Per comprendere chiaramente le funzioni del linguaggio, è bene conoscere prima le fasi della comunicazione.
Contrariamente a quanto molti pensano, la comunicazione non avviene solo quando parliamo, stabiliamo un dialogo o scriviamo un testo, è presente in tutti (o quasi) i momenti.
Comunichiamo con i nostri collaboratori, con il libro che leggiamo, con la rivista, con i documenti che trattiamo, attraverso i nostri gesti, le nostre azioni, anche attraverso un bacio della “buona notte”.
Ecco cosa dice Bordenave a proposito della comunicazione:
La comunicazione si confonde con la vita stessa. abbiamo così tanto
consapevolezza che comunichiamo mentre respiriamo o
noi camminiamo. Ci rendiamo conto solo della sua importanza essenziale.
quando, per incidente o malattia, perdiamo la capacità
comunicare. (Bordinave, 1986. p.17-9)
Nell'atto della comunicazione, notiamo l'esistenza di alcuni elementi, essi sono:
Il) emittente: è colui che invia il messaggio (può essere una singola persona o un gruppo di persone).
B) Messaggio: è il contenuto (soggetto) delle informazioni attualmente trasmesse.
ç) ricevitore: è la persona a cui è indirizzato il messaggio (un individuo o un gruppo), noto anche come destinatario.
d) canale di comunicazione: è il mezzo con cui il messaggio viene veicolato.
e) codice: è l'insieme dei segni e delle regole di combinazione di questi segni utilizzati per elaborare il messaggio: il mittente codifica ciò che il destinatario decodificherà.
f) contesto: è l'oggetto o la situazione a cui si riferisce il messaggio.
Sulla base di questi sei elementi, Roman Jakobson, linguista russo, preparò studi sulla on funzioni linguistiche, che sono molto utili per analizzare e produrre testi. Le sei funzioni sono:
1. Funzione referenziale: referente è l'oggetto o la situazione a cui si riferisce il messaggio. La funzione referenziale privilegia proprio il referente del messaggio, cercando di trasmettere informazioni oggettive su di esso. Questa funzione predomina nei testi scientifici ed è privilegiata nei testi giornalistici.
2. Funzione emotiva: attraverso questa funzione, il mittente imprime nel testo i segni del suo atteggiamento personale: emozioni, valutazioni, opinioni. Il lettore avverte la presenza del mittente nel testo.
3. Funzione conativa: questa funzione cerca di organizzare il testo in modo tale che si imponga al destinatario del messaggio, persuadendolo, seducendolo. Nei messaggi in cui predomina questa funzione, lo scopo è quello di coinvolgere il lettore con il contenuto trasmesso, portandolo ad adottare questo o quel comportamento.
4.funzione fatica: la parola fattuale significa "rumore, rumore". Inizialmente era usato per designare alcune forme usate per attirare l'attenzione (rumori come psiu, ahn, ei). Questa funzione si verifica quando il messaggio è orientato verso il canale di comunicazione o contatto, cercando di verificarne e rafforzarne l'efficacia.
5. Funzione metalinguistica: quando il linguaggio si ripiega su se stesso, trasformandosi nel proprio referente, ha luogo la funzione metalinguistica.
6. Funzione poetica: quando il messaggio viene elaborato in modo innovativo e inaspettato, utilizzando combinazioni sonore o ritmiche, giochi di immagini o idee, si ha la manifestazione della funzione poetica del linguaggio. Questa funzione è in grado di suscitare nel lettore piacere estetico e sorpresa. È esplorato nella poesia e nei testi pubblicitari.
Queste funzioni non vengono esplorate isolatamente; in generale, molti di essi si sovrappongono. C'è, tuttavia, quello che spicca, così possiamo identificare lo scopo principale del testo.
di Marina Cabral
Specialista in lingua e letteratura portoghese
Squadra scolastica brasiliana
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Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/as-funcoes-linguagem.htm
