משחקיות הוא מונח המשמש בחינוך לגיל הרך ומקורו במילה הלטינית "לודוס", אשר אומר מִשְׂחָק. מושג המשחקיות כולל משחקים ומשחקים, אך אינו מוגבל להם.
פעילויות משחקיות הן אלו המאפשרות לילדים ללמוד ולפתח באמצעותם את כישוריהם בדיחות, של השימוש שלך דִמיוֹן ושל ה פנטזיה, אופייני לעולם הילדים.
משחקיות מאפשרת להתאים תרגילי למידה בחינוך לגיל הרך לאופן בו ילדים מפרשים את העולם. באופן זה הידע ייקלט בצורה קלילה וטבעית.
תהליך הלמידה השובב חייב להיות מהנה ועליו לכבד את האינדיבידואליות של כל ילד, כדי שיוכלו לבטא את רגשותיהם ורגשותיהם ולפתח את כישוריהם ב סוציאליזציה.
לדעת יותר על סוציאליזציה.
שובבות בחינוך לגיל הרך
פרקטיקות שובבות בחינוך לגיל הרך מבקשות לשבור את ה- מודל מסורתי של בית הספר, בו המורה הוא מעביר התוכן והתלמידים הם מקבלי הידע הזה.
המשחקיות בחינוך כוללת את האינטראקציה בין מורים לתלמידים, שיתוף פעולה בין התלמידים לעידוד יְצִירָתִיוּת של ילדים. יותר מאשר העברת תכנים, השכלה המבוססת על משחקיות מאפשרת לתלמידים לפתח את יכולתם הקוגניטיבית ואת חושם הביקורתי.
למידה חייבת תמיד לקחת בחשבון את האינדיבידואליות של כל ילד ואת חוויותיו הקודמות, שאחראים על הפיתוח ומשמשים בסיס לכל התוכן שייקלט בו האם זה שם.
פעילויות משחקיות נועדו לפתח אנשים כיצורים חברתיים. לפיכך, שיתוף פעולה בפעילויות קבוצתיות, אמפתיה ודיאלוג הם אלמנטים שיש להביא בחשבון על ידי אנשי חינוך.
שובבות קיימת ב משחקים ומשחקים, אך ניתן להחיל עליו גם פעילויות מוזיקליות, אָמָנוּתִי והמשיך סיפור סיפורים: הכל תלוי בדמיונו של המורה וביצירתיות שלו.
סביבת הכיתה עצמה יכולה לעודד שובבות. תארו לעצמכם חדר עם קירות לבנים ושולחנות עבודה מרופדים: אין זה סביר שיעורר את היצירתיות והפנטזיה של הילדים. בנוסף לא לעורר את הדמיון, זה יכול אפילו להרתיע את הקטנטנים.
עכשיו דמיינו חדר צבעוני, עם הרבה ציורים, צעצועים וחומרים הניתנים למיחזור שמוכנים להפוך ליצירות חדשות בידי ילדים. זו סביבה שמעודדת פנטזיה ומאפשרת לילדים ללמוד על ידי משחק.
להבין יותר אודות התפתחות הילד ו התפתחות קוגניטיבית.
משחקיות במשחקים ומשחקים
משחקים ומשחקים הם פעילויות שובבות, שאמנם מקדמות את המשחק התפתחות אינטלקטואלית, פיזית ומוסרית של ילד.
כאשר הם מבוצעים בקבוצות, המשחקים מלמדים שיתוף פעולה, עבודת צוות וחברותיות. לילדים, משחקים הם א ניסויים בחיים האמיתיים.
ילדים לומדים להקפיד על כללים, לכבד את הרגע שלהם ושל עמיתיהם, לפתח את כישורי התקשורת שלהם ואת הבעת הרגשות והרגשות.
משחקים ומשחקים הם מעבדות, בהן מעודדים ילדים לקחת סיכונים, ליצור ולחדש. הם לומדים להתמודד עם הפסדים ותסכולים ולפתח את חשיבתם ההגיונית.
משחקים מאפשרים גם טעויות ועוזרים לילדים להבין את ההשלכות של מעשיהם.
להבין מה ה משחקים שיתופיים ו משחקי פנאי.
תפקיד המחנכים במשחקים ומשחקים
עבור פעילויות פנאי לקידום התפתחות אפקטיבית של ילדים, תפקידם של אנשי חינוך הוא חיוני.
הם אחראים להנחיית הפעילויות, קבע את הכללים ולהסביר אותם לתלמידים. יש לתכנן את הפעילויות במטרה ובמתודולוגיות מוגדרות, המכוונות לפיתוח מיומנויות מסוימות.
ניתן ליישם את המשחקיות באינסוף פרקטיקות, המחנך יכול להשתמש ביצירתיות שלהם כדי ליצור את המגוון ביותר חוויות ומספקות לילדים סביבות שמחות ומהנות המעוררות את מלוא הפוטנציאל שלהם כיצורים בני אנוש.
ראה גם את המשמעות של לודיים ו לְמִידָה.