בוטניקה (מהיוונים בוטן, שפירושו צמח) הוא אזור ביולוגיה המוקדש לחקר הצמחים. באופן מסורתי, אורגניזמים אחרים נחקרים בבוטניקה, כגון אַצָה, פטריות ו ציאנובקטריה. אורגניזמים אלה, לעומת זאת, אינם מטופלים כמו צמחים ונכללים רק על ידי המסורת של היותם נחשבים לעתים קרובות כחלק מתוכנית הלימודים בבוטניקה.
בְּ צמחים הם יצורים חיים רב-תאיים, אקריוטים ו אוטוטרופי (למעט צמחים טפיליים) חיוני לבני אדם ואורגניזמים אחרים, ממלא תפקיד כלכלי וגם אקולוגי. באופן דידקטי, צמחים מסווגים לארבע קבוצות: בריופיטים, פטרידופיטים, גימנספרמים ואנגיוספרמים. ברוב הצמחים אנו מוצאים שלושה איברי צמח בסיסיים: מָקוֹר, גבעול ועלים. זרעים נמצאים בהתעמלות גופנית ובאנגיוספרמים, ואילו פרחים ו פירות הם קיימים רק באנגיוספרמים.
קרא גם: מושגי בוטניקה - ההגדרות הבסיסיות להבנת התחום
אזורי לימוד בוטניקה
כאמור, בוטניקה היא א תחום הביולוגיה המוקדש לחקר הצמחים, אך זה כולל גם אורגניזמים חיים אחרים שנלמדים באופן מסורתי על ידי בוטנאים, כמו פטריות ואצות. לבוטניקה יש סדרה של חלוקות משנה, חלקן מוצגות להלן.
אנטומיית צמחים:
שטח הפונה למבנה הצמחים. בתחום זה נלמד, למשל, כיצד ה רקמת צמח מופצים בגוף הצמח ואיך המבנה שלהם קשור להתאמות של צמחים לסביבה בה הם חיים.פיזיולוגיית הצמח: תת-חלוקה של בוטניקה המבצעת את חקר תפקוד הצמחים. תהליכים כמו פוטוסינתזה, תזונה, נשימה ו טרופיזמים נלמדים בפיזיולוגיה של צמחים.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
מורפולוגיה של צמחים: מטרת המחקר שלה היא מורפולוגיה, כלומר צורתם ומבנהם של הצמחים. בתחום זה אנו לומדים את פורמט גיליון, סוגי גזעהאם אתה ושורשים, למשל.
טקסונומיה ושיטת שיטה: אזור תת בוטניקה העוסק בזיהוי וסיווג של צמחים.
אתנובוטיקה: חוקרת את הקשר בין גברים לצמחים, ועוסקת בהבנה כיצד משתמשים בצמחים מסוימים על ידי קהילות מסוימות.
אקולוגיה של צמחים: כפי שהשם מרמז, הוא מתמקד בחקר האינטראקציה של אורגניזמים צמחיים זה עם זה ועם הסביבה.
פליובוטניקה: אזור בוטניקה העוסק בחקר רשומות של אורגניזמים צמחיים שחיו בעבר. מחקר זה חשוב לנו להבין, למשל, את התפתחות הצמחים ואיך היה כדור הארץ לפני אלפי שנים.
חשיבות לימוד הצמחים
ה בוטניקה היא אזור חשוב ביותר.מכיוון שצמחים משמשים בדרכים שונות על ידי בני האדם והם בסיסיים לשמירת החיים כפי שאנו מכירים אותם כיום. כאשר אנו מדברים על צמחים, אנו מיד זוכרים שהם מקור מזון עבורנו, בני האדם, וגם עבור בעלי חיים אחרים, המשמשים לרוב כמזון עבורנו.
אסור לנו לשכוח שהם מספקים מחסה למספר מינים, ועוזרים בתחזוקת השטח אַקלִים, להבטיח ייצוב קרקע וכי באמצעות תהליך הפוטוסינתזה אחראים לשחרור חמצן בו אנו משתמשים בנשימה. מבחינה כלכלית, צמחים חשובים לאספקת עץ, סיבים לייצור בגדים, חומר גלם עבור ה הכנת נייר ורכיבים חשובים לייצור מוצרי קוסמטיקה ותרופות המשמשים לטיפול במגוון מחלות. צמחים משמשים גם לקישוט, משמשים בגנים ובפארקים.
כאשר אנו חוקרים את הצמחים, אנו יכולים להבטיח, למשל, פריון רב יותר של הצמחים המשמשים את אדם, גלה תרכובות מועילות חדשות והבנה כיצד אנו יכולים להבטיח שימור של שונים מִין.
קרא גם:תחומי לימוד ביולוגיה
חלקים עיקריים של צמח
כאשר אנו מדברים על צמחים, יש להדגיש חלקים מסוימים, כלומר: שורש, גזע, עלים, זרעים, פרחים ופירות. נבין טוב יותר את התכונות העיקריות של כל אחד מחלקים אלה להלן.
מָקוֹר: נעדרים בריופיטים, השורשים חשובים להבטחת קיבוע הצמח במצע ולאפשר ספיגת מים. שורשים מסוימים מבצעים גם פונקציות אחרות, הפועלות, למשל, כאיברי מילואים, כגון סלק ובטטה.
גִבעוֹל: מבנים שנעדרים בריופיטים שיש להם שני פונקציות עיקריות: תמיכה והולכה. החומרים המיוצרים בעלים (הנתמכים על ידי הגבעול), למשל, נלקחים לשורשים דרך כלי, הנקראים פלואם, נוכח על הגבעול. בגזע יש גם הובלה של מים ומלחים מינרליים, המוצאים מהאדמה על ידי השורשים, לחלקים אחרים של הצמח, דרך כלים המכונים עֵצָה. כמו בשורשים, חלק מהגבעולים מותאמים לביצוע פונקציות אחרות, כגון אחסון חומרים.
גיליונות: מבנים הקשורים בעיקר לפוטוסינתזה. כמה גיליונות קשורים לפונקציות אחרות, כגון אחסון והגנה. במקרה האחרון, עלינו להדגיש את קוצי מקור העלים.
זרעים: הם קיימים רק בגימנספרמטים ואנגיוספרמים. הם נוצרים מהבשלת הביצית לאחר ההפריה.
פֶּרַח: בלעדיות של אנגיוספרמים, היא אחראית להתרבות הצמח וקשורה קשר הדוק למשיכה של מאביקים. אטרקציה זו מושגת בזכות מאפיינים כמו צבעים עזים, ריחות המושכים בעלי חיים ונוכחות צוף.
פרי: מבנים ייחודיים של אנגיוספרמים בעלי התפקידים להגן על הזרע ולהבטיח את פיזור הצמח.
קבוצות עיקריות של צמחים
מבחינה דידקטית, צמחים מקובצים לארבע קבוצות: בריופיטים, פטרידופיטים, גימנספרמים ואנגיוספרמים.
בריופיטים: צמחים אווסקולריים, כלומר צמחים שאין להם כלי מוליך מוהל. חסרים להם שורשים, גבעולים ועלים אמיתיים ותלויים במים לצורך רבייה. שלב מחזור החיים הדומיננטי הוא הגמטופיט. טחבים, אנתוקרן וכבד הכבד הם דוגמאות לבריופיטים.
פטרידופיטים: צמחי כלי דם ללא זרעים. בקבוצה זו נצפית גם התלות במים להתרבות. שלב מחזור החיים הדומיננטי הוא הספורופיט. שרכים ושרכים הם דוגמאות לפטרידופיטים.
התעמלות: צמחים בהם מופיעים גרגרי האבקה והזרע. הזרעים, לעומת זאת, חשופים, כלומר הם אינם מוקפים פירות. הופעתה של גרגרי אבקה הופך את הצמחים הללו כבר לא לתלויים במים לצורך רבייה. שלב מחזור החיים הדומיננטי הוא הספורופיט. דוגמאות להתעמלות הם עצי אורן ו אראוקריה.
אנגיוספרמים: צמחים שיש בהם פרחים ופירות. שני מאפיינים אלה אפשרו לקבוצה זו הצלחה אבולוציונית גדולה וכיום הם מייצגים כ -90% מכל מיני הצמחים. כמו התעמלות גופנית, הם אינם תלויים במים לצורך רבייה. שלב מחזור החיים הדומיננטי הוא הספורופיט. צינורות, אבוקדו, ורד, שושן, דשא ואורז הם דוגמאות לצמחי אנגיוספרם.
מאת ונסה סרדינה דוס סנטוס
מורה לביולוגיה
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
סנטוס, ונסה סרדינה דוס. "בּוֹטָנִיקָה"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/botanica.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.
