שמות תואר: אופן השימוש, סיווג, ציונים, רשימה

התארים (שמות תואר) מרכיבים קטגוריה ש ערך מוסף לשמות עצם (שֵׁם עֶצֶם) שמלווים אותם. בדרך כלל יש להם שתי פונקציות במשפט: ייחוס או פרדיקטיבי. נוסף לכך הרעיון כי שמות תואר באנגלית יכולים גם להיות שונים באופן הדרגתיכלומר במבנים השוואות אוֹ סופרלטיבים. עם זאת, התארים אינם משתנים במספרם או במינם, בניגוד למה שקורה ב פורטוגזית.

לבסוף, לומדים בשפה האנגלית שואלים את עצמם על ה סדר תואר בקבוצה הנומינלית, כי התואר בא לפני שם העצם שמשנה (כשיר). כתוצאה מכך, כדי שלא יהיו יותר ספקות לגבי השימוש בתארים באנגלית, נסקור בנושאים הבאים את השימוש בתארים וכיצד לסווג אותם באמצעות דוגמאות.

האם אתה מוכן? בוא נלך!

שמות תואר מכשירים את שמות העצם הנלווים.

יודע יותר: מה ההבדל בין אני ו ל?

כיצד להשתמש בתארים?

כדי לדעת כיצד להשתמש בתארים באנגלית, חשוב לזכור שני דברים:

אני. אם זה שם תואר ייחודי|1|, יבוא לפני שם העצם שהוא משנה.

II. אם זה שם תואר predicative, זה יבוא אחרי הפועל המקשר, כמו פעלים נו (להיות), נראה (נראה), הפכו (הפכו), לקבל (הופכים) וכו '.

עיין בדוגמאות:

1. ה חָדָשׁ קאזה, לאר.
בית חָדָשׁ.

2. הבית הוא חָדָשׁ.
הבית הוא חָדָשׁ.

3. זה בית חדש.
האם בית חדש.

בדוגמה השלישית, התואר מופיע אחרי הפועל המקשר נו, אך הוא עוקב אחר שם העצם קאזה, לארלכן, זהו תואר ייחודי.

חשוב להדגיש כי כמה תארים יכולים רק לתפוס את פונקציית הפרדיקציה|2|:

ישן, ער, חי, מפחד, מתבייש, לבד, כאחד, מרוצה, שמח, מרוצה, נסער, טוב, בסדר, חולה וכו '

לדוגמה:

הוא לא תתעורר.

הוא לא עֵר.

למרות זאת, אם שם התואר שונה על ידי aתואר הפועל (תואר הפועל), עשויה להיות גם פונקציה ייחודית:

הוא אֲפִילוּ תתעורר.

הוא טוֹב עֵר.

לכן, רוב שמות התואר הקדמיים בטבלה הקודמת יכולים לתפוס את הפונקציה הייחודית, אם הם מלווים בפתגם.

בנוסף, חשוב לחזק את זה שמות התואר הם מילות הערכה אלה, שמוסיפים תוכן לנאום ומשנים את המשמעות של שם עצם נתון, ומראים תכונות מסוימות (גיל, מקור, צבע, גודל וכו '). עבור מילים אלה לשנות את שם העצם, באנגלית, חייב לבוא לפני שם העצם (אם הם ייחוסיים) הם משנים.

מסיבות אלה, חשוב לשים לב לקבוצת שמות העצם, מכיוון שמספר שמות תואר יכולים ללוות את אותו שם עצם, ובאנגלית יש לתארים השונים השונים סדר מסוים. זה מה שנראה בנושא הבא.

סיווג תואר

התארים ב שפה אנגלית יכול לציין רעיון של דעה, צורה, אובייקטיבי, חומר, גודל, בין שאר ההיבטים המשנים את הבעלות על אדם, חפץ, מקום וכו '.

לכן, אם יש לנו שם תואר ייחודי שמלווה שם עצם, חשוב לדעת זאת סיווג זה - על סמך משמעות - ישפיע על מיקום התואר במשפט, אם הקבוצה הנומינלית מורכבת ביותר מתואר אחד.

לפיכך, כאשר אנו משתמשים ביותר מתואר אחד במשפט, שימוש זה חייב להיות לפי סדר לפי הרעיון שמייצגים תארים כאלה, כפי שניתן לראות בטבלה שלהלן:

רַעְיוֹן	דעה	גודל	פעולה	צוּרָה	צֶבַע	מָקוֹר	חוֹמֶר	מַטָרָה להשתמש
דוגמאות	נחמד, נפלא, ברור, חשוב	גדול, גדול, כזה, מִכְנָסַיִים קְצָרִים	ישן חדש	עגול, מרובע, דק, רחב	אדום, סגול, שחור, כָּחוֹל	בריטי, ברזילאי אֲמֶרִיקָאִי	נייר, עץ, פלסטיק, מַתֶכֶת	ישנים, מגישים, הולכים

דוגמאות:

1) שולחן עץ נחמד גדול ועגול.
שולחן עץ עגול גדול ונחמד.
(דעה + גודל + צורה + צבע + חומר + שם עצם / מהותי)

2) השיר הברזילאי החדש.
המוסיקה הברזילאית החדשה.
(גיל + מקור + שם עצם)

3) אמי קנתה לי שק שינה גדול ומצמר גדול מצמר.
אמי קנתה לי שק שינה כותנה חדש, גדול וזול. (דעה + גודל + גיל + חומר + שימוש + שם עצם)

אל תשכח שהתרגום של קבוצה נומינלית המורכבת ביותר מתואר אחד חייב להתאים לשימוש שלנו בשפה הפורטוגזית.

קרא גם: ניסוחפעלים: מה הם ואיך להשתמש בהם

תואר תואר

היבט חשוב נוסף של שמות תואר הוא שהם אינם משתנים במספרם או בתוכם מִין, שונה מהשפה הפורטוגזית. אנחנו לא יכולים לדבר: שתיים יפהפיות חצאיות (שתי חצאיות יפות). מה שמסמן את הרבים באנגלית, במקרה זה, הוא הספרה שתיים ושם העצם עצמו חצאיות.

עם זאת, שמות תואר יכולים להשתנות במידתם כאשר מבצעים השוואות באנגלית. אנחנו מדברים על השוואתי וסופרלטיבי.

באופן השוואתי, בקצרה, בין שני דברים מאותה קבוצה, אנו משתמשים ב- יותר + תוֹאַר + מאשר. אם התואר קצר, אנו מוסיפים -er. כדי להשוות משהו עם שאר הקבוצה (סופרלטיב), אנו משתמשים הרוב + תוֹאַר. אם התואר קצר, אנו מוסיפים זה:

תוֹאַר	יַחֲסִי	מוּפלָג	דוגמאות
נֶחְמָד	נחמד יותר	הכי נחמד	לורה כן יותר נחמד מ יוליוס. לורה קרירה יותר מחוליו. לורה כן הכי נחמד סטוּדֶנט. לורה היא התלמידה הכי מגניבה.
יפה	יפה יותר	הכי יפה	האופניים האלה כן יותריפה מאשר האחר. האופניים האלה יותריפה מאשר האחר. האופניים שלי הם הכי יפה בעיר. האופניים שלי הם הכי יפה של העיר.

שמות תואר המסתיימים ב- -ed לעומת -ing

עלינו לומר "נעלמים חדשות מפתיעות"אוֹ"חדשות מופתעות?"לבטא את הרעיון של" חדשות מפתיעות "?

על מנת לענות על שאלה זו, נציין את ההבדל במשמעות בין שמות התואר שמסתיימים ב -ing דולק -עורך (מְשַׁעֲמֵם/מְשׁוּעֲמָם, מדהים/נדהם, בִּדְבַר/מודאג וכו.). אלה שמסתיימים ב -ינג הם מעבירים את הרעיון של הדבר ואת דעתנו עליו. לתארים שמסתיימים ב- -אד, אנו מבטאים את הדרך בה אנו מרגישים לגבי משהו. עיין בדוגמאות:

זה היה מעניין קוֹנצֶרט. זו הייתה הצגה מעניין.

לא הייתי מעוניין בקונצרט. לא הייתי מעוניין בתוכנית.

הם נתנו לנו צמיג מְשִׁימָה. הם נתנו לנו משימה מעייף.

קלייר היא עייף אחרי המשימה. קלייר היא עייף אחרי המשימה.

רשימת תארים

דרך טובה ללמוד תארים יעילים היא ליצור a רשימה מותאמת אישית של תארים עם התרגום או דוגמאות לשימוש בהם.

להלן רשימה של 40 שמות תואר נפוצים באנגלית.

תעשה חיים!

יכול	יכול
מדהים	מדהים
רַע	רַע
יפה	יפה
גָדוֹל	גדול
נוֹחַ	נוֹחַ
מְטוּרָף	מְטוּרָף
שונה	שונה
קושי	קָשֶׁה
מוקדם	מוקדם
קַל	קַל
מְעַטִים	קטן
ראשון	ראשון
טוֹב	נו
גדול	מְעוּלֶה
קָשֶׁה	קשה קשה
גָבוֹהַ	גָבוֹהַ
חָשׁוּב	חָשׁוּב
מעניין	מעניין
גָדוֹל	גדול
אחרון	אחרון
קטן	קטן
ארוך	ארוך
חָדָשׁ	חָדָשׁ
הַבָּא	הַבָּא
ישן	ישן
אַחֵר	אַחֵר
שֶׁלוֹ	שֶׁלוֹ
מושלם	מושלם
עני	עני
פּוּמְבֵּי	פּוּמְבֵּי
עָשִׁיר	עָשִׁיר
ימין	ימין
אותו	שווה
מִכְנָסַיִים קְצָרִים	קצר
קָטָן	קטן
גובה	גָבוֹהַ
נִפלָא	מדהים
שגוי	שגוי
צָעִיר	צָעִיר

דרך נוספת ללמוד תארים היא להכיר אותם בדיבור. טיפ שיכול לעזור לנו במשימה זו הוא לצפות בכמה סיומות שחוזרות על עצמן להיווצרות שמות תואר|3|:

-אפשר / -אפשר	-ic	-איווה	-מלא	-פָּחוּת	-אתה	-יש	-אל
מובן מובן מדהים מדהים	כַּלְכָּלִי כַּלְכָּלִי אקדמי אקדמי	מוֹשֵׁך מוֹשֵׁך יָקָר יָקָר	מוֹעִיל מוֹעִיל  מוֹעִיל מוֹעִיל	חֲסַר תוֹעֶלֶת חֲסַר תוֹעֶלֶת חסר ישע חסר ישע	מְסוּכָּן מְסוּכָּן מפורסם מפורסם	אָנוֹכִי אָנוֹכִי יַלדוּתִי יֶלֶד	קֶסֶם קֶסֶם הגיוני הגיוני

ראה גם: מוֹדָלִיפעלים: רשות, אפשרות והסתברות באנגלית

תרגילים נפתרו

שאלה 1 (UEMG 2019)

בקטע "נוסד בשנת 1818, המוזיאון הוא המוסד המדעי הוותיק ביותר בברזיל ואחד המוזיאונים הגדולים והנחשבים ביותר באמריקה הלטינית" יש לנו 3 (שלושה) מקרים של:

1. סופרלטיב הנחיתות של תארים.
2. הסופרלטיב של עליונות התארים.
3. ההשוואה לנחיתות התארים.
4. ההשוואה לעליונות התארים.

פתרון הבעיה

התשובה הנכונה היא האות ב 'מכיוון שיש לנו שלושה שמות תואר ישנים (העתיקים ביותר), גדולים (הגדולים ביותר) והמוכרים (הכי הרבה), המציינים את הסופרלטיב של העליונות.

שאלה 2 (UEMG 2018)

בקטע "לאחרונה, כדור תועה הרג תייר ספרדי", הביטוי "כדור תועה" הוא

1. נוצר על ידי שמות עצם וזה אומר "זריקה מכריעה".
2. נוצר על ידי שם תואר ושם עצם וזה אומר "זריקה אקראית".
3. נוצר על ידי כינוי ושם עצם וזה אומר "זריקה חדה".
4. נוצר על ידי פועל ושם עצם וזה אומר "זריקה אבודה".

פתרון הבעיה

התשובה הנכונה היא האות ב ', כי לִסְטוֹת הוא שם התואר (ייחוס) המלווה את שם העצם כַּדוּר.

שאלה 3 (Ufal / מותאם)

באמצעות סיגריות אלקטרוניות במשרד נהיה ה שריפה נושא. יש מעסיקים בבריטניה שכבר אסרו על "vapers" להשתמש ב- cigs על שולחן העבודה שלהם - אך אין שום סיבה חוקית לעשות זאת.

בטקסט לעיל, המילים המסומנות מסווגות בהתאמה:

1. פועל - פועל - פועל
2. פועל - שם תואר - פועל
3. פועל - פועל - שם תואר
4. כינוי - פועל - שם תואר
5. כינוי - פועל - adverb

פתרון הבעיה

התשובה הנכונה היא האות ג ', כי באמצעות ו נהיה הם פעלים (גרונד והווה רציפים), ו שריפה הוא התואר שמלווה את שם העצם נושא.

ציוני

|1| האדלסטון, ר '; PULLUM, G. ק. מבוא של סטודנט לדקדוק באנגלית. קיימברידג ', 2005.

|2| EASTWOOD, J. מדריך אוקספורד לדקדוק אנגלי. אוקספורד, 2002.

|3| דקפואה, א.. דקדוק למורים: מדריך לאנגלית אמריקאית לדוברי ילידים ולא ילידים. ספרינגר: ניו יורק, 2008.

מאת פטרישיה ורוניקה מוריירה
מורה לאנגלית