Quando stabiliamo familiarità con i fatti linguistici, dobbiamo essere consapevoli che le regole che pronunciano non sono sempre statiche, fisse. A seconda di alcune circostanze, sono soggetti a modifiche, soprattutto quando si tratta del contesto linguistico in cui sono delimitati determinati enunciati. Poiché non sottolineeremo tutti i casi qui, ne eleggeremo uno: i verbi di collegamento.
Questi sono quei verbi chiamati anche non nozionali, costituiti da un significato impreciso. Andando oltre tali nozioni, sembra ancora che mentalizziamo meccanicamente: essere, essere, rimanere, restare e così via.
Il fatto è che bisogna sapere che, a seconda del contesto, alcuni verbi, presi come nozionali, passano da uno stadio all'altro – assumendo la posizione di verbi connettivi. Quindi, analizziamo alcuni casi (stabilisce la differenza tra l'idea rappresentata dalla transitività):
Il ragazzo ha girato il tavolo.
Qui abbiamo un verbo nozionale, poiché indica un'azione. Pertanto, è un verbo transitivo diretto.
L'insegnante è diventata una bestia.
Il verbo ha qui lo stesso significato semantico?
Ovviamente no, dato che denota lo stato d'essere del soggetto, cioè chiarisce che era furioso.
In questo modo viene classificato come verbo connettivo, in cui “una bestia” rappresenta il predicativo del soggetto.
L'operaio è caduto dal tredicesimo piano.
In questo contesto, il verbo denota anche un'azione - l'azione di cadere da un dato luogo.
La nonna si è ammalata.
Il verbo non rappresenta più un'azione, ma uno stato derivante dal soggetto stesso. Pertanto, è classificato come collegamento, soprattutto perché il termine "malato" è classificato come predicativo del soggetto - attribuendogli una qualifica.
Così, come si vede, l'analisi del contesto linguistico diventa la grande differenza al momento della identificare la transitività di un verbo, in quanto molti considerati azione possono agire anche come of Collegamento.
di Vania Duarte
Laureato in Lettere
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-ligacao-contexto.htm
