למטה או למטה: ביחד או לחוד?

מתחת "או" תחתון "? מתי לכתוב יחד ומתי לכתוב בנפרד? הרבה אנשים מתבלבלים, אבל קל לדעת מתי להשתמש בכל אחד מהם: "למטה" הוא כינוי ו "למטה" הוא מילת יחס יחד עם שם תואר. בואו נבין טוב יותר את ההבדל?

ראה גם: האם יש נוף או שיש ויזה?

מתי להשתמש ב"מתחת "?

המילה "למטה", הכל כתובה יחד, היא aתואר הפועל של המקום, להיותבשימושא כדי לציין את החלק התחתון של מקום כלשהו או שמשהו ממוקם בתחתית בהתייחס למיקום אחר. בואו נראה כמה דוגמאות:

  • השארתי פתק מטה מהארנק שלך.

  • הציור שלי הוא מטה שלך.

  • הצעצוע שלי נפל שם מטה.

המילה למטה מלווה ביחס "של" כאשר יש לה התייחסות למשהו, כפי שניתן לראות בדוגמאות לעיל. כמו כן, ניתן להחליפו על ידי קונסטרוקציות אחרות, כגון "בתחתית". ההפך מ"למטה "הוא" מעל ". תראה:

  • הציור שלי הוא מטה שלך.

  • הציור שלך הוא עַל משלי.

החתול על השולחן והכלב נמצא מתחת.

עכשיו שאתה יודע לזהות מתי כתוב "למטה" יחד, בואו נבין מה קורה כאשר "למטה" נכתב בנפרד.

קרא גם:לפי הסדר או לפי הסדר?

מתי להשתמש ב"מטה "?

הביטוי "למטה", שנכתב בשתי מילים נפרדות, הוא הולחן על ידי מילת יחס "ב" ולפי התואר "נמוך". מה שקורה הוא שהמילה "למטה" מתייחסת א מונח שמגיע אחריו, בדרך כלל שם עצם. ראה כמה דוגמאות:

  • הוא לא אוהב לקחת סיכונים, הוא מהמר ב נָמוּךלְהִסְתָכֵּן.

  • עדיף שהמוכר ייצא לחופשה ב נָמוּך קורס זמן של מכירות.

  • אנא שתק או שמור על קולך ב נָמוּךטוֹן.

במקרה זה אין צורך במונח היחס "מ" לאחר המונח "למטה". כמו כן, כמו שהמילה "למטה" היא תוֹאַר, האם זה שם עשוי להשתנות במין (זכר או נקבה) ו במספר (יחיד או רבים), תלוי שם העצם שהוא משנה. לכן, כדי לוודא שזה שם תואר, תוכלו לנסות להשתמש במילה "למטה" בלשון נקבה או ברבים עם שם אחר:

  • הוא לא אוהב לקחת סיכונים, הוא מהמר ב נָמוּךלְהִסְתָכֵּן.

  • הוא לא אוהב לקחת סיכונים, הוא מהמר ב נפגעיםציפיות.

אתה יכול גם לנסות לראות אם המילה "למטה" יכולה להופיע אחרי שם העצם:

  • עדיף שהמוכר ייצא לחופשה ב נָמוּך קורס זמן של מכירות.

  • עדיף שהמוכר ייצא לחופשה בקורס זמן נָמוּך של מכירות.

אם ההפך מהאמירה מתבצע עם "עליון" (במקום "מעל"), זה גם מעיד שהוא כתוב בנפרד:

  • אנא שתק או שמור על קולך ב נָמוּךטוֹן.

  • אנא הרעיש או שמור על קולך ב גָבוֹהַטוֹן.

האיות של "למטה" ו"למטה "מעלה ספק רב בקרב משתמשים דוברי פורטוגזית.

תרגילים נפתרו

שאלה 1 - איזו אלטרנטיבה משלימה את הפערים שלהלן בעקבות הנורמה הסטנדרטית של השפה הפורטוגזית?

  1. אל תאבד את העין של הציפור ההיא שעפה ______ קרוב אלינו.
  2. אתה יכול לראות את האנשים האלה למטה? הם שם ______.
  3. אנא הביא את התיק שלי מכוננית הספרים שנמצאת ______ על המדף.

א) למטה - למטה - למטה

ב) למטה - למטה - למטה

ג) למטה - למטה - למטה

ד) למטה - למטה - למטה

פתרון הבעיה

חלופה D, מכיוון שההתרחשות הראשונה מורכבת על ידי מילת היחס יחד עם התואר "נמוך", המאפיין את "מעוף" הציפור. ההתרחשויות השנייה והשלישית הן מילות מפתח, ולכן "מתחת".

אלפבית מאויר טורמה דה מוניקה

אלפבית מאויר טורמה דה מוניקה

בדוק את האלפבית המאויר של טורמה דה מוניקה להדפסה, את כל אותיות האלף בית עם ציורים של טורמה דה מונ...

read more
פעילויות פרשנות טקסט בכיתה ט '

פעילויות פרשנות טקסט בכיתה ט '

טבעי שפרשנות טקסט היא נושא שנדון בחלק גדול מחיי בית הספר. הסיבה לכך היא שמיומנות זו חשובה ביותר ל...

read more
פעילויות שנה 1 בפורטוגזית

פעילויות שנה 1 בפורטוגזית

נושא הפורטוגזית חיוני לחינוך של כל אדם פרטי, וכאשר אנו מתייחסים לחינוך היסודי, חשיבותו זה זוכה לב...

read more