למרות ששניהם מסווגים כמונחים אביזרים של הסעיף, ההבדל בין התוספת לבין התוספת הנוספת הוא בתפקידיהם בהתאמה:
- נלווה: מאפיין שם עצם.
- תוספת מילולית: מבטא נסיבות.
מהו Adjunct Adnominal?
התוספת הרומית היא מונח אביזר למשפט, כלומר, זה עוזר להבין את המסר של המשפט, אך הוא מיותר. הוא קובע, מאפיין, מגביל ומסביר שם עצם, ויכול להיות מיוצג על ידי הקטגוריות הדקדוקיות הבאות:
- מאמר.
- תוֹאַר.
- קול קול.
- סִפְרָה.
- כנוי.
עם זאת, ללא קשר לקטגוריה הדקדוקית שלה, תוסף ממלא תמיד פונקציה של תואר.
דוגמא: אני אוהב מוסיקה קלאסית.
בדוגמה לעיל, למילה "קלאסית" (שם תואר) יש פונקציה נלווית כללית שכן היא מאפיינת את שם העצם "מוסיקה".
מהו תוספת מילולית?
כמו התוספת הצמודה, התוספת הנוספת היא מונח אביזר של הסעיף, כלומר השימוש בו אינו הכרחי להבנת המסר של המשפט. זה משנה פעלים, שמות תואר ו adverbs על ידי ציון נסיבה שיכולה לבטא:
- חִיוּב.
- נושא.
- גורם.
- חֶברָה.
- זִכָּיוֹן.
- מַצָב.
- תוֹאַמנוּת.
- כיוון.
- ספק.
- הוֹצָאָה מִן הַכְלַל.
- מטרה.
- תדירות.
- כלי.
- עָצמָה.
- מקום.
- חוֹמֶר.
- דַי.
- מצב.
- הַכחָשָׁה.
- זְמַן.
דוגמא: אני עובר קורס אנגלית עם אחי.
"יחד עם" הוא תוספת מילולית לחברה.
בטבלה שלהלן תמצאו את המאפיינים העיקריים של תוספת adverbial ותוספת adnominal.
| נלווה | תוספת מילולית |
|---|---|
|
|
עיין בדוגמאות ההסבר שלמטה והבין את הסיווג של המילים המודגשות.
1. ג'ון הוא ילד שַׂמֵחַ.
המילה "שמחה" היא תוספת לרמה, כפי שהיא מאפיינת; המסביר את שם העצם "ילד".
תוספת adverbial, בתורו, יש את הפונקציה של שינוי פעלים, תארים ו adverb; הוא לא מבצע שום שינוי בשמות עצם.
2. שלי המורה הגיע.
המילה "שלי" מגבילה את שם העצם "מורה". זה לא סתם מורה, אלא מורה ספציפי: "שלי".
"מפרט" זה שמופעל על ידי כינוי הרכוש "שלי" הוא מאפיין של תוספים.
3. פולה עובדת הַרבֵּה.
המילה "הרבה" משנה את משמעות הפועל "לעבוד" דרך נסיבות. כשאנחנו קוראים את המשפט, אנחנו יכולים להבין שפולה לא רק עובדת, אלא עובדת הרבה.
לפיכך, "הרבה" הוא תוספת מילולית לעוצמה.
4. אני לומד בבוקר.
בדוגמה לעיל, הביטוי הנוסח "בבוקר" הוא שינוי הפועל "ללמוד" בנסיבות הבאות: זמן. לפיכך, הוא מסווג כ"תוספת מילולית ".
5. אני שותה סודה יום יומי.
שים לב שלמרות שהמילה "יומיומית" קרובה לשם העצם "שתייה קלה", היא לא יכולה להיות מסווגת כתוספת תוספת. הסיבה לכך היא שהיא מתייחסת למעשה לפועל "לשתות".
לפיכך, הוא מסווג כתוספת תדרים adverbial, שכן הוא מציין את התדירות בה נושא המשפט שותה סודה.
6. ה המורה התלהב מאוד מהתלמידים.
סעיף "א" במשפט לעיל קובע את משמעות המילה "מורה". לפיכך, הוא מסווג כתוספת תומכת.
שימו לב שלא מדובר בסתם מורה, אלא במורה ספציפי.
הגבלה, קביעה, ציון משמעויות הוא אחד המאפיינים של תוספים אדנומליים.
7. אני הייתי ראשון להגיע.
המילה המודגשת היא ספרת תואר שממלאת את התפקיד הנוסף.
שימו לב שהוא מאפיין את הנושא "אני".
8. אני מרגיש רע למה אכלתי יותר מדי.
במשפט לעיל אנו יכולים לראות כי "מכיוון" מעיד על נסיבות המתייחסות ל"חולה "; מדווח על הסיבה; הסיבה.
לכן, מילה מודגשת היא מילת תואר של הסיבה.
9. הגענו מוקדם, לפי המשולב.
המילה המודגשת מצביעה על תאימות, כלומר היה משהו שסוכם עליו בעבר והוגשם.
מסיבה זו, הוא מסווג כ adverbial adverbial של תאימות.
10. יש רק חוף ליד הבית שלי של נהר.
"דה ריו" מתאר את שם העצם "חוף", כלומר הוא מייחס לו מאפיין.
התוספת המשנה את שמות העצם היא התוספת האדמונית. תוספות adverbial רק לשנות פעלים, שמות תואר ו adverb.
תרגילים על תוספת אדנומלית ו adverbial
1. (Unimep-SP) - ב: "... עוזרות הבית עוזבות מיהרתי, פחיות ובקבוקים ביד, לקו הקטן של חלבהמונחים המודגשים הם, בהתאמה:
א) תוספת מילולית של מצב ותוספת חומר של חומר.
ב) ניבוי הנושא והספיגה הרומית
ג) השלמה נלווית ונומינלית
ד) תוספת נלווית למצב ותוספת נומינלית
ה) חזות של האובייקט וההשלמה הנומינלית
חלופה נכונה: ד) תוספת adverbial ו- adnominal במצב
שגוי. הסיווג הראשון (adverbial adverbial of mode) נכון, אך המונחים "מחלב" אינם מהווים a תוספת מילולית של חומר, שכן המילה "חלב" אינה משמשת כדי לציין שמשהו היה בוצע. "תור חלב" מציין שיש תור להביא חלב, ולא שיש תור מחלב.
ב) לא נכון. הפרדיקציה של הנושא מייחסת איכות לנושא. עם זאת, המילה "מיהר" מעידה על הדרך בה עוזרות בית עוזבות. לפיכך, הסיווג הנכון יהיה התוספת הנוספת של המצב. "מחלב" מסווג כראוי כתוסף נוסף.
ג) לא נכון. התוספת הרומית מאפיינת שם עצם. במשפט המילה "מיהר" מעידה על הדרך בה עוזרות בית עוזבות. לפיכך, הוא מהווה תוספת מילולית למצב. תוסף, בתורו, מאפיין שם עצם. ביחס למונחים "חלב", הם מסווגים כתוספת תוספת, שכן הם מאפיינים את שם העצם "פילה". השלמה נומינלית, בתורו, היא מונח אינטגרלי של המשפט, כלומר חיוני להבנת משפט. זה שולל את האפשרות לסווג "חלב" כהשלמה סמלית, שכן הביטוי "... עוזרות הבית עוזבות מיהרתי, עם פחיות ובקבוקים ביד, לקו הקטן "ממשיך להבין.
ד) נכון. תוספת מילולית מבטאת נסיבות. במשפט המילה "מיהר" מציינת את הנסיבות; האופן שבו עוזרות בית יוצאות. לפיכך, הוא מסווג כתוספת מילולית למצב. סיווג הנוספים הנוספים למונחים "חלב" נכון שכן הם מאפיינים את שם העצם "תור". זה לא סתם כל תור, אלא תור החלב (זה יכול להיות למשל תור הלחם, תור הפופקורן וכו ').
ה) לא נכון. ל predicative של האובייקט יש לאפיין את האובייקט של המשפט. המילה "ממהר" מבטאת נסיבות: האופן בו עוזרות הבית עוזבות, ולכן מהווה תוספת מילולית לאופן. לא ניתן לסווג "חלב" כהשלמה נומינלית, מכיוון שתוסף הוא הכרחי לתפילה כדי להיות הגיוני. משפט התרגיל עדיין מובן גם אם הוא לא כולל את החלק הזה: "... עוזרות הבית עוזבות מיהרתי, עם פחיות ובקבוקים ביד, לקו הקטן "
2. (עיר קבסיירה גרנדה - MG / 2018)
קרא את השיר הבא:
מדריגל
אתה החומר הפלסטי של הפסוקים שלי, יקירי ...
כי אחרי הכל
אף פעם לא באמת עשיתי לך את הפסוקים שלי:
אני תמיד עושה פסוקים ממך!
הפונקציה התחבירית של המונחים המודגשים בשיר היא, בהתייחסות:
א) אובייקט עקיף ומשלים נומינלי.
ב) עצם עקיף ותוספת adverbial.
ג) תוספת נומינלית ותוספת אדנומלית.
ד) תוספת נומינלית ותוספת adverbial.
אלטרנטיבה נכונה: ב) אובייקט עקיף ותוספת adverbial.
שגוי. "אליך" מסווג כראוי כאובייקט עקיף; הוא משלים פועל מעבר ישיר ועקיף: הפועל לעשות. מי עושה, עושה משהו למען / למען מישהו. עם זאת, הסיווג של "ממך" שגוי. השלמה נומינלית היא מונח אינטגרלי של המשפט, כלומר חיוני שמשפט יהיה הגיוני. בדוגמה של התרגיל, הביטוי עדיין מובן לחלוטין ללא "ממך": "אני תמיד כותב פסוקים".
ב) נכון. "A ti" הוא אובייקט עקיף מכיוון שהוא מקושר לפועל על ידי מילת היחס "a", ומשלים את התחושה של פועל שהוא מעבר ישיר ועקיף גם יחד, הפועל "לעשות". למי כתבתי את הפסוקים שלי? לך. כלומר, מי שעושה משהו, עושה משהו למען / למישהו. לפיכך, "משהו" זה יהיה "הפסוקים שלי" (אובייקט ישיר), וה"עבור / למישהו "יהיה" בשבילך "(אובייקט עקיף). החלק המודגש השני ("מ ti") הוא תוספת מילולית, שכן יש לו השפעה ישירה על הפועל "לעשות": הוא מציין ממה עשויים הפסוקים: מ ti. באופן זה, "דה טי" הוא תוספת מילולית לחומר.
ג) לא נכון. אי אפשר לסווג "A ti" כהשלמה נומינלית, מכיוון שהביטוי עדיין הגיוני גם אם גורמים אלה מתבטלים. השלמות נומינליות חיוניות להבנת משפט; אם הם נמחקים, הביטוי הופך לחסר משמעות. "דה טי", בתורו, אינו מהווה תוספת אדנומלית, מכיוון שהוא אינו משנה שום שם עצם.
ד) שגוי. הסיווג של "השלמה נומינלית" עבור "a ti" אינו נכון משום שהביטוי עדיין הגיוני גם אם "a ti" מסולק. השלמה נומינלית היא מונח מהותי של המשפט, כלומר בלעדיו הביטוי חסר משמעות.
הסיווג של "תוספת נלווית" נכון. "דה טי" הוא תוספת מילולית לחומר, המסבירה ממה עשויים הפסוקים.
3. (מכון למצוינות / 2017) העוזר האדברבי מתייחס לנסיבות שהביעו על ידו. בדוק את האלטרנטיבה המציינת את המשפט המכיל סיבה מילולית:
א) לעולם אל תפקפק באלוהים.
ב) שלחו את המכתב בדואר.
ג) בגלל מזג אוויר גרוע, לא יצא מהבית.
ד) אף אחת מהחלופות.
חלופה נכונה: ג) בגלל מזג אוויר גרוע, לא יצא מהבית.
חלופה ג) היא היחידה שמציגה סיבה, כלומר סיבה שמישהו עשה או לא עשה משהו. במשפט, הגורם לכך שהאדם לא עזב את הבית היה מזג אוויר גרוע.
במשפט, מילת הסיבה היא "בגלל מזג אוויר גרוע".
4. (EAM / 2011) סקור את התנאים המודגשים, הערות על כל אחד מהם, וסמן V עבור הצהרות אמיתיות ו- F עבור הצהרות שווא.
() "שאלת אותי את צָעִיר עיתונאי... "(סעיף 1) - הוא תוספת אדמונית ומייחס מאפיין לשם אליו הוא מתייחס.
( ) ".. אחד הרווחים שחלף הזמן לִי מוענק "(סעיף 2) - הוא אובייקט ישיר ומשלים את רעיון הרווחים המוענקים.
() "בלעדיהם כנראה שלא הייתי פה"(סעיף 3) - הוא תוספת מילולית ורומזת למקום.
() "... מעולם לא היה לי האומץ לומר לו, באותה נקודה, שהחיים הם בניין... "(5 סעיף) - הוא פרדיקטיבי, שכן הוא מציג מאפיין של חיים, נשוא אליו הוא מתייחס.
בדוק את הרצף הנכון.
א) (T) (F) (T) (F)
ב) (V) (F) (V) (V)
ג) (F) (V) (V) (V)
ד) (F) (V) (V) (F)
ה) (F) (F) (V) (F)
חלופה נכונה: ב) (V) (F) (V) (V)
בדוק למטה את ההסברים המצדיקים את התשובה:
(V) "שאל אותי את צָעִיר עיתונאי... "(סעיף 1) - הוא תוספת אדמונית ומייחס מאפיין לשם אליו הוא מתייחס.
המילה "צעיר" נותנת מאפיין לשם "עיתונאי".
(ו) ".. אחד הרווחים שחלף הזמן לִי מוענק "(סעיף 2) - הוא אובייקט ישיר ומשלים את רעיון הרווחים המוענקים.
המילה המודגשת מהווה אובייקט עקיף: מי שמעניק, מעניק משהו ה "מִישֶׁהוּ". שים לב שאובייקט עקיף משויך תמיד למילת יחס, ובמשפט, "הוענק לי" זהה ל"מוענק לי ", כאשר" א "הוא היחס המשתמע.
(V) "בלעדיהם, כנראה שלא הייתי פה"(סעיף 3) - הוא תוספת מילולית ורומזת למקום.
תוספת מילולית היא מונח אביזר לסעיף, המעיד על נסיבות. המילה "כאן" מציינת נסיבות מקום, כלומר היא מציינת את המקום הקשור לפועל. במשפט, התוספת הנוספת של המקום מציינת את המקום בו לא היה שולח ההודעה: כאן.
(V) "... מעולם לא היה לי האומץ לומר לך, באותה נקודה, שהחיים הם בניין... "(5 סעיף) - הוא פרדיקטיבי, שכן הוא מציג מאפיין של חיים, נשוא אליו הוא מתייחס.
"קונסטרוקציה" היא פרדיקציה של הנושא.
לנבכי הנבדק יש תפקיד להקצות מאפיינים לסובייקט (במשפט לעיל, למילה "חיים"). במשפט, הפרדיקטיבי מציין תכונה המקושרת למשפט על ידי פועל מקשר ("הוא" - הטיה של הפועל "להיות")
קרא גם את התכנים שלמטה כדי להשלים את הלימודים שלך:
- נלווה
- תוספת מילולית
- תרגילים משלימים עם תבנית תגובה
- תרגילים על תוספת מילולית (עם תגובות משוב)
- תנאי תפילה אביזרים