עֲבוֹדָה הוא סט של פעילויות שבוצעו, וה מאמץ שנעשה על ידי יחידים, כמו מטרה להשגת מטרה. ניתן לגשת אליו בכמה דרכים ולהתמקד בכמה תחומים, כמו ב כַּלְכָּלָה, בשעה פיזיקה, בשעה פִילוֹסוֹפִיָה, בשעה כַּתָבָה, וכו.
עבודה מאפשרת לבני האדם להפוך את הטבע לסיפוק צרכיהם. העבודה היא שגורמת לאדם להפגין פעולות, יוזמות, פיתוח כישורים. זה עם העבודה שהוא יכול גם לשפר אותם.
לעבודה תפקיד חשוב גם בסוציאליזציה של יחידים, מכיוון שהיא נעשית לעיתים קרובות יחד ומטרתם משותפת. ביצוע המשימות גורם לפיתוח טכניקות וטכניקות אלו מועברות תרבותית. זה מה שקורה בעבודה עם אדמה, למשל, כל תרבות בונה דרך משלה לשתול ולהתמודד עם האדמה.
המילה עבודה באה מלטינית טריאליום, מכשיר עתיק המשמש לחקלאות. מאוחר יותר טריפליום זה היה גם אובייקט רומי ששימש לעינויים, אופייני המשמעות הייתה עינויים.
או יום העובדים הבינלאומי נחגג ב -1 במאי. היום הוא מחווה לשביתה שהתרחשה בשיקגו, בשנת 1886, שקראה לתנאי עבודה טובים יותר.
ההבדל בין עבודה לתעסוקה
עבודה היא משימה שלא בהכרח מעניקה לעובד תגמול כספי. עבודה היא תפקיד של אדם בחברה או במוסד, שם משלמים את עבודתו (פיזית או נפשית).
מושג התעסוקה הוא הרבה יותר עדכני מזה של העבודה, והוא צמח סביב המהפכה התעשייתית והתפשט עם התפתחות הקפיטליזם.
עבודה בפיזיקה
בפיזיקה, העבודה היא כמות סקלרית המיוצגת בג'אול (J). עבודה היא האנרגיה המועברת לגוף כדי שתזוז. העבודה מחושבת על ידי נוסחה שהיא הכפלת הכוח על ידי תזוזה.
העבודה יכולה להיות מספר חיובי, שלילי או אפס, תלוי בכוח נטו המופעל על הגוף.
לעבוד בפילוסופיה
בפילוסופיה העבודות הובנו באופן מסורתי כמשימה מינורית לפנאי מהורהר. האנשים החשובים ביותר היו אלה שעסוקים בפעילויות הקשורות לחשיבה, בעוד שהעבודה הובנה כמשהו מחמיר.
מחשבה זו שונתה רק לאחר המהפכות הבורגניות, כאשר העבודה הוכרה כמייצרת עושר והולידה מחשבה ליברלית.
עבור מרקס, במחצית השנייה של המאה התשע עשרה, העבודה הובנה כמכשיר להומניזציה של יחידים. עם זאת, באופן הייצור הקפיטליסטי, העבודה הופכת לעבודה מנוכרת והבן אדם הופך לדבר, אנלוגי של מכונות וכלים לייצור.
עבודה בכלכלה
בתחום הכלכלה העבודה מורכבת מהמאמץ האנושי המבקש לספק את צרכיו של אדם או קבוצה.
בייצור יש הפיכה באמצעות עבודה, באופן כללי, של חומר הגלם למוצר סופי, בו מייצרים ונמכרים ערך.
עבודות אקדמיות
מטלות אקדמיות הן משימות הנדרשות מסטודנטים הלומדים במוסדות חינוך אוניברסיטאיים ומתכוונים לפתח חשיבה ביקורתית ויכולת אינטלקטואלית של הסטודנטים.
ניתן לכתוב עבודות אלה באופן בלעדי ולהגיש אותן להערכת הפרופסור. עם זאת, עבודות אקדמיות רבות דורשות הצגה בעל פה בפני קהל.
עבודות אקדמיות מסוימות יכולות להיות ארוכות, כגון עבודת גמר (דוקטורט), עבודת גמר (תואר שני), מונוגרפיה (תואר ראשון) ועבודת סיום קורסים (TCC) עבור טכנולוגים וטכנאים.
יש גם עבודות קצרות יותר. לדוגמא: מאמרים, דוחות, רשימות, ביקורות, תקשורת וכו '.
עבודת צוות
עבודת צוות היא כאשר קבוצה עושה מאמץ קולקטיבי להשיג מטרה או לפתור בעיה. זה נושא שנוי במחלוקת רבה בארגונים, שכן הוא האמין שכל העובדים חייבים לדעת לעבוד יחד כדי להשיג יעדים מהירים יותר.
הידיעה כיצד לעבוד בצוות היא איכות הנדרשת בדרך כלל בשוק העבודה מכיוון שהיא מספקת יעילות רבה יותר בביצוע משימות.
עבודת צוות חשובה מאוד גם בספורט קבוצתי כמו כדורגל, כדורסל, כדורעף, ועוד. בפרקטיקות אלה, המכלול מובן כעולה על יחידים.
עבודת ילדים
עבודת ילדים היא עבודה שמבוצעת על ידי ילדים ומתבגרים הנמצאים מתחת לגיל החוקי המינימלי המותר, אשר עשוי להשתנות בכל מדינה.
בברזיל, כל ילד או מתבגר העובד מתחת לגיל 16 נחשב לעבודת ילדים והוא אסור על פי חוק.
בנוסף לאיסור על עבודת ילדים, כל סוג של עבודה אכזרי או מזיק, כמו עינויים והתעללות, הוא גם פשע.
עבודת ילדים עדיין שכיחה מאוד, במיוחד במדינות עניות ולא מפותחות, בהן שילמים נמוכים לילדים, מה שמגביר את רווחי הייצור.
התנדבות
יש גם עבודה התנדבותית, שם הפרט עומד לרשותו לבצע פעילות, מבלי לקבל תמורה עבורו.
עבודה בהתנדבות שכיחה למדי עבור סטודנטים באוניברסיטה, שנמצאים בשלב החניכות, ועדיין אינם מבקשים לקבל תמורה בגין כך. יתר על כן, עבודה בהתנדבות קשורה לעיתים קרובות לגורמים חברתיים שונים. כמה ארגונים לא ממשלתיים ומוסדות ללא כוונת רווח תלויים באנשים שמוכנים לעבוד בהתנדבות.
עַבדוּת
עבודת עבדים היא כאשר מעסיק מנצל את עובדו. בתקופת העבדות של ברזיל נחטפו כמה עמים אפריקאים מארץ מולדתם והובאו למושבה כדי לבצע עבודות כפייה.
עבודת עבדים מתרחשת גם בחוזים שנעשו באופן בלתי חוקי, במצבים אלה מוטל חוב על העובד המשועבד והוא חייב לשלם אותו בעבודתו. באופן כללי, גובים ריבית או עלויות חדשות על מנת לשמור על יחסי עבודה אלה.
