בעיות הכרוכות בפונקציות בתיכון

לתפקידי התואר השני יש מספר יישומים במתמטיקה ועוזרים לפיזיקה במצבים שונים בתנועת גופים באזור הקינמטיקה והדינמיקה. חוק היווצרותו, שבו f (x) = ax² + bx + c, מתאר מסלול פרבולי של קעירות פונה כלפי מעלה (יורד - נקודת מינימום) או קיעור פונה כלפי מטה (עולה - נקודה מַקסִימוּם). שים לב לפתרון מצבים בעייתיים להלן:
דוגמה 1
תנועת קליע, שהופעלה אנכית כלפי מעלה, מתוארת על ידי המשוואה y = - 40x² + 200x. איפה y הוא הגובה, במטרים, אליו מגיע הקליע x שניות לאחר השיגור. הגובה המרבי שהושג והזמן בו נותר קליע זה באוויר תואמים, בהתאמה, ל:
פתרון הבעיה:
ראה גרף התנועה:

בביטוי y = –40x² + 200x המקדמים הם a = –40, b = 200 ו- c = 0.
נשתמש בביטוי Yv כדי להשיג את הגובה המרבי אליו הגיע האובייקט:

החפץ הגיע לגובה המרבי של 250 מטר.
נשתמש בביטוי Xv כדי להשיג את זמן העלייה של האובייקט:


לקליע לקח 2.5 שניות כדי להגיע לגובה מרבי, ולקח עוד 2.5 שניות כדי לחזור לקרקע, מכיוון שבתנועה האנכית זמן העלייה שווה לזמן הירידה. לכן, הקליע נשאר באוויר במשך 5 שניות.
דוגמה 2
חפץ שוגר ממרומי בניין בגובה 84 מ 'במהירות מהירה ראשונית של 32 מ' לשנייה. כמה זמן לקח להגיע לקרקע? השתמש בביטוי במתמטיקה בתיכון

d = 5t² + 32t, המייצג את תנועת הנפילה החופשית של הגוף.
פתרון הבעיה:
הגופה עברה מרחק של 84 מ 'המתאים לגובה הבניין. לכן, כאשר מחליפים את d = 84, מספיק לפתור את משוואת התואר השני שנוצר, ולקבוע את ערך הזמן t, אשר יהיה שורש המשוואה.

מאת מארק נח
בוגר מתמטיקה
צוות בית הספר בברזיל

פונקציה לתואר שני - תפקידים - מתמטיקה - בית ספר ברזיל

מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/problemas-envolvendo-funcoes-2-grau.htm

MEC משחררת את אוסף מחנכים בחינם

אתר האינטרנט הציבורי, זמין על ידי MEC (משרד החינוך), מרחיב את האוסף שלו על ידי העמדתו חינם ה אוסף...

read more
פעילויות עם מספרים רומיים - להדפסה

פעילויות עם מספרים רומיים - להדפסה

בסביבת בית הספר, פעילויות קשור ל נושא מתמטיקה הם עוזרים בהתפתחות הילד בכמה היבטים ויכולים להפוך א...

read more

בלי לשים לב או בלי לשים לב?

האם אי פעם הבנת שאולי אתה משתמש בשתי המילים בצורה לא נכונה? שגיאה זו נפוצה מאוד, אין צורך לדאוג! ...

read more