תחום השפה הפורטוגזית מוכנס לתחום הידע של שפות, קודים וטכנולוגיות שלהם, שבדיקתם מתבצעת ביום הראשון של האויב.
תחום זה כולל גם ספרות, שפה זרה (אנגלית או ספרדית), אמנויות, חינוך גופני ו טכנולוגיות מידע ותקשורת, אך הנושאים הפורטוגזיים הם הרבים ביותר, והם מייצגים כ -60% של המבחן.
1. פרשנות טקסט
פרשנות טקסט היא, ללא ספק, הנושא השכיח ביותר כאשר מדברים בפורטוגזית. העניין הוא שפרשנות חוצה את כל התחומים ופירוש הטקסטים תהיה משימה שתצטרך להשתמש בה בכל אחד מהם.
הטיפ שלנו הוא להתאמן. אבל אחרי הכל, איך אוכל לתרגל פרשנות טקסט? קריאה?
קריאה אמורה להיות הרגל יומיומי, אך רק קריאה אינה מספיקה, הדבר החשוב ביותר הוא לתפוס יציבה קריטי ולא נקרא באופן אוטומטי, אך עם תשומת לב למסר המועבר ולמצב שלו כיבוש.
אנו בטוחים שמאמרים אלה יכולים לעזור לך.:
- פרשנות טקסט: 7 טיפים חסינים לשוטים
- תרגילי פרשנות טקסט עם תבנית
תרגיל לפרשנות טקסט
1. (Enem / 2018) בסוציולוגיה ובספרות התייחסו לעיתים לברזילאים כאלביים ומסבירי פנים, אך זה לא מה שקורה ב רשתות חברתיות: הדמוקרטיה הגזעית שזכתה על ידי גילברטו פריי עוקפת את מה שקורה מדי יום בקהילות הווירטואליות במדינה. סקר חסר תקדים שנערך על ידי הפרויקט
לתקשר שמשתנה [...] מראה במספרים את חוסר הסובלנות של משתמש האינטרנט Tupiniquim. בין אפריל ליוני, אלגוריתם חיפש בפלטפורמות [...] מסרים וטקסטים בנושאים רגישים, כגון גזענות, מיצוב פוליטי והומופוביה. בסך הכל זוהו 393,284 אזכורים, 84% מהם בגישה שלילית, חשיפה לדעות קדומות ואפליה.אפשר להשיג ב: https://oglobo.globo.com. גישה בתאריך: 6 בדצמבר. 2017 (מותאם).
על ידי התייחסות לתנוחת המשתמש האינטרנט הברזילאי הממופה באמצעות סקר בפלטפורמות וירטואליות, הטקסט
א) ממזער את טווח ההגעה של התקשורת הדיגיטלית.
ב) מפריך רעיונות קדומים לגבי ברזילאים.
ג) מייחס אחריות על פי מושג הכבוד.
ד) מדגים מושגים הכלולים בספרות ובסוציולוגיה.
ד) חושף את חוסר היעילות של מחקרים לשינוי התנהגות כזו.
חלופה נכונה: ב) מפריך רעיונות קדומים לגבי ברזילאים.
הטקסט מתייחס ליחס הלבבי ומסביר הפנים שידוע העם הברזילאי. עם זאת, על פי המחקר שביצע הפרויקט שהוזכר לעיל, זה לא הגישה של הברזילאים הם מניחים ברשתות החברתיות, שבמסרים שלהם יש הרבה דעות קדומות וחוסר סובלנות, במילים אחרות, בדיוק ההפך.
האלטרנטיבות הנותרות שגויות משום:
א) בשום זמן הטקסט לא מצמצם (מצמצם) את טווח ההגעה של התקשורת הדיגיטלית. להפך, יש אלפי אזכורים.
ג) הטקסט אינו מעריך את חשיבותן של הוראות מוסריות, אלא מראה את החשש מאחוז הגישה השלילית שנמצאת ברשתות החברתיות.
ד) הטקסט אינו מציג דוגמאות למושגים, אלא עוסק בבעיה חברתית.
ה) ההודעה בטקסט מציגה נתונים מסקר. זה מראה שהכוונה אינפורמטיבית (פונקציה התייחסותית) ולא משכנעת (פונקציה מושכת).
2. וריאציה לשונית
וריאציה לשונית כוללת מרחב גיאוגרפי (אזוריות), זמן היסטורי (פורטוגזית נוכחית), מעמדות חברתיים (סוציאלקטים), מצבים פורמליים ובלתי פורמליים (סלנג). זה גורם לשפה שלנו להמציא מחדש כל יום.
יש להיות מודעים לסוגים אלה של וריאציות מכיוון שהם בדרך כלל טעונים ב- Enem, ומאשרים מחדש את היציבה הנוכחית בתכנים המצויים בבחינה.
הקפד לקרוא את המאמרים שהכנו עבורך.:
- וריאציות לשוניות
- דעות קדומות לשוניות
תרגיל וריאציה לשונית
2. (אויב / 2018)
השימוש בזנים לשוניים מסוימים בקמפיינים חינוכיים מתפקד להגיע ישירות ויעילות לקהל היעד. במקרה של טקסט זה, אסטרטגיה זו מזוהה על ידי (א)
א) נאום רשמי של השפה הפורטוגזית.
ב) תיעוד רגיל של השפה הכתובה.
ג) סלקציה מילונית מוגבלת לתחום הרפואה.
ד) נאמנות לז'רגון של שפת הפרסום.
ה) שימוש בסימנים לשוניים האופייניים למאוריות.
אלטרנטיבה נכונה: ה) שימוש בסימנים לשוניים האופייניים למוזיאון.
הקמפיין של משרד הבריאות התאפיין בשפה מדוברת (או בלתי פורמלית), המאפיינים של אורליות, שיכולים להיות מודגש, למשל, על ידי השימוש במילה "זרוק" ועל ידי האופן בו ההודעה נראית כמו שיחה עם מקבל ההודעה "היא קשה להרפות? ".
באשר לאלטרנטיבות שנותרו:
א) כפי שהוסבר לעיל, הנאום בו נעשה שימוש הוא בלתי פורמלי.
ב) המסר מוצג כשיחה, כלומר שפה מדוברת, ולא שפה כתובה, כאמור לעיל.
ג) לא נעשה שימוש באוצר מילים מהתחום הרפואי, בדיוק כדי להקל על העברת המסר והגיע לכמה שיותר אנשים.
ד) אין אף עדות לשימוש בז'רגון - מילים מוגבלות לקבוצה מסוימת, מאותה סיבה שהוסברה בחלופה הקודמת.
3. ז'אנרים טקסטואליים
שים לב, כי השאלות ב- Enem מביאות בדרך כלל סוגים שונים של ז'אנרים טקסטואליים לתמיכה בתוכן ולשאול עליהם משהו.
ישנם ז'אנרים טקסטואליים רבים ולטודה מטריה יש רשימה גדולה עם תכנים שונים, כמו כרוניקה, חדשות, ביקורת, ראיון, דואר אלקטרוני.
אם אתה רוצה להיות אס בנושא זה, קרא:
- ז'אנרים טקסטואליים
- סוגי טקסטים
תרגול של ז'אנרים טקסטואליים
3. (האויב / 2018) מסלולו של ליזל ממינגר מסופר על ידי מספר חולני ומפתיע. לאחר שהבין שגנב הספרים הקטן בורח ממנו, המוות מתחבב על הילדה ומתחקה אחר עקבותיה בין השנים 1939 ל -1943. עקבות של ניצול: האם הקומוניסטית, שנרדפה על ידי הנאציזם, שולחת את ליזל ואחיה לפרבר המסכן של עיר גרמנית, שם זוג מוכן לאמץ אותם תמורת כסף. הילד מת בדרך ונקבר על ידי קבר שמפיל ספר בשלג. זו הראשונה בסדרה שהילדה תחטוף לאורך השנים. החוליה היחידה עם משפחתה היא העבודה הזו, שהיא עדיין לא יכולה לקרוא.
החיים סביבנו הם הפסאודו-מציאות שנוצרה סביב פולחן היטלר במלחמת העולם השנייה. היא מתבוננת בחגיגת יום ההולדת האופורית של הפיהרר מהשכונה. המוות, המורכב מאלימות אנושית, נותן נימה קלה ומשעשעת לנרטיב העימות הקשה הזה בין הילדות האבודה לאכזריות עולם המבוגרים, הצלחה מוחלטת - ונדירה - של ביקורת ו פּוּמְבֵּי.
זמין בכתובת: www.odevoradordelivros.com. גישה בתאריך: 24 ביוני 2014.
ז'אנרים טקסטואליים יכולים להיות מאופיינים, בין היתר, במטרותיהם. שבר זה הוא (א)
א) לדווח, שכן הוא מבקש לשכנע את בן שיחו של התזה שהוגנה לאורך כל הטקסט.
ב) סיכום, מכיוון שהוא מקדם את הקשר המהיר של הקורא עם מידע לא ידוע.
ג) תקציר, מכיוון שהוא מסנתז את המידע הרלוונטי של יצירה בצורה לא אישית.
ד) הוראה, שכן היא מלמדת משהו באמצעות הסברים על יצירה ספציפית.
ה) סקירה, מכיוון שהיא מציגה הפקה אינטלקטואלית באופן קריטי.
חלופה נכונה: ה) סקירה, מכיוון שהיא מציגה הפקה אינטלקטואלית באופן קריטי.
בנוסף להיותו אינפורמטיבי, הטקסט שלעיל מכיל את דעת מחברו. זה מה שאנחנו יכולים לראות, בהתאמה, בקטעים הבאים:
"מסלולו של ליזל ממינגר מסופר על ידי מספר חולני ומפתיע אוהד."
"נותן טון קליל וכיפי לנרטיב העימות הקשה הזה בין ילדות אבודה לאכזריות של עולם המבוגרים, הצלחה מוחלטת - ונדירה - למבקרים ולקהלים."
ניתן להחריג את החלופות הנותרות משום:
א) דיווח: מטרתו היא ליידע את הקורא על אירוע, כגון חדשות המתפרסמות בעיתון. יתר על כן, הדיווח הוא ז'אנר לא ספרותי.
ב) מופשט: תקצירים יכולים להיות אינדיקטיביים, אינפורמטיביים או ביקורתיים. הסקירה היא סיכום קריטי, אך מכיוון שיש אלטרנטיבה לביקורת, היא אינה נכללת.
ג) תקציר: התקציר אינו מכיל את דעות הכותב. זהו מעין סיכום המציג את עיקרי הטקסט.
ד) הוראה: הוראה מבהירה או מסבירה משהו.
ראה גם: ערכות נושא לכתיבה עבור Enem
4. אינטרטקסטואליות
אינטרטקסטואליות היא שימוש בטקסטים ידועים ביצירת טקסטים חדשים.
כמו פרשנות טקסט, אינטרטקסטואליות היא תוכן נוסף החוצה כמה תחומים. לכן, תרגול הוא הדרך לעשות טוב בהקשר זה.
אנו בטוחים שמאמרים אלה יכולים לעזור לך.:
- אינטרטקסטואליות
- סוגי אינטרטקסטואליות
- פרודיה ופרפרזה
תרגיל אינטרטקסטואליות
4. (Enem / 2018) בטקסט זה אנו מבקשים לשכנע את הקורא לשנות את התנהגותם באמצעות שיוך פעלים במצב הכרחי למצב
א) אינדיקציה למספר ערוצי שירות.
ב) הפצת מרכז ההגנה לנשים.
ג) מידע על משך הקמפיין.
ד) הצגת התומכים השונים.
ה) שימוש בדימוי של שלוש הנשים.
חלופה נכונה: ה) שימוש בדימוי של שלוש הנשים.
הקמפיין מציג אינטרטקסטואליות כאשר נשים מחקות את הדימוי הידוע של שלושת הקופים הקטנים.
הפעלים הציוניים מנסים לשכנע את הקורא לסוג פעולה "לשבור את השתיקה", "לדווח", "להדליק", "לא שתיקה ", בדיוק בניגוד לעמדות שמציגות נשים, כלומר להעמיד פנים שלא רואים או שומעים ו שתוק.
ניתן להחריג את החלופות הנותרות מכיוון שהפועלים החיוניים:
א) אל תציין את ערוצי השירות.
ב) אינה שואפת לפרסם את המרכז.
ג) אל תודיעו על משך הקמפיין.
ד) לא להציג תומכים.
5. דמויות נאום
נתוני הדיבור נותנים דגש רב יותר למסר. המטאפורה, שהיא תמונת מילה, היא הידועה ביותר בהן, אך הסוגים שלה רבים.
כדי להיות מוכן לזהות תכונה סגנונית זו בכל טקסט ב- Enem, עיין בתוכן שהכנו עבורך:
- דמויות נאום
- דמויות של תרגילי דיבור
דמויות של תרגיל דיבור
5. (אויב / 2018)
20/10
יש צורך לא לשתות יותר. אתה לא צריך להרגיש כמו לשתות ולא לשתות: אתה לא צריך להרגיש כמו לשתות. יש צורך לא להאכיל את הנשרים. יש צורך לסגור לצורך איזון ולהיפתח מחדש. יש צורך לא להאכיל את הנשרים. אין תקווה לנשרים. אתה צריך לנער את האבק. יש צורך להיות מסוגל לשתות מבלי להתייצב בשואה. זה נחוץ. יש צורך לא למות לעת עתה. אתה צריך לשרוד כדי לבדוק. כבר לא חושב על הבדידות של רוג'ריו ועזוב אותו. יש צורך לא להאכיל את הנשרים. יש צורך בעוד שיש זמן לא למות בדרכים ציבוריות.
טורקדו גרנדסון. בתוך: MENDONÇA, J. (אורג ') שירה פופולארית (ברזילאית). סאו ברנרדו דו קמפו: למפרינה לומינוזה, 2012.
תהליך בניית הטקסט מעצב הודעה שהוגדלה על ידה מאז
א) מגדיר את היצרות השפה הפואטית.
ב) משקף את הפערים בבהירות בפירוק.
ג) מקרין את ההתמדה של רגשות מודחקים.
ד) מהדהד עם מודעות לייסורים הצפויים.
ה) חושף את הפיצול של יחסי אנוש.
חלופה נכונה: ד) מהדהדת מודעות לייסורים הצפויים.
החזרה הקבועה על הביטוי "זה הכרחי", האופיינית לדמות הדיבור האנאפורית, מחזקת את רעיון הייסורים שחווה העצמי השירי לפני המוות.
באשר לאלטרנטיבות שנותרו:
א) דמויות הדיבור הן משאבים סגנוניים שנמצאים מאוד בסוג זה של שפה, המאופיינת בדיוק ברוחב הסגנון הזה ולא בהיצרותו.
ב) אופן הכנת הטקסט משקף את ייסוריו של אדם צלול, המודע למה שהוא זקוק לו.
ג) בניית הטקסט, המסומנת בעיקר על ידי חזרה, מעצימה את הייסורים יותר מכל כוונה להתמדה של העצמי השירי.
ד) הפיצול של יחסי אנוש אינו הנושא של טקסט זה. כאמור, הנושא המרכזי הוא ייסורים.
6. פונקציות שפה
פונקציות השפה משתנות בהתאם לכוונת הדובר. הם יכולים להיות ייחוסיים, רגשניים, פואטיים, עובדתיים, קונטיביים ומתכתיים.
אל תבלבל פונקציות עם דמויות דיבור ואל תפסיק שם. יש לנו את המאמרים הנכונים שיעזרו לך במאמץ זה:
- פונקציות שפה
- תרגילי תגובה על פונקציות שפה
תרגול פונקציות שפה
6. (אויב / 2018) אנשים עם לקות ראייה יכולים כעת ללכת לבתי קולנוע ובתי קולנוע כדי ליהנות, בעוצמה רבה יותר, מהאטרקציות המוצגות. מי שעוזר במשימה הוא אפליקציית Whatscine שהגיעה זה עתה לברזיל וזמינה עבור מערכות ההפעלה iOS (Apple) או Android (Google). כשאתה מחובר לרשת וויי - פיי של בתי קולנוע ובתי קולנוע, אפליקציה מסנכרן אודיו שמתאר את המתרחש על המסך או על הבמה עם ההצגה המתבצעת: המשתמש יכול להאזין לקריינות בטלפון הנייד שלו.
התוכנית פותחה על ידי חוקרים מאוניברסיטת קרלוס השלישי במדריד. "בספרד 200 אולמות קולנוע כבר מציעים את התכונה וסרטים מאולפנים גדולים כבר מוצגים באמצעות Whatscine!", אומר הברזילאי לואיס מאוך, שהביא את הטכנולוגיה לארץ. "בברזיל כבר חתמנו על שותפות עם סאו פאולו קומפניה דה דנסה להתאמת המופעים שלהם! זו כבר מקדמה. אתה מסכים?"
אפשר להשיג ב: http://veja.abril.com.br. גישה בתאריך: 25 ביוני 2014 (מותאם).
מכיוון שהוא מרובה ומציג מוזרויות על פי כוונת השולח, לשפה יש פונקציות שונות. בשבר זה שולטת הפונקציה ההתייחסותית של השפה מכיוון שישנם אלמנטים ש
א) לנסות לשכנע את הקורא ולעודד את השימוש ביישום.
ב) להגדיר את היישום, ולחשוף את נקודת מבטו של המחבר.
ג) להראות סובייקטיביות, לחקור אינטונציה רגשית.
ד) לחשוף נתונים על היישום, תוך שימוש בשפה דמוטיבית.
ה) שואפים לקיים דיאלוג עם הקורא, תוך שימוש בשאלה.
חלופה נכונה: ד) לחשוף נתונים על היישום, תוך שימוש בשפה דנוטטיבית.
הפונקציה ההתייחסותית נקראת גם פונקציה דנוטיבית בדיוק משום שמטרת המסר שלה היא להודיע, לשם כך, להשתמש במשמעות הנכונה של המילים (דנוטציה).
באשר לאלטרנטיבות שנותרו:
א) לטקסט אין כוונה לשכנע את הקורא, כגון פעלים בציווי או שימוש בקול, סימני הפונקציה הקונטיבית או הערעורית.
ב) הטקסט אינו מציג את נקודת מבטו של המחבר, אלא רק חשיפה לנתונים.
ג) הטקסט אינו מעביר את הרגש של מחברו (פונקציה רגשית או אקספרסיבית), אלא רק חשיפת נתונים, כאמור בנקודות קודמות.
ה) אין דיאלוגים לאורך כל הטקסט (פונקציה פאטית). יש רק שאלה אחת שנסגרת, ולכן היא אינה התכונה הבולטת ביותר בשפה בה נעשה שימוש. אנו יודעים כי הודעה יכולה להכיל מספר סוגים של שפות, אך תמיד ישנה אחת השולטת, במקרה זה, בפונקציה ההתייחסותית.
טיפים ללימודים
כדי לארגן את שגרת הלימודים לפנינו, עדיף לעקוב אחר תוכנית לימודים.
כשאתה קורא את החומר שהכנו עבורך, אל תסמוך על זיכרונך וערוך סיכומים בצורה הטובה ביותר עבורך - אסימונים, מפות חשיבה או סוגים אחרים של סכמות.
וכפי שדיברנו, תרגול הוא הצעד הטוב ביותר לעקוב. כדי לא להיות מופתע ביום הבחינה, גשו לבחינות הקודמות והבינו את המודל ששימש.
ביום הבחינה לא יהיה לך הרבה זמן לקרוא מחדש את השאלות, אז התרכז ועשה קרא בעיון וודא שאתה מבלה זמן כזה שישאיר אותך עם יותר ספקות ושאתה חושב יותר קָשֶׁה.
יש שאלות קלות, בינוניות וקשות והן מסודרות באופן אקראי. לכן כשאתה קורא התחל לסמן את הנקודות החשובות ביותר בקו תחתון, זה יחסוך לך הרבה זמן.
אל תעצור שם. שיהיו מאמרים נוספים שימושיים מאוד עבורך:
- נושאים שהכי נופלים באויב
- שאלות פורטוגליות של האויב שהעירו מומחה
- אויב: כל מה שאתה צריך לדעת
- שפות, קודים והטכנולוגיות שלהם
- כתיבת אויב: טיפים להכנת הכתיבה הטובה ביותר
- ציטוטים של פילוסופים שיעזרו בכתיבת האויב