Tecniche di scrittura: l'impersonalizzazione del linguaggio

Forse già saprai che una delle caratteristiche principali del testo saggio-argomentativo è il impersonalità del linguaggio. Per scrivere testi in modo più formale, a volte è necessario spersonalizzarli, cioè, omettere gli agenti del discorso per nascondere la nostra opinione personale e le varie voci che compongono un testo. Questo tipo di postura serve ad attenuare il dialogo ea contribuire a una posizione impersonale su determinate questioni.

Vuoi un esempio? Immaginiamo la seguente situazione: stai per sostenere un concorso o un esame di ammissione e il tema della tesina è “Ridurre l'età della responsabilità penale: sei d'accordo?”. Probabilmente hai un'opinione sull'argomento, il che non significa però che tu debba scrivere la difesa del tuo punto di vista in prima persona. Potresti aver vissuto qualche esperienza personale che giustifica lo sviluppo del tuo ragionamento, ma comunque quindi, è necessario lasciare da parte la narrativizzazione e optare per elementi che rimuovono le emozioni e le questioni personali dalla loro testo.

Dal punto di vista grammaticale, ci sono diversi modi per ottenere l'impersonalizzazione della lingua del testo. Per farvi capire meglio l'argomento, Brasil Escola ne ha preparate alcune consigli di scrittura che certamente faciliterà questo processo. Dai? Buona lettura e buoni studi!

Tecniche di scrittura: l'impersonalizzazione del linguaggio

Suggerimento 1: generalizzare il soggetto, mettendolo al plurale

Questo è un modo efficace per prendere le distanze dalle emozioni e dalla soggettività in un testo argomentativo. Per fare ciò, dovresti evitare il discorso in prima persona (me) e adottare l'uso della prima e terza persona plurale (noi e loro): espressioni come gli scienziati riconoscono, le nostre conclusioni e cerchiamo di dimostrare sono meno personali di Riconosco la mia conclusione e ho cercato di dimostrare.

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Suggerimento 2: Nascondi l'agente

Espressioni come: è importante, è necessario, è indispensabile, è urgente contribuiscono allo scopo della neutralità, poiché nascondono l'agente della preghiera. Per chi è importante? Per chi è necessario? Per chi è indispensabile? Per chi è urgente? Le domande restano senza risposta perché non è possibile definire con chiarezza l'agente, che neutralizza il discorso, oltre a renderlo più oggettivo.

► Suggerimento 3: scegli un agente inanimato

Questo è un altro modo efficace per spersonalizzare la lingua del testo. Quando si opta per un agente inanimato, la responsabilità dell'azione sarà diluita, poiché non sarà possibile identificare con precisione il suo agente. Esempi:

Il cda della società ha nominato un nuovo coordinatore.

I parlamentari hanno votato un disegno di legge.

Il governo non ha consegnato il lavoro.

► Suggerimento 4: uso grammaticale di soggetto indeterminato

Adottando questa tecnica, non permetterai al lettore di identificare con precisione l'agente dell'azione. È molto utile soprattutto quando, nel testo, sono presenti alcune informazioni di cui non si conosce l'esatta origine:

L'importanza di preservare la natura si impara a scuola.

Si credeva che il Brasile avrebbe sradicato la miseria e la povertà.

Si parla molto del problema della violenza.

Suggerimento 5: uso della voce passiva

impiegare voce passiva è un altro modo che contribuisce molto alla spersonalizzazione del discorso. Questo accade perché, quando si utilizza la voce attiva, presentiamo un agente esplicito, mentre nella voce passiva questo agente può essere nascosto. Guarda gli esempi:

Le nuove scoperte sulla cura dell'AIDS sono state fatte nei centri di studio e nei laboratori cubani.

L'importanza della scrittura a mano nel processo di apprendimento è stata dimostrata.


di Luana Castro
Laureato in Lettere

Vorresti fare riferimento a questo testo in un lavoro scolastico o accademico? Guarda:

PEREZ, Luana Castro Alves. "Tecniche di scrittura: l'impersonalizzazione del linguaggio"; Brasile Scuola. Disponibile in: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/tecnicas-redacao-impessoalizacao-linguagem.htm. Consultato il 27 giugno 2021.

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