תרגילים במצב יישור של שלוש נקודות


נקודות מרופדות או נקודות קולינאריות הם נקודות השייכות לאותו קו.

ניתנות שלוש נקודות \ dpi {120} \ mathrm {A} (x_1, y_1), \ dpi {120} \ mathrm {B} (x_2, y_2) ו \ dpi {120} \ mathrm {C} (x_3, y_3), תנאי היישור ביניהם הוא שהקואורדינטות פרופורציונליות:

\ dpi {120} \ boldsymbol {\ frac {x_2-x_1} {x_3-x_2} = \ frac {y_2-y_1} {y_3-y_2}}

לראות רשימת תרגילים במצב יישור של שלוש נקודות, כולם ברזולוציה מלאה.

אינדקס

  • תרגילים במצב יישור של שלוש נקודות
  • פתרון שאלה 1
  • פתרון שאלה 2
  • פתרון שאלה 3
  • פתרון שאלה 4
  • פתרון שאלה 5

תרגילים במצב יישור של שלוש נקודות


שאלה 1. בדוק שהנקודות (-4, -3), (-1, 1) ו- (2, 5) מיושרות.


שאלה 2. בדוק שהנקודות (-4, 5), (-3, 2) ו- (-2, -2) מיושרות.


שאלה 3. בדוק אם הנקודות (-5, 3), (-3, 1) ו- (1, -4) שייכות לאותו קו.


שאלה 4. קבע את הערך של a כך שהנקודות (6, 4), (3, 2) ו- (a, -2) יהיו קולינאריות.


שאלה 5. קבע את הערך של b עבור הנקודות (1, 4), (3, 1) ו- (5, b) שהם קודקודים של כל משולש.


פתרון שאלה 1

נקודות: (-4, -3), (-1, 1) ו- (2, 5).

אנו מחשבים את הצד הראשון של השוויון:

\ dpi {120} \ frac {x_2-x_1} {x_3-x_2} = \ frac {-1 - (-4)} {2 - (-1)} = \ frac {3} {3} = 1

אנו מחשבים את הצד השני של השוויון:

\ dpi {120} \ frac {y_2-y_1} {y_3-y_2} = \ frac {1 - (-3)} {5 - 1} = \ frac {4} {4} = 1

מכיוון שהתוצאות שוות (1 = 1), אז שלוש הנקודות מיושרות.

פתרון שאלה 2

נקודות: (-4, 5), (-3, 2) ו- (-2, -2).

אנו מחשבים את הצד הראשון של השוויון:

\ dpi {120} \ frac {x_2-x_1} {x_3-x_2} = \ frac {-3 - (-4)} {- 2 - (- 3)} = \ frac {1} {1} = 1

אנו מחשבים את הצד השני של השוויון:

\ dpi {120} \ frac {y_2-y_1} {y_3-y_2} = \ frac {2 - 5} {- 2-2} = \ frac {-3} {- 4} = \ frac {3} {4 }

איך התוצאות שונות \ bigg (1 \ neq \ frac {3} {4} \ bigg)אז שלוש הנקודות אינן מיושרות.

פתרון שאלה 3

נקודות: (-5, 3), (-3, 1) ו- (1, -4).

אנו מחשבים את הצד הראשון של השוויון:

\ dpi {120} \ frac {x_2-x_1} {x_3-x_2} = \ frac {-3 - (-5)} {1 - (-3)} = \ frac {2} {4} = \ frac { 1} {2}

אנו מחשבים את הצד השני של השוויון:

\ dpi {120} \ frac {y_2-y_1} {y_3-y_2} = \ frac {1 - 3} {- 4 - 1} = \ frac {-2} {- 5} = \ frac {2} {5 }
בדוק כמה קורסים בחינם
  • קורס חינוך מקוון כולל בחינם
  • ספריית צעצועים מקוונת וקורס למידה בחינם
  • קורס משחקי מתמטיקה מקוונים חינם בחינוך לגיל הרך
  • קורס סדנאות תרבות פדגוגיות מקוונות חינם

איך התוצאות שונות \ bigg (\ frac {1} {2} \ neq \ frac {2} {5} \ bigg)אז שלוש הנקודות אינן מיושרות ולכן אינן שייכות לאותו קו.

פתרון שאלה 4

נקודות: (6, 4), (3, 2) ו- (a, -2)

נקודות קולינאריות הן נקודות מיושרות. אז עלינו לקבל את הערך של a כך:

\ dpi {120} \ frac {x_2-x_1} {x_3-x_2} = \ frac {y_2-y_1} {y_3-y_2}

החלפת ערכי הקואורדינטות, עלינו:

\ dpi {120} \ mathrm {\ frac {3-6} {a-3} = \ frac {2-4} {- 2-2}}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {\ frac {-3} {a-3} = \ frac {-2} {- 4}}

יישום המאפיין הבסיסי של פרופורציות (כפל צולב):

\ dpi {120} \ mathrm {-2 (a-3) = 12}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {-2a + 6 = 12}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {-2a = 6}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {a = - \ frac {6} {2}}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {a = -3}

פתרון שאלה 5

נקודות: (1, 4), (3, 1) ו- (5, b).

קודקודי המשולש הם נקודות לא מיושרות. אז בואו נקבל את הערך של b אליו הנקודות מיושרות וכל ערך אחר אחר יביא לכך שהנקודות לא ייושרו.

\ dpi {120} \ frac {x_2-x_1} {x_3-x_2} = \ frac {y_2-y_1} {y_3-y_2}

החלפת ערכי הקואורדינטות, עלינו:

\ dpi {120} \ mathrm {\ frac {3-1} {5-3} = \ frac {1-4} {b-1}}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {\ frac {2} {2} = \ frac {-3} {b-1}}

הכפלת צלב:

\ dpi {120} \ mathrm {2. (b-1) = - 6}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {2b -2 = -6}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {2b = -4}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {b = - \ frac {4} {2}}
\ dpi {120} \ Rightarrow \ mathrm {b = -2}

אז לכל ערך של b השונה מ -2, יש לנו את הקודקודים של משולש. לדוגמה, (1, 4), (3, 1) ו- (5, 3) יוצרים משולש.

להורדת רשימת התרגילים במצב יישור שלוש נקודות, לחץ כאן!

אתה עשוי להתעניין גם:

  • תרגילי גיאומטריה אנליטית
  • תרגילים על משוואת ההיקף
  • תרגילים על מרחק בין שתי נקודות
  • קובע מטריצה

הסיסמה נשלחה לדוא"ל שלך.

תוכנית שיעורי היסטוריה

תוכנית שיעורי היסטוריה

בדוק את מערך השיעורים בנושא דוקטרינת מונרו שיצרנו עבור כיתת ח 'בכיתות ח'!הִיסטוֹרִיָהפּוֹלִיטִיקָ...

read more
שבוע האמנות המודרנית 1922

שבוע האמנות המודרנית 1922

האם אתה יודע מה היה שבוע האמנות המודרנית בשנת 1922 ואיפה זה בוצע? שבוע האמנות המודרנית התקיים ב ת...

read more

הידד עם האות V.

יש הרבה סיבות לשבח מישהו. או שֶׁבַח זה יכול להיות בין השאר על המראה, העבודה, הכישרון או היחס הטוב...

read more