הן קריאה והן כתיבה הם פרקטיקות חברתיות בעלות חשיבות עליונה להתפתחות ההכרה האנושית.
שניהם מספקים פיתוח אינטלקט ודמיון, בנוסף לקידום רכישת ידע.
באופן זה, כאשר אנו קוראים, מתרחשים כמה קשרים במוח המאפשרים לנו לפתח את ההיגיון שלנו. בנוסף, עם פעילות זו אנו מחדדים את חושנו הביקורתי באמצעות יכולת הפרשנות.
במובן זה, כדאי לזכור ש"פרשנות "הטקסטים היא אחד המפתחות המהותיים לקריאה. אחרי הכל, לא מספיק לקרוא או לפענח את הקודים הלשוניים, יש צורך להבין ולפרש קריאה זו.
יתרונות הקריאה
ישנם יתרונות רבים שהקריאה מספקת: פיתוח דמיון, יצירתיות, תקשורת, כמו גם אוצר מילים מוגבר, ידע כללי וחוש ביקורתי.
בנוסף ליתרונות אלה, עם הקריאה אנו מפעילים את מוחנו, מה שמקל על פרשנות הטקסטים ומוביל למיומנות רבה יותר (מיומנות) בכתיבה.
בעת הקריאה, האדם רוכש רפרטואר גדול יותר, מרחיב ומרחיב את אופקיו הקוגניטיביים. יתר על כן, מחקרים מראים כי פעולת הקריאה מהנה מאוד מכיוון שהיא מפחיתה לחץ תוך גירוי הרפלקציה.
מסיבה זו יש לעודד קריאה החל מחינוך יסודי ואילך. עידוד ילדים צעירים בבית ויצירת הרגלים הם מפתחות חשובים לילדים לפיתוח טעם לקריאה. טיפ הוא לקחת אותם לספריות, חנויות ספרים או אפילו לספר סיפורים עבורם.
לסופר הברזילאי מונטיירו לובאטו: "מדינה עשויה עם גברים וספרים".
האם ידעת?
מלטינית המילה "קריאה" (קריאה), פירושו בחירה, בחירה.
התפתחות הקריאה
עם המצאת הדפוס (טיפוגרפיה) בשנת 1455 על ידי הממציא הגרמני יוהנס גוטנברג (1398-1468), פעולת הקריאה (שנחשפה בעבר בכתבי היד) התרחבה במהירות. יחד עם זאת, הוא סיפק הפצה וייצור ידע רב יותר בעולם.
עם הגלובליזציה והאצת התמורות התקשורתיות והדיגיטליות של המודרניות (טלוויזיות, מחשבים, טלפונים סלולריים וכו ') פעולת הקריאה קיבלה יותר ויותר מקום מִשׁנִי.
עם זאת, כזו היא חשיבות הקריאה בעולם, הרחבה טכנולוגית סיפקה צורות קריאה אחרות, למשל המפורסמות ספרים אלקטרוניים.
קרא גם על ה- תולדות הספר.
קריאה בברזיל
מחקרים מראים שבברזיל הקריאה הממוצעת של ברזילאים היא ספר אחד בשנה. נתונים אלה משאירים אותנו באחת העמדות הנמוכות ביחס למדינות אחרות באמריקה הלטינית. בארגנטינה, למשל, הממוצע השנתי הוא 12 ספרים לתושב.
מציאות זו מתבהרת יותר כאשר אנו חושבים על בעיית "אנאלפביתיות תפקודית". כלומר, ידע בקוד הלשוני בשילוב עם היכולת המוגבלת לפרש טקסטים. זו אחת הבעיות העיקריות בחינוך במדינה, ולכן הסטטיסטיקה מפחידה.
על פי סקרים שנערכו על ידי המכון הברזילאי לגיאוגרפיה וסטטיסטיקה - IBGE (מפקד האוכלוסין 2010), כ -20% מהאוכלוסייה הברזילאית נחשבת לאנאלפביתית מבחינה תפקודית. בפנורמה זו בולט האזור הצפון-מזרחי עם כ -30% מהאוכלוסייה.
בעיה מבנית זו נובעת מהפרטיות של החינוך הציבורי במדינה ומחוסר התמריצים לתמוך בהרגל ובחשיבות הקריאה בבתי הספר. עם זאת, מספר תוכניות חינוכיות התמקדו בקריאה וכתיבה.
לדברי שרת התרבות לשעבר אנה דה הולנדה: "מדינה עשירה היא מדינה של קוראים”.
ביטויים על קריאה
- “הלימוד היה עבורי התרופה הריבונית כנגד צרות החיים, ואין חרטה ששעת קריאה לא ניחמה אותי.. ” (מונטסקייה)
- “קריאה לאחר גיל מסוים מסיחה יתר על המידה את רוח האדם מההשתקפויות היצירתיות שלה. כל אדם שקורא יותר מדי ומשתמש במעט מדי מוח מתעצל לחשוב. ” (אלברט איינשטיין)
- “אתה יכול להיות נהדר עבור מה שאתה קורא ולא בשביל מה שאתה כותב.”(חורחה לואיס בורחס)
- “מי שלא קורא לא רוצה לדעת; שלא רוצה לדעת, רוצה לעשות טעויות. ” (האב אנטוניו ויירה)
- “קריאה היא הכרח ביולוגי של המין. שום מסך ושום טכנולוגיה לא יוכלו לדכא את הצורך בקריאה מסורתית. ” (אומברטו אקו)
- “לילדים שלי יהיו מחשבים, כן, אבל קודם יהיו להם ספרים. בלי ספרים, בלי קריאה, ילדינו לא יוכלו לכתוב - כולל הסיפור שלהם. ” (ביל גייטס)
לדעת יותר:
- סוגי כתיבה
- טיפים לפרשנות טקסט
- תרגילי פרשנות לטקסט
- הבנה ופרשנות של טקסטים