L'argomento che ora proponiamo di trattare, ci conduce alla nozione elementare di cosa sia realmente un testo. A cominciare dalle sue caratteristiche originarie, poiché deriva dal latino textum, il cui significato è legato a tessuto, trama, intreccio.
In questo “intreccio” possiamo dire che elementi diversi si corroborano affinché l'intera trama, alla fine, si materializzi in maniera plausibile, perfetta, alla comprensione dell'interlocutore. Nel frattempo, la competenza linguistica dell'emittente (conoscenza delle regole che regolano l'intero sistema linguistica dominante) e la conoscenza del mondo del mittente funzionano come elementi di estremo of pertinenza.
Tuttavia, in assenza di tale competenza, alcuni “ostacoli” tendono indubbiamente a manifestarsi, interferendo così con l'estetica testuale nel suo insieme. Questa volta, abbiamo che la mancanza di competenza linguistica implica solo la mancanza di chiarezza della lingua, oscurando tutta la luminosità, la forza e la magia in essa contenute.
In questo senso, noi, come enunciatori di un discorso, dobbiamo essere consapevoli di questo fatto, per dedicarci sempre a una buona lettura, allargando nuovi orizzonti, costruendo il nostro lessico e migliorando costantemente la nostra ricerca del conoscenza. Si riportano quindi di seguito alcune considerazioni, al fine di sottolineare soprattutto i suddetti “ostacoli”, che rappresentano quelle che chiamiamo deviazioni linguistiche. Quindi, per evitarli, analizziamo:
# Ambiguità – Consiste nella mancanza di chiarezza espressa dal discorso, poiché la mancanza di ordinamento del pensiero si traduce in duplicità di significato espresso dal linguaggio, materializzandosi così in una errata interpretazione da parte del ricevitore. Esempi sono:
La madre ha chiesto a suo figlio di guidare la sua macchina.
In questo caso, non identifichiamo chi possiede effettivamente l'auto, se è la madre o il bambino. Quindi, riformulando il messaggio, otterremmo:
La madre ha chiesto al figlio di guidare la sua macchina.
# Barbarie: È caratterizzato dall'uso improprio di una parola, considerando fattori legati all'ortografia, alla pronuncia, alla morfologia e alla semantica. Così rappresentato:
vassoio invece di vassoio
gratis invece di gratis
cittadini invece di cittadini
traffico veicolare piuttosto che traffico.
# Cacofonia – occorrenza manifestata dall'incontro o dalla ripetizione di fonemi che determinano un effetto sonoro sgradevole.
Ammiro il bocagna.
Lo farò-io già, perché è scesa la notte.
# Collisione e pausa – rappresenta uno sgradevole effetto sonoro prodotto dalla ripetizione di identici fonemi consonantici.
PuòSmaestri di Salienare su di messpoi un Semana passada.
# Eco - consiste anche in un suono sgradevole, manifestato dalla sequenza di parole costituite dalla stessa desinenza.
Abbiamo avuto una delusione.al a causa della sua terribile prestazione.al, rivelato dalla sua scarsa preparazione.al.
# Esterismo – consiste nell'uso di parole appartenenti ad altre lingue. Secondo l'origine, ricevono il
denominazione di gallicismo, anglicismo, italianismo, germanismo, tra gli altri.
pedigree invece di razza
happy hour invece del tardo pomeriggio
antiquato piuttosto che fuori moda
sito web invece di sito web
# Plebeismo – è l'uso dello slang, cliché cristallizzati dalla convivenza in società. Materializzato da alcune espressioni legate a "così", "nessuno merita", "al livello di", tra gli altri.
# Prolissità – rappresenta un accumulo di parole non necessarie, o meglio, usando una nota espressione colloquiale, "ripieno di salsiccia senza dire nulla".
# Pleonasmo vizioso – si materializza attraverso l'uso di espressioni non necessarie, una volta dedotte dalla mancanza di conoscenza dell'interlocutore.
giù giù
salire
entrare
# Solecismo – rappresenta una deviazione dalla sintassi, violando così le regole di reggenza, collocazione e accordo.
Solecismo della reggenza - Guardiamo lo spettacolo invece di guardare lo spettacolo.
Solecismo dell'accordo -C'erano molti studenti nella stanza, invece che lì, data l'impersonalità del verbo.
Solecismo di posizionamento -Parlerò alle vostre orecchie, invece di parlare alle vostre orecchie.
di Vania Duarte
Laureato in Lettere
Squadra scolastica brasiliana
Saggio - Scuola Brasile
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/defeitos-um-texto.htm