10 הטעויות המובילות שנעשו בחדרי החדשות

---

כשמדובר בכתיבה, כדאי ללמוד מטעויות, הרי מצוינות מושגת רק אחרי הרבה אימונים וטכניקה. עד שמגיעים לכתיבה "המושלמת" (אם היא אכן קיימת), יש צורך לדעת את דרך האבנים ולהפוך לבני ברית חשובים. רק מי שניסה לעשות טעויות, אז לעשות טעויות כדי להשיג את זה נכון!

ישנן כמה טעויות שיכולות להיות קטלניות עבור מי שנבחן בבחינות כניסה, בחינות ובעיקר מנסה להשיג מקום באוניברסיטה באמצעות בחינת התיכון הלאומי. ישנן אפשרויות רבות של טעויות, שגיאות שאינן עוברות על דעתם של המעריכים, העוקבים אחר קריטריוני התיקון המחמירים - שנקבעו במטריצת הייחוס של הבחינה. בין הטעויות הנפוצות ביותר הם קונסטרוקציות תחביריות לא מספקות ואבני נגף באסטרטגיות טיעון, העלולות לעלות הנחה רבה על הציון הסופי של החיבור.

ראה גם: כתיבה באויב: צעד אחר צעד

מכיוון שמאמר האויב שווה אלף נקודות, כלומר הוא מייצג 20% מהציון הסופי במבחן, טוב להיזהר מהטעות שהוזכרו לעיל. כדאי להכיר גם את מטריצת הייחוס של הבדיקה, המורכבת מחמש יכולות על פי מדריך המשתתף.

בין כישורים אלה, יש כבוד לנורמות התרבותיות של השפה, כלומר יש לדעת כיצד להשתמש בשפה הפורמלית ובכבוד היבטים תחביריים, סמנטיים, אורתוגרפיים, בין היתר המבטיחים תקשורת טובה בצורה הכתובה של השפה פורטוגזית. בין הפריטים הגורמים לרוב לכישלונות בקרב המועמדים נמנים פיסוק, עצירות והסכמה, לכן כדאי לחדש את לימוד היסודות הללו על מנת שלא להיענש בציון הסופי.

ראה גם:עשרה טיפים לכתיבה

על פיסוק, עצירות והסכמה, בהתאמה: לעולם אל תעשה את שגיאת הפיסוק בהפרדת נושא ופועל בפסיקים; שגיאות של ציטוטים אחוריים נוטות להופיע הרבה בטקסטים של תלמידים, ורבים אפשר היה להימנע אם התלמידים ידעו שלפעלים לא קודמים ציטוטים אחוריים; הימנע מלשים את הנושא אחרי הפועל, זהו רמז חשוב להסכמה. נושא נוסף שראוי גם לתשומת לב הם המתחים והמצבים המילוליים.

השימוש הבלתי הולם באלמנטים אלה יכול לפגוע בטיעון, נחשב לפריט המרכזי בחיבור, ולפגוע בבניית המשפטים ומשמעותם. זכור גם כי שפת הדיבור אינה מותרת במבחן הכתיבה של מרבית בחינות הכניסה והתחרויות, לכן, יש להימנע מביטויים אופייניים לאינטרנט ולסלנג, להשאיר אותם להקשרים דיבוריים בלתי פורמליים, ובכך לכבד את היבט ההלימה בַּלשָׁנוּת.

ראה גם:הכישורים הנדרשים למבחן כתיבת האויב

בדוק כמה קורסים בחינם

• קורס חינוך מקוון כולל בחינם
• ספריית צעצועים מקוונת וקורס למידה בחינם
• קורס משחקי מתמטיקה מקוונים חינם בחינוך לגיל הרך
• קורס סדנאות תרבות פדגוגיות מקוונות חינם

טעות חמורה נוספת שעלולה לעלות למועמד בפסילה היא בריחת הנושא המוצע לחיבור. הבנת הצעת הכתיבה היא הכשירות השנייה הנדרשת על ידי Enem. כדי שהמועמד יצליח במיומנות זו, חיוני לקרוא את הנושא ואת הטקסטים המניעים: הם אינם שם במקרה, ו יכול להיות חשוב ביותר לבניית הוויכוח, במיוחד אם למועמד אין אינטימיות רבה עם ה- נושא.

מקריאת האוסף, על התלמיד לבצע קיצוץ, לחפש שורת נימוק לעקוב, ובכך להימנע מעונשים בזמן התיקון. טקסט טוב צריך להיות נתמך גם על ידי סטטיסטיקה והפניות, נתונים המסופקים בדרך כלל באחד משלושת הטקסטים המוטיבציוניים. לא ניתן להשאיר את הסיבות והתוצאות של המצב המוצע.

במקרה של כתיבת האויב, חשוב להכין את הצעת ההתערבות לנושא, ובכך להדגים את היכולת להציע רעיונות, תמיד מצביעים על פתרונות קיימא, כלומר יש להקפיד לא להציג פיתרון מעורפל, שבקושי יכול להיות הוחל. כדי לוודא את היתכנותם של גורמים המתערבים עליכם לענות על השאלות הבאות:

1. מה לעשות כדי לשנות את המצב?
2. מי יישם את הפתרון?
3. כיצד להוציא את הפיתרון לפועל?

לפני שמתחילים לכתוב את הטקסט, יש צורך בתכנון, טיפול שימנע מהמועמד ללכת לאיבוד בעת ויכוח או הצעת פתרונות. חוסר תכנון יכול להוביל לעיבוד חיבור החורג מגבול שלושים שורות, שלא לדבר על הסיכון שהטקסט שלך לא יעמוד במיומנות אחת או יותר במבחן החיבור. נושא מהותי נוסף: כמו בגוף חדר החדשות, על הצעת ההתערבות שלך לכבד את זכויות האדם, כשירות נוספת הנדרשת במטריצת הייחוס.

על הצעה זו להתייחס לנקודות הנטענות בטיעון, תוך שמירה על קשר ישיר לתזה מפותח וקוהרנטי עם הטיעונים המשמשים, מכיוון שהוא הופך את השקפת המחבר ל טֶקסט. על מנת שיוכל להכין הצעת התערבות העונה על ציפיות מטריצת הייחוס של הבחינה, על המועמד לנקוט בידע פיתח בבית הספר לפיתוח הצעות להתערבות סולידרית במציאות, תוך כיבוד ערכים אנושיים ושקול תמיד גיוון חברתית-תרבותית.

ראה כעת עשר טעויות שיכולות להוריד את הציון שלך בכתיבת Enem ובחינות כניסה אחרות:

1. הפרד בין נושא לפועל לפי פסיקים;
2. שים מכתב אחורי לפני פעלים;
3. השתמש בסלנג ובביטויים באינטרנט;
4. קראו במהירות את נושא החיבור;
5. ברחו מהצעת הניסוח;
6. קבע נקודת מבט מעורפלת;
7. אל תשים סיבות ותוצאות למצב שהציע המבחן;
8. אל תפרידו בין הטיעונים שיבנו את הטקסט;
9. הציעו פתרונות שאינם ניתנים לביצוע שקשה ליישם;
10. זלזול בזכויות האדם.

לואנה אלבס
בוגר אותיות

הסיסמה נשלחה לדוא"ל שלך.