domanda 1
ENEM - 2007
TESTO I
Leggi i frammenti qui sotto per rispondere alla domanda:
Lo zucchero
Lo zucchero bianco che addolcirà il mio caffè
stamattina da Ipanema
non è stato prodotto da me
né apparve per miracolo nella zuccheriera.
lo vedo puro
e affabile al palato
come il bacio di una ragazza, acqua
sulla pelle, fiore
che si scioglie in bocca. Ma questo zucchero
non è stato fatto da me.
questo zucchero è venuto
dal negozio di alimentari all'angolo, e nemmeno Oliveira, la proprietaria del negozio di alimentari.
questo zucchero è venuto
di uno zuccherificio a Pernambuco
o nello stato di Rio
e nemmeno il proprietario dell'impianto.
Questo zucchero era di canna
e venne dai vasti canneti
che non nascono per caso
nel grembo della valle.
In posti lontani dove non c'è ospedale
né scuola,
uomini che non sanno leggere e muoiono di fame
a 27 anni
piantato e raccolto la canna
che si trasformerebbe in zucchero.
Nelle piante scure,
uomini dalla vita amara
e duro
prodotto questo zucchero
bianco e puro
come addolcisco il mio caffè stamattina a Ipanema.
Fonte: "Lo zucchero" (Ferreira Gullar. Tutta poesia. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1980, pp.227-228)
TESTO II
La canna da zucchero
Originaria dell'Asia, la canna da zucchero fu introdotta in Brasile dai coloni portoghesi nel XVI secolo. La regione che per secoli è stata la grande produttrice di canna da zucchero del Brasile è la Zona da Mata nord-orientale, dove il i fertili terreni massapé, oltre alla minore distanza dal mercato europeo, fornivano condizioni favorevoli per questo coltivazione. Attualmente, il più grande produttore nazionale di canna da zucchero è San Paolo, seguito da Pernambuco, Alagoas, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Oltre a produrre zucchero, che in parte viene esportato e in parte rifornisce il mercato interno, la canna da zucchero viene utilizzata anche per la produzione di alcol, importante oggi come fonte di energia e bevande. L'immensa espansione dei campi di canna da zucchero in Brasile, soprattutto a San Paolo, è legata all'uso dell'alcol come combustibile.
Per quanto riguarda i testi I e II, spunta l'opzione errata:
a) Nel testo I, invece di limitarsi a informare sulla realtà, oa produrla, l'espressione letteraria è utilizzata principalmente come mezzo per riflettere e ricreare la realtà.
b) Nel testo II, di espressione non letteraria, l'autore informa il lettore sull'origine della canna da zucchero, i luoghi in cui viene prodotta, come è iniziata la sua coltivazione in Brasile, ecc.
c) Testo I parte da una parola del dominio comune – zucchero – e ne amplia le potenzialità significative, esplorando le risorse forme formali per stabilire un parallelo tra lo zucchero – bianco, dolce, puro – e la vita dell'operaio che lo produce – duro, amaro, triste.
d) Nel testo I, l'espressione letteraria decostruisce le abitudini linguistiche, basando la sua ricreazione sull'uso di nuovi modi di dire.
e) Il testo II non è letterario perché, a differenza del letterario, parte da un aspetto della realtà e non dall'immaginazione.
Domanda 2
ENEM - 2011
È acqua infinita
I dati preliminari rilasciati dai ricercatori dell'Università Federale del Pará (UFPA) indicavano l'Alter do Chão Aquifer come il più grande deposito di acqua potabile del pianeta. Con un volume stimato di 86 000 chilometri cubi di acqua dolce, la riserva sotterranea si trova negli stati di Amazonas, Pará e Amapá. Questa quantità di acqua sarà sufficiente per rifornire la popolazione mondiale per 500 anni, afferma Milton Matta, geologo dell'UFPA. In termini comparativi, Alter do Chão ha quasi il doppio del volume d'acqua nella falda acquifera Guarani (con 45.000 chilometri cubi). Fino ad allora, Guarani era la più grande riserva sotterranea del mondo, distribuita su Brasa, Argentina, Paraguay e Uruguay.
Era. n.623. 26 aprile 2010.
Questa notizia, pubblicata su una rivista a grande diffusione, presenta i risultati di una ricerca scientifica condotta da un'università brasiliana. In questa specifica situazione comunicativa, predomina la funzione referenziale del linguaggio, perché l'autore del testo ha la priorità
a) le loro opinioni, basate sui fatti.
b) aspetti oggettivi e precisi.
c) gli elementi persuasivi del lettore.
d) gli elementi estetici nella costruzione del testo.
e) gli aspetti soggettivi della predetta ricerca.
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