אם מישהו היה שואל אותך "מה זה ספורט?", מה היית עונה?
האם עצרת אי פעם לחשוב אילו ענפי ספורט חווית בבית הספר שלך?
ובכן, אלו כמה נקודות שאנחנו רוצים שתחשבו עליהן.
המונח ספורט מתייחס לכל סוג של תרגול המקושר לפדרציות ולקונפדרציות, שתפקידו להסדיר את כללי הנוהג הזה. משמעות הדבר היא שחוקי הספורט קבועים ולעולם לא ניתן לשנותם במהלך אליפות. אגב, זו מטרה נוספת של הפדרציות: לארגן אליפויות שלאלופות יש תמיד בראש הפרס, שיכול להיות כסף, מדליות או גביעים, למשל. מהסבר זה אנו יכולים לחלץ ארבעה מאפיינים שהם יסודיים לומר אם תרגול נתון הוא ספורט: 1) שיש לו כללים קבועים; 2) הכפפת נוהג זה לגוף רשמי כלשהו; 3) זוהי פעילות תחרותית; 4) הספורטאי מחפש תמיד סוג של תגמול גדול יותר מההנאה מלהפעיל את הספורט: הוא מקצוען שמנצח החיים (או מתכוונים להרוויח, במקרה של ספורטאים חובבים) באמצעות ספורט, בחסות או בפרסים הניתנים תחרויות.
קל להבין אם כן, מדוע פורמולה 1 או שחמט נחשבים לסוגי ספורט, לצד כדורעף או שחייה. באופן כללי, אנו משייכים את רעיון הספורט לכל תרגול של פעילות גופנית, שאינו נכון. העובדה שאתה משחק כדור משוט על החוף, או שאמא שלך הולכת כל יום בבוקר, לא הופכת אותך או את אמא שלך לספורטאים. אתם, כן, עוסקים בפעילות גופנית. עד עכשיו היית צריך להבין שפעילות גופנית היא כל סוג של פעילות עם הגוף שמטרתה רווחה ו / או בריאות. יש לזכור שכדי שפעילות גופנית מטרתה לשמור על הבריאות, יש לתרגל אותה בצורה מתונה וקבועה, לפחות 3 פעמים בשבוע.
מתוך רעיון זה לגבי ענף ספורט, ייתכן שאתה שואל את עצמך: "אז האם הכדורסל שאני משחק בבית הספר אינו ענף ספורט?". זו שאלה מעניינת, כי העיסוק בספורט בתוך בית הספר אינו דבר חדש. בתי ספר רבים, ובמיוחד פרטיים, מקיימים צוותי אימונים, אשר הספורטאים שלהם הם וחלק מתלמידיהם. צוותים אלה הוקמו כדי להתחרות באליפויות בין-לימודיות, שמטרתן לזכות בגביע לבית הספר. בנוסף לעיסוק מפורש יותר בספורט, ישנה חוויה ספורטיבית בשיעורי חינוך גופני.
ספורט הוא אחד מהתכנים הרבים שעל המורה לעבוד עליהם בשיעורי חינוך גופני, כפי שמוצג בפרמטרים הלאומיים לחינוך גופני. עם זאת, קיים דיון בקרב מומחים בתחום זה, הטוענים כי יש לעבוד בספורט בצורה מותאמת בבית הספר. המשמעות היא שתלמידיכם יכולים לשנות את כללי המשחק כאשר כל המשתתפים בפעילות מסכימים; זה גם אומר שכאשר ספורט מוצג בבית הספר, הוא לא בהכרח צריך להיות תחרותי; ויותר מזה: בשיעורי חינוך גופני אין מדליה! מה שחשוב זה ללמוד וליהנות! מסיבות אלה מכנה ולטר בראכט, בספרו "למידה חברתית וחינוך גופני", פרקטיקה זו "ספורט בית ספר", שכן המטרה היא שהתלמיד יחווה תרגילי ספורט המכוונים להנאה ולא תַחֲרוּת. זו הסיבה שכדורסל בכיתה שלך הוא ספורט, אבל זה ספורט מתאים לעסוק בו על פי מטרות חינוכיות.
דבר חשוב נוסף הוא שתפקיד המורה להציע גם ענפי ספורט פחות נפוצים כתוכן הכיתות שלהם. לכן, אם המורה שלך מציע שיעור אחר כמו גידור, קפוארה או התעמלות אמנותית, במקום כדורגל או כדורעף כרגיל, אל תתלונן! זכור כי שיעור החינוך הגופני הוא הזמן לנסות דברים חדשים. כיתה טובה!
מאת פאולה רונדינלי
משתף פעולה בבית הספר בברזיל
בוגר לימודי חינוך גופני באוניברסיטת סאו פאולו "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP
תואר שני במדעי המנוע מאוניברסיטת סאו פאולו "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP
דוקטורנט באינטגרציה של אמריקה הלטינית באוניברסיטת סאו פאולו - USP
ספורט - חינוך גופני - בית ספר ברזיל
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/voce-sabe-que-esporte.htm
