השימוש שאנו עושים בשפה בפעולות התקשורת שלנו מתווך תמיד על ידי כוונות: להבהיר וודאות, ספק, חובה, רגשות, בין היתר. מטרה זו כל כך נוכחת בחיי היומיום שלנו עד שהיא מתממשת במבנה השפה שלנו.
דוקרוט, פרופסור לפילוסופיה ובלשן צרפתי של המאה ה -20, היה זה שייסד רעיון זה וקבע כי השפה היא ויכוחי ביסודו, שכן כאשר אנו מתקשרים, בין אם באמצעות דיבור או כתיבה, אנו מדפיסים את רעיונותינו ו טיעונים המיועדים. לכן, מתוך מחשבה שטענה היא מאפיין מהותי של יחסי אנוש, אנו בברזיל אסקולה הכנו טקסט להצגת סימני טיעון.
האלמנטים המשמשים כמדדי טיעון נקראים מודליזרים דיסקורסיביים. הם אחראים להוכיח את נקודת המבט של הנואם ולהבטיח את הדרך בה הוא מפרט את הנאום.
כפי שהוצג בעבר בהקדמה לטקסט, ישנן כמה כוונות שאנו מביאים לידי ביטוי באינטראקציות היומיומיות שלנו, ולכן ישנם סוגים שונים של מודליזציה דיסקורסיבית. כפי שטוענים קסטילהו וקסטילהו1 (1993, עמ ' 217), משאבים לשוניים שונים עומדים לשירות הפעולה הטענה הזו: מצבים מילוליים, פעלים מסייעים, תארים, פתגמים, בין היתר.
נשתמש כאן בסיווג שקיבלו קסטילהו וקסטילהו:
על ידי הגדרה והתבוננות בכמה דוגמאות למודליזציה דיסקורסיבית, אנו יכולים להסיק שאין אינטראקציה תקשורתית ללא שינוי, מכיוון שבכל פעם שאנו מבטאים את עצמנו אנו מציינים את נקודת מבטנו בנושא שְׁאֵלָה. לעומת זאת, שינוי יכול להיות מפורש יותר או יותר מכיל.
זהו, עכשיו יש לך בסיס נהדר להתחיל את הלימודים ביחס למוד הדיסקורסי ולפתח פיקוד גדול יותר ביחס למשאבי השפה שלנו. בחייך?
1הערה: CASTILHO, A. ת.; CASTILHO, C. M. M של. שינוי מודגמים. בתוך: ILARI, רודולפו (אורג '). דקדוק של פורטוגזית מדוברת. 2. עורך Campinas: Unicamp Publisher, 1993. v. II.
מאת מריאנה פאצ'קו
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-sao-modalizadores-discursivos.htm
