אחת הדרכים המעניינות ביותר ללמוד היסטוריה היא באמצעות ניתוח ההפקה האמנותית של כל תקופה או תקופה היסטורית. הניתוח ההיסטורי של האמנות, שנעשה משחר האנושות, עם ציורי מערות, מאפשר התבוננות באינספור אלמנטים הדרושים להבנת חברות עבר וקבוצות אנושיות שמסמכים היסטוריים קונבנציונליים אינם עושים לְהִתְנַהֵג.
במקרה של פרהיסטוריה, היעדר רשומות כתובות מטיל על ציורי מערות חשיבות עצומה בניתוח התפיסה שהיתה לאותם אנשים לגבי חייהם. הביטוי האמנותי של אותה תקופה מראה שגברים מההתחלה לא הסתפקו רק בייצור החומרי של חייהם. היה צורך לייצר את הפרשנות האיקונוגרפית כדי לבטא את ההבנה שקיימו לגבי אורחות חייהם.
ניתוח יצירות האמנות מאפשר לנו גם להבין את התנהגותם ורצונותיהם של האמנים שהפיקו אותם, המאפשר, באמצעות עמדות אישיות, להיכנס ליקומי התנהגות ולרצונות קולקטיביים של חברות עבר. רפרודוקציה של סצנות יומיומיות באמצעות ציורים ותמונות, למשל, מעניקה מימדים עמוקים יותר לקטנים דברים יומיומיים שבקושי יכולנו לדעת רק על ידי קריאת ספר המבוסס רק על מסמכים כתבים.
באמצעות ניתוח הטכניקות האמנותיות והחומרים המשמשים, ניתן לראות התפתחות חומרית של תרבות נתונה, כגון ידע על תערובות כימיות, במקרה של צבעים, או פיתוח כלים לביצוע עבודת ציורים, פסלים ומכשירים מחזות זמר.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
במקרה של טכניקות, עדיין ניתן להבחין בהפסקות גדולות עם התקופות הקודמות, כמו במקרה של הרנסאנס התרבותי האירופי בתקופת המודרנית. השימוש בידע מדעי שהיה בפיתוח אפשר דרך חדשה הפקה אמנותית, החל מציור ועד אדריכלות, בניגוד לתפיסה האמנותית מימי הביניים.
במקרה זה, השבר היה גם הבנת העולם, ייבוא פרשנות שונה של העולם והיקום, תוך שבירה עם תפיסה פילוסופית נוצרית, המציבה את האדם במרכז ייצור הידע ובכך משפיעה על אינספור טרנספורמציות יותר מאוחר.
המחקר ההיסטורי של האמנויות מאפשר גם לתפוס תפיסות אסתטיות המשתנות עם הזמן וכיצד הם משותפים לאמנים שונים באותה תקופה. השוואת הייצור האסתטי היווני, המצרי, ימי הביניים והמודרני, למשל, מגלה הבדלים גדולים הקשורים למאפיינים של כל אחת מהתקופות ההיסטוריות הללו.
עם לימודי האמנויות, אפילו ההיבטים המדכאים של חברות מובאים לאור. החובה של אמנות מופנית לדת או אפילו לפולחן מנהיגים מסוימים, כמו במקרה של הסטליניזם, מראה על רמת החופש שיש לחברות. הצנזורה של מילים מוזיקליות בתקופת הדיקטטורה הצבאית בברזיל היא גם אחד מאותם מקרים של הגבלת הפקה אמנותית כמרכיב של סדרים חברתיים מתמודדים.
אלו כמה דרכים לממש את הפוטנציאל של שילוב ניתוח הפקות אמנותיות עם המחקר ההיסטוריוגרפי.
מאת Tales Pinto
בוגר היסטוריה
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
PINTO, סיפורי הקדושים. "אמנות והיסטוריה בחקר חברות"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/arte-historia.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.
