משמעות הרצף הדידקטי (מה זה, מושג והגדרה)

רצף דידקטי הוא מונח המשמש בתחום החינוכי המאפיין את מכלול הפעילויות המתוכננות והקושרות זו לזו להוראת תכנים.

ניתן לפרט אותו בשלבים, לארגן על פי המטרה שהמורה מתכוון לה להשיג במהלך שנת הלימודים ללימוד תלמידיה ולהפוך אותה ליעילה יותר תהליך.

זו מערכת שניתן להשתמש בה בכל המקצועות, מכיוון שהיא מסייעת למורה לארגן את העבודה בכיתה. בכיתה בהדרגה, תוך בנייה על מיומנויות שהתלמידים כבר שלטו בכדי להגיע לרמות שהם עדיין זקוקים לה. לִשְׁלוֹט.

כדי להבין את הערך הפדגוגי ואת הסיבות המצדיקות את עיבודו של רצף דידקטי, זהו חיוני לזהות את השלב ואת הפעילויות שיעזרו למורה וגם לתלמידים להשיג את שלהם מטרות.

שלבי רצף דידקטי

על מנת להצליח, רצף דידקטי מיושם היטב צריך לבצע כמה צעדים לתפקודו. האם הם:

הצגת מיזם

זה הרגע שבו המורה מציג בפני התלמידים את המשימה ואת הלימודים שהם יבצעו במהלך שנת הלימודים.

הפקה ראשונית

בשלב זה התלמידים, שכבר הודיעו על הפרויקט, יחשפו את מה שהם יודעים וחושבים על הנושא, באמצעות הפקת טקסט, שיחות וכו '. ההפקה הראשונית היא הערכה מוקדמת ובאמצעותה המורה יודע את קשיים של סטודנטים ומשיג אמצעים לקבוע אילו פעילויות יש להשתמש ברצף דִידַקטִי.

המודולים

שלב זה עוסק בפעילויות (תרגילים ומחקר) המתוכננות באופן שיטתי, במטרה לפתח את יכולות התלמיד. יש להפנות את המודולים לקשיים שנתקלים בייצור ראשוני של סטודנטים ובכוונתם להתגבר על קשיים אלה, צריך להציע פעילויות מגוונות ומותאמות למאפייני העניין מעמד.

הפקה סופית

בשלב זה מוצעת הערכה של מה התלמידים הצליחו ללמוד במהלך הרצף הדידקטי (השוואה בין ייצור ראשוני להפקה סופית).

ראה גם את המשמעות של דִידַקטִי זה מ פֵּדָגוֹגִיָה.