חלוקת המילים הסילבית, בנוסף לייצוג נושא שעשוי להפוך למטרה של כמה שאלות, נתפסת כגורם של חשיבות יוצאת דופן, בהתחשב בכישורים שאנחנו צריכים להיות במצבים ספציפיים של שיחה, ליתר דיוק כשמדובר בשפה כְּתִיבָה.
מכיוון שאנו מדגישים את האופן הזה, נוח להבין שלא רק חלוקת ההברות, אלא גם גם שאר האלמנטים הטמונים בפוסטולציות דקדוקיות, כפופים לכללים קבועים מראש הרכב. בגלל היבט זה, מטרת המאמר הנ"ל היא לדון כיצד חלוקה זו מתרחשת. אז בואו נראה:
* הגרפיות "ch", "lh", "nh", "gu" ו- "qu" שייכות להברה אחת. שעון:
גֶשֶׁם
רוטב
מלחמה - רא
גבינה
קן ...
* יש להפריד בין האותיות היוצרות את הדיגרפים "rr", "ss", "sc", "sç", "xs" ו- "xc". הערה:
אוטו
ציפור
נוֹלָד
ב - cle
מלבד
לשעבר - סו - תן ...
* דיפטונגים וטריפטונגים שייכים להברה אחת. לבדוק:
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
U - ru - guay
פרגוואי
col - mei - a (מבחינת מילה זו עלינו לזכור שהיא איבדה את המבטא שלה בגלל הרפורמה האורתוגרפית החדשה)
he - roi - co (זהה לתגובה הקודמת) ...
* הפערים מופרדים לשתי הברות מובחנות. היצמד לכמה דוגמאות:
בוקר
מַנְעוּל
מו - אתה - ה ...
* יש להפריד בין אשכולות עיצורים המופיעים בהברות פנימיות, למעט אלה שבהם העיצור השני מיוצג באותיות "l" או "r". תגלה:
צַלַחַת
חוּלצָה
החברה - אתה -
ad - mi - nis - להביא
ob - you - rar ...
כשעוסקים בפוסטולציות כאלה, כדאי לזכור שחלק מקבוצות העיצורים היוזמות מילים אינן נפרדות. ביניהם, כמה מקרים מייצגים:
צמיג - רע - אתה - שיתוף
גנו - אתה - עם...
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
צוות בית הספר בברזיל
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
דוארטה, ואניה מריה דו נאסימנטו. "חלוקה סילבית"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/divisao-silabica.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.
