מתי להשתמש: זה או זה?

הכינוי זֶה מציין קרבה של הדובר, ואילו הכינוי זֶה מעיד על קרבה לאדם שאיתו אתה מדבר.

אלה וזהו כינויי הפגנה שתפקידם למקם את השיח במרחב כמו גם בזמן, והם משתנים במגדר ובמספרם.

מזרח: קרוב או נוכח

זה (ים), זה (ים) וזה מעיד על עמדה קרובה (מרחבית) או נוכחת (זמנית) ביחס לאדם המדבר, כלומר האדם הראשון בדיבור - אני ואנחנו.

דוגמאות:

זֶה המקום יפה! יש לנו לחזור לעיתים קרובות יותר.

זֶה שָׁנָה זהלהיות קשה מאוד לכלכלת ברזיל.

זה (ים), זה (ים) וזה מעיד על עמדה (מרחבית) מעט רחוקה או על העתיד והקרוב (זמני) ביחס לאדם שאיתו אתה מדבר, כלומר האדם השני בנאום - אתה ואתה, או אתה).

דוגמאות:

אחרי שהכרתי את צפון פורטוגל אני בטוח שתגיד לי: זֶה כן היה סיור מצוין!

של מי זה זֶה תיק זה אתהזההַחזָקָה?

העמיק את הידע שלך ב כינויי הפגנה.

1) זֶה חודש מוקדש לחקר פעלים. מה שקרה... אה, זֶה חודש היה צריך להיות מוקדש לחקר שמות ...

שימו לב שכשהמורה אומר "החודש" הוא מתייחס להווה, לחודש בו אנו נמצאים. כשהמורה אומר "החודש" הוא מתייחס למה שקרה בחודש שעבר.

2) זֶה הספר הוא שלי ו זֶה, של מי זה?

הספר "זה" איתי, ואילו הספר "הזה" הוא עם האדם איתו אני מדבר.

3) זֶה סוף השבוע הוא לנוח! בשבוע שעבר למדתי בשבת וראשון... זֶה לא יכולתי ליהנות מכלום.

"סוף שבוע זה" מתייחס לזה הבא, ואילו "סוף שבוע זה" מתייחס למה שקרה.

אנאפורה וקטפורה הם מרכיבי לכידות המשתמשים בכינויים אלה על מנת להביא להרמוניה לטקסט.

זֶה עובד כאלמנט קטפורי כי זה מכריז על משהו ש זה יהיהאמר.

דוגמא:

הספרים שאני רוצה הם אלה: המדע הבדיוני, הרומן וספר האמנות.

זֶה, בתורו, עובד כאלמנט אנפורי כי זה מתייחס למשהו ש כְּבָרהיהאמר.

דוגמא:

מדע בדיוני, הרומן וספר האמנות. אלה הספרים שאני רוצה.

כינוי נוסף שמעורר גם ספק הוא את זה, שמיצובם מעיד על קרבה לאדם או לדבר עליו מדברים. לכן:

זה (ים), זה (ים) וזה מצביע על עמדה רחוקה (מרחבית) או עבר מרוחק (זמני) ביחס לאדם או לדבר עליו הם מדברים, כלומר האדם השלישי בנאום - הוא (ים) והם).

דוגמאות: