשפה הפורטוגזית.

תפקידם של קולות מילוליים הוא לציין אם הנושא מתרגל או מקבל / סובל מהפעולה המילולית של תפילה.

כשתסיים לקרוא טקסט זה, תבין מהו קול פעיל, תדע כיצד ליצור משפטים הדגימו את הקול המילולי הזה ותוכלו לבדוק את הידע שלכם בנושא על ידי ביצוע תרגילים ב הגיב על משוב.

תתחיל לעבוד!

מהו קול פעיל?

הקול הפעיל הוא הקול המילולי המציין שנושא התפילה מתרגל פעולה מסוימת.

דוגמא:

המורה נזף בכריסטיאנו.

כאשר אנו מנתחים את המשפט, אנו רואים כי:

• המורה: נושא שמתרגל את פעולת המשפט
• נכשל: פועל בקול פעיל; הפעולה שביצע הנושא: נזיפה בכריסטיאנו.

ראה כמה משפטים דוגמת קול פעילה יותר:

• קניתי את המכונית.
• הבמאי פיתח את התוכנה.
• נשפץ את המסעדה.
• המורה גערה ברוברטו.

בתיבה שלמעלה, "מימון חדש זה" הוא הבחור הנוהג בפעולת התפילה

בנוסף לקול הפעיל, ישנם עוד שני קולות מילוליים בשפה הפורטוגזית: א קול פסיבי וה קול רפלקטיבי.

ההבדל בין קול פעיל, קול פסיבי וקול רפלקטיבי

ההבדל העיקרי בין קול רפלקטיבי, קול פעיל וקול פסיבי קשור לתפקוד נושא התפילה.

קול פעיל

בקול פעיל הנושא מתרגל את הפעולה.

דוגמא:

הילד צילם.

במשפט לעיל, "הילד" הוא הנבדק הנוהג בפעולת הצילום.

נושא הקול הפעיל מוגדר כ- נושא הסוכן.

קול פסיבי

עכשיו שאתה יודע הכל על קול פעיל, בוא נראה מה זה קול פסיבי?

הקול הפסיבי הוא זה שבו הסובייקט סובל או מקבל את הפעולה המילולית.

דוגמא:

התמונה צולמה על ידי הילד.

במשפט לעיל, "התצלום" הוא הנושא הסובל / מקבל את הפעולה.

נושא הקול הפסיבי מוגדר כ נושא המטופל.

קול רפלקטיבי

בקול הרפלקטיבי הנושא מתרגל וסובל / מקבל את הפעולה.

דוגמא:

הילד חתך את עצמו בסכין.

במשפט לעיל, "הילד" הוא הנבדק המתרגל את הפעולה המילולית של חיתוך עצמו ושזוכה גם באותה פעולה.

נושא הקול הרפלקטיבי הוא סוכן נושא וחולה באותו הזמן.

כדי להבין טוב יותר נושא זה, ראה גם:

• קול רפלקטיבי
• כינויי גוף רפלקסיביים

נושא המטופל X נושא הסוכן

או נושא המטופל הוא שתפקידו לקבל או לעבור פעולה מילולית בתפילת קול פסיבית או רפלקטיבית.

או נושא הסוכן, בתורו, מתרחש במשפטים קוליים פעילים ומשקפים, ומתרגל את הפעולה המילולית של התפילה.

דוגמאות:

ה) לוקאס הבקיע את השער היחיד במשחק. - סוכן הנושא
ב) המטרה היחידה במשחק סומן על ידי לוקאס. - נושא המטופל
ç) לוקאס נפצע ברגלו. נושא הסוכן והמטופל

שים לב שבמשפט א) יש לנו דוגמה לקול פעיל שבו "לוקאס" הוא נושא המשחק; הוא התאמן בפעולה של הבקעת השער היחיד במשחק.

באות ב ', יש לנו דוגמה לקול פסיבי, כאשר "המטרה היחידה של המשחק" היא הנושא המטופל; הוא סובל / מקבל את פעולת הנעשה.

באות ג ', הנושא "לוקאס" הוא, באותו זמן, סבלני וסוכן, בזמן שהוא מתרגל ומקבל את הפעולה המילולית של פגיעה בעצמו.

תרגילי קול פעילים

1. (UFF / 2009)

בפריטים שלהלן תועברו מהטקסט קטעים עם תפילות שבאו לידי ביטוי בקול הפסיבי ולצד זה ניתנה הטופס המקביל בקול הפעיל. אולם באחד הפריטים שתי התפילות באות לידי ביטוי בקול הפסיבי. עובדה זו מתרחשת ב:

א) "יתר על כן, עמדות הכיוון של הבתים כמעט אף פעם אינן מוחזקות על ידי סגנים וסנאטורים". (פיסקה 1) / בנוסף, צירים וסנאטורים כמעט אף פעם לא ממלאים עמדות כיוון של בתים.
ב) "מתוך סך של עשרים ועדות קבועות הקיימות בלשכת הצירים ואחת עשרה בסנאט הפדרלי, רק ארבע הן בראשות נשים" (פסקה 1) / מתוך סך עשרים ועדות קבועות הקיימות בלשכת הצירים ואחת עשרה בסנאט הפדרלי, נשים מכהנות רק ארבע.
ג) "פארה, ריו גרנדה דו סול וריו גרנדה נורטה נשלטות על ידי נשים" (פסקה ג ') / נשים מושלות פארה, ריו גרנדה דו סול וריו גרנדה דו נורטה.
ד) "האם ניתן לקבל החלטה כלשהי לגבי הזכות להפלה מבלי להקשיב לבעל העניין העיקרי, האישה?" (רביעי פסקה) / קיימת אפשרות שתתקבל החלטה על הזכות להפלה מבלי להקשיב לגורם המעוניין העיקרי נשים?
ה) "השכר הנמוך משכר העובדים שקיבלו גברים לצורך הפעלת אותן פונקציות" (5 פסקה) / שכר נמוך מהשכר שגברים מקבלים עבור מימושו פונקציות.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ד) "קיימת אפשרות לקבל החלטה על הזכות להפלה מבלי להקשיב לגורם המעוניין העיקרי, אישה? "(פסקה ד ') / קיימת אפשרות שתתקבל החלטה על הזכות להפלה מבלי להקשיב לגורם המעוניין העיקרי, נשים?

שגוי. בחלופה זו נושא המשפט הראשון (משרות ההנהלה של הבתים) מקבל / סובל מהפעולה המילולית (המופעלת על ידי צירים וסנאטורים) ונושא המשפט השני (צירים וסנאטורים) מבצע את הפעולה המילולית (הפעילו את עמדות הכיוון של בתים). לפיכך, המשפט הראשון הוא בקול הפסיבי והשני בקול הפעיל.

ב) לא נכון. בחלופה זו נושא המשפט הראשון (ארבע העמלות) מקבל / סובל מהפעולה המילולית (הוויה בראשות נשים) ונושא המשפט השני (נשים) מבצע את הפעולה המילולית (יושב ראש הארבע עמלות). לפיכך, המשפט הראשון הוא בקול הפסיבי והשני בקול הפעיל.

ג) לא נכון. בחלופה זו, נושא המשפט הראשון (O Pará, Rio Grande do Sul ו- Rio Grande do Norte) מקבל / סובל מהפעולה המילולית (להיות נשלט על ידי נשים) ונושא המשפט השני (נשים) מבצע את הפעולה המילולית (פסק דין פארה, ריו גרנדה דו סול וריו גרנדה עושים צָפוֹן). לפיכך, המשפט הראשון הוא בקול הפסיבי והשני בקול הפעיל.

ד) נכון. בחלופה זו נושא המשפט הראשון (החלטה כלשהי) מקבל / סובל מהפעולה המילולית (נעשית). נושא המשפט השני זהה וגם מקבל / סובל מאותה פעולה מילולית. אז המשפט הראשון הוא בקול הפסיבי והשני.

ה) לא נכון. בחלופה זו נושא המשפט הראשון (משכורות) מקבל / סובל מהפעולה המילולית (הוויה שהתקבלו על ידי גברים) ונושא המשפט השני (גברים) מבצע את הפעולה המילולית (קבל את שכר). לפיכך, המשפט הראשון הוא בקול הפסיבי והשני בקול הפעיל.

2. זהה אילו מהמשפטים להלן נמצאים בקול הפעיל:

א) המדים נבחרו על ידי הטכנאי.
ב) התרגילים תוקנו על ידי המורה.
ג) המורה תיקן את כל התרגילים.
ד) התרגילים יתוקנו על ידי המורה.
ה) המשימות אומתו על ידי המפקח.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ג) המורה תיקן את כל התרגילים.

שגוי. בחלופה א) יש לנו דוגמה לקול פסיבי. הנבדק (המדים) מקבל / סובל מהפעולה המילולית (נבחר על ידי הטכנאי).

ב) לא נכון. בחלופה ב) יש לנו דוגמה לקול פסיבי. הנושא (התרגילים) מקבל / סובל מהפעולה המילולית (לתיקון המורה).

ג) נכון. בחלופה ג) יש לנו מקרה קול פעיל. שימו לב שהנבדק (המורה) מבצע את הפעולה המילולית (תרגילים נכונים).

ד) שגוי. בחלופה ד) יש לנו דוגמה לקול פסיבי. הנושא (התרגילים) מקבל / סובל מהפעולה המילולית (לתיקון המורה).

ה) לא נכון. בחלופה ה) יש לנו דוגמה לקול פסיבי. הנושא (משימות) מקבל / סובל מהפעולה המילולית (לאימות על ידי המפקח).

3. (UERGS / 2019)

בין המשפטים למטה, רק אחד מודה במעבר מקול פעיל לפאסיבי. תבדוק את זה.

א) חוסה קיבל מלגה בבית ספר פרטי... (1.11-12).
ב) בברזיל התלמידים כמו חוסה הם שרוצים להיות מורים... (1.16).
ג) הנתונים מראים כי המקצוע הוא... (1.17-18).
ד) האחוז יורד ל... (1.20).
ה) אני רוצה להיות המורה ההוא... (1.30).

ראה תשובה

חלופה נכונה: א) חוסה קיבל מלגה בבית ספר פרטי... (1.11-12).

א) נכון. רק משפטים עם פועל מעבר ישיר או פועל מעבר ישיר ועקיף, המשלים אובייקט ישיר, יכולים להיות מועברים מקול אחד למשנהו. הפועל "להשיג" הוא פועל מעבר ישיר. בטקסט, משלים אותו האובייקט הישיר "תיק". מסיבה זו, השינוי היה אפשרי.

ב) לא נכון. הפועל של חלופה זו ("הם", הטיה של הפועל "להיות") הוא פועל מקשר, המונע את ההעברה מקול אחד למשנהו.

רק משפטים עם פועל מעבר ישיר או פועל מעבר ישיר ועקיף, המשלים אובייקט ישיר, יכולים להיות מועברים מקול אחד למשנהו.

ג) לא נכון. למרות שפועל הסעיף (הצגה) הוא פועל מעבר ישיר, הוא אינו משלים אובייקט ישיר, אלא סעיף ענייני אובייקטיבי ישיר (שהמקצוע הוא הבחירה).

רק משפטים עם פועל מעבר ישיר או פועל מעבר ישיר ועקיף, המשלים אובייקט ישיר, יכולים להיות מועברים מקול אחד למשנהו.

ד) שגוי. את הפועל של חלופה זו (נפילה) ניתן לסווג כפועל מעבר עקיף או כפועל לא מעברי, תלוי במובן / בהקשר בו הוא משמש.

רק משפטים עם פועל מעבר ישיר או פועל מעבר ישיר ועקיף, המשלים אובייקט ישיר, יכולים להיות מועברים מקול אחד למשנהו.

ה) לא נכון. בחלופה זו, יש ביטוי פועל שבו לפועל הראשי יש פונקציה של פועל מקשר.

רק משפטים עם פועל מעבר ישיר או פועל מעבר ישיר ועקיף, המשלים אובייקט ישיר, יכולים להיות מועברים מקול אחד למשנהו.

כדי לשפר את הידע שלך בשפה הפורטוגזית, בדוק גם את הטקסטים שלהלן:

• מונחים המשלבים את המשפט: משלים וסוכן פסיבי
• ניתוח תחבירי: תנאי סעיף ונטייה מילולית
• סיווג פעלים: רגיל, לא סדיר, פגום ועוד
• סוכן פסיבי: כל מה שאתה צריך לדעת
• מדד אי-הקביעות של הנבדק: כללים ותרגילים
• פעלים פרונומינליים: דוגמאות צמידות ועוד!