È il campo della filosofia che esamina, chiarisce e dirige gli obiettivi, i metodi e le azioni pedagogiche di un'istituzione educativa.
La filosofia dell'educazione può influenzare la scelta delle materie insegnate in un istituto e il modo in cui l'insegnamento viene svolto all'interno del curriculum di base.
Nella maggior parte delle istituzioni educative, aiuta anche a ispirare e guidare la pianificazione, i programmi e i processi educativi.
Poiché è importante per l'istruzione nel suo insieme, è una delle materie principali dei corsi di istruzione superiore, come la pedagogia.
Quanto è importante la filosofia dell'educazione?
Il processo educativo dipende da quattro aspetti fondamentali: Ilistituto di istruzione, insegnanti, curricula e studenti.
Questi quattro aspetti sono fortemente correlati e integrati nel processo educativo di un'istituzione educativa.
Alcuni studiosi del settore ritengono che l'educazione sia il risultato di dottrine filosofiche e gli educatori sono, in effetti, filosofi.
Pertanto, la filosofia dell'educazione è importante nella costruzione e nello sviluppo del processo educativo nei seguenti aspetti:
- Aiuta a comprendere, mantenere o modificare il processo educativo di un'istituzione educativa;
- Identifica conflitti e contraddizioni in qualsiasi teoria pedagogica che potrebbero ostacolare il processo educativo degli studenti;
- Sviluppa la capacità umana di sollevare idee e discutere diverse teorie pedagogiche e come influenzano la vita individuale e sociale degli studenti;
- Dirige l'istituzione educativa a comprendere il suo scopo nell'educazione sociale degli studenti;
- Assiste e sostiene l'obiettivo significativo di qualsiasi istituzione educativa, che è qualificare una persona per la vita pubblica e essere un membro effettivo della società.
L'ascesa della filosofia dell'educazione e dei suoi teorici
I principali filosofi greci hanno sviluppato visioni filosofiche dell'educazione che sono state incorporate nelle loro teorie più ampie e più generali.
Socrate ha affermato che un'educazione che cercava il ragionamento e identificava le ragioni per giustificare le credenze, i giudizi e le azioni umane era fondamentale.
Questo pensiero ha dato origine all'idea che l'educazione dovrebbe incoraggiare, in tutti gli studenti e le persone, la ricerca della ragione..
Scultura rappresentativa del filosofo greco Socrate.
Questa teoria è stata condivisa anche dalla maggior parte delle grandi figure della storia della filosofia dell'educazione, nonostante le differenze nelle loro altre visioni filosofiche.
Platone, allievo di Socrate, difese l'affermazione del suo maestro, sostenendo l'idea che il compito fondamentale dell'educazione è aiutare gli studenti ragione di valore.
Pertanto, ha affermato che la saggezza dovrebbe essere al di sopra del piacere, dell'onore e di altre attività considerate meno degne.
Ha stabilito una visione dell'istruzione in cui diversi gruppi di studenti avrebbero ricevuto diversi tipi di istruzione a seconda delle loro capacità, interessi e posizioni nella vita.
La sua visione utopica è stata vista da molti come un precursore di quello che è stato chiamato "ordinamento educativo".
Secoli dopo, il filosofo americano John Dewey ha anche sostenuto l'affermazione che l'istruzione dovrebbe essere adattata a ciascun bambino individualmente.
Filosofo ed educatore John Dewey.
Aristotele affermò che lo scopo ultimo dell'educazione è promuovere la saggezza ed era più ottimista del suo maestro, il filosofo Platone, riguardo alle capacità dello studente.
Ha anche sottolineato che la virtù morale e il carattere dell'individuo possono svilupparsi nel contesto pratico, guidato dalla comunità, così come nel campo educativo.
Jean-Jacques Rousseau sosteneva che l'istruzione dovrebbe consentire lo sviluppo naturale e libero dei bambini, una visione che ha portato al movimento moderno noto come "istruzione aperta".
Jean-Jacques Rousseau.
A differenza di Platone, Rousseau ha descritto un'educazione fondamentalmente diversa per ragazzi e ragazze, sollevando questioni di genere discusse fino ad oggi.
La storia della filosofia dell'educazione comprende altri grandi filosofi come:
- il pedagogo brasiliano Paulo Freire;
- Erasmo da Rotterdam;
- Tommaso d'Aquino;
- Thomas Hobbes;
- René Cartesio.
La filosofia dell'educazione in Brasile
La storia della Filosofia dell'Educazione in Brasile inizia tra la fine del XIX secolo e l'inizio del XX secolo, con l'obiettivo di entrare in tema nelle aree della formazione degli insegnanti, che sarebbero i motori di una nuova era nell'istruzione nazionale.
Questa filosofia è emersa in Brasile con l'obiettivo che i grandi educatori ripensassero i percorsi già tracciati per l'educazione nazionale e ne esplorassero di nuovi.
Pertanto, l'educazione brasiliana si basava su due aspetti principali:
- un modello di educazione conservatore e tradizionale, basato su un insegnamento religioso e sul transfert diretto;
- un modello educativo moderno e liberale, che molto è stato già detto e praticato in Europa, con un aspetto progressista e con un focus sulla formazione dell'uomo per la sua vita nella società.
Si può dire che durante la Prima Repubblica predominava il modello di educazione tradizionale ed essenzialista, fino a quando pensatori e filosofi, come Serrano, Paulo Freire e Cecília Meireles, iniziarono a modificare il movimento attraverso la difesa di Nuova scuola.
Vedi anche:
- Che cos'è l'istruzione?
- Che cos'è la filosofia?
- Qual è la storia della filosofia antica?
- Che cos'è la gestione della scuola?
- Che livelli di istruzione ci sono?
- Cosa significa educazione inclusiva?