Molti giovani vogliono fare l'imprenditore, aprire la propria azienda e distinguersi professionalmente, ma pochi si rendono conto dell'importanza di leggere i report e individuare profili, tendenze e comportamenti. In questo articolo, l'obiettivo è presentare, in modo pratico, il Rapporto Giovani e Connessioni (terza edizione - 2018 e 2019), ideata da Fundação Telefônica | Diretta e condotta da Rede Conhecimento Social in collaborazione con IBOPE Inteligência.
In questo documento, il focus è sul dibattito sul about potenzialità e sfide di una società globalizzata immersa nelle tecnologie digitali. È un investimento nello sviluppo di una ricerca complessa e innovativa per comprendere gli usi e le abitudini dei giovani brasiliani connessi, in cercando di svelare entrambi i modelli, le tendenze e le specificità, concentrandosi sulle aree dell'istruzione, dell'imprenditorialità, del comportamento e della partecipazione Sociale.
Puoi accedere al report completo a questo link. Lo scopo di questo articolo è quello di fornire un riassunto, o meglio, alcuni argomenti di quanto presentato nel Capitolo 08, che parla di imprenditorialità. Valuta il testo e vedi se sei d'accordo o ti adatti alla nostra recensione!
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5 temi sull'imprenditorialità dal Rapporto Giovani e Connessioni
1. Cosa significa imprenditorialità?
Negli anni l'imprenditorialità ha preso piede, più discussa e portata in ambienti dove circolano i giovani, e questo aumento finisce per generare meno dubbi e un maggiore maturità in materia. Non si è ancora costruito un consenso su cosa significhi essere un imprenditore, quando è il momento migliore per farlo e dove inizio, ma la comprensione dei giovani sul concetto si è ampliata, portando ad alcune definizioni spontaneo:
Il. Avere la propria attività.
B. Avere un'impresa più strutturata.
ç. Avere qualsiasi iniziativa, anche se meno strutturata (dolci, artigianato, brigadeiro ecc.).
d. Abbi una grande idea.
e. Presenti soluzioni.
f. Aiutare gli altri o agire con un pregiudizio sociale.
2. Probabilità di aprire un'attività
La maggior parte dei giovani che vogliono avviare un progetto imprenditoriale questa possibilità per a lungo termine. Così, pensano che, in un periodo di vita più avanzato, sia possibile avere più maturità e più esperienza per rimanere un'iniziativa, sebbene riconoscano che ci sono rischi di intraprendere in qualsiasi tempo. Ciò significa che percepiscono il bisogno di prepararsi e studiare prima di correre dei rischi.
In un'analisi della probabilità di avviare un'impresa, la dimostrazione che ci può essere volontà, ma c'è anche prudenza. Valutando la scadenza per l'avvio di una nuova attività nei prossimi cinque anni, il 50% dei giovani la ritiene probabile o molto probabile, ma quando si misurano i prossimi 10 anni, il numero sale al 67% di coloro che lo considerano probabile o molto probabile.
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3. Influenza della tecnologia sull'imprenditorialità
C'è un contesto di trasformazioni nei modelli di lavoro, e questo preoccupa i giovani i cambiamenti del mercato e le professioni del futuro. Essere in grado di allineare lo scopo della vita con gli obiettivi professionali è estremamente importante, per questo ragione, la maggior parte considera la scuola come uno spazio desiderato per parlare e ricevere guida su imprenditoria.
Internet è un luogo che incoraggia l'innovazione e le opportunità, e chiunque sia ad esso collegato ha maggiori probabilità di avere successo con la propria attività, nonostante questo mezzo di la comunicazione può anche favorire la realizzazione di progetti con impatto sociale e che possano collaborare con il mondo.
4. differenze regionali
- regione del nord: sono quelli pensa meno a usare internet per sviluppare il proprio modello di business.
- regione del Midwest: in generale, tendono ad essere meno favorevole all'uso delle tecnologie digitali intraprendere. Sono quelli che meno credono che il lavoro debba essere allineato con i loro scopi di vita. Sono quelli che si preoccupano meno dei cambiamenti del mercato del lavoro e delle professioni del futuro. Sono quelli che meno concordano sul fatto che una persona sintonizzata sulle tecnologie avrà maggiori possibilità di successo come imprenditore.
- regioni Nord Est e sud-est: loro sono il più in linea con le medie nazionali su tutti gli elementi valutati.
- regione del sud: sono quelli che ci credono di più che Internet consente la creazione di nuovi servizi/prodotti/progetti che altrimenti non sarebbero possibili. Sono quelli che meno credono che Internet permetta loro di raccogliere fondi/finanziamenti per realizzare progetti/nuove imprese/startup.
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5. educazione e imprenditorialità
L'istruzione appare come un possibile alleato dell'imprenditorialità, ma c'è un c
la consapevolezza che si tratta di una relazione poco esplorata e che parlare di imprenditorialità a scuola, nella maggior parte dei casi, è tabù, soprattutto nell'istruzione di base.
Uno un momento opportuno per affrontare l'argomento sarebbe al liceo, quando gli studenti iniziano ad entrare nel mercato del lavoro e si preoccupano del loro futuro professionale, ma in In pratica, i giovani affermano di avere accesso alla materia solo quando hanno lezioni in corsi tecnici e/o college, a seconda della zona prese. Tuttavia, a loro avviso, l'imprenditorialità a scuola può fornire:
- Motivazione e fiducia per intraprendere un giorno.
- Coraggio di correre il rischio.
- Sapere come avviare un'attività in proprio.
- Capacità di affrontare le difficoltà.
- Conoscenza per investire meglio denaro.
Di New Educa
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/clube-do-empreendedorismo/5-topicos-sobre-empreendedorismo-do-relatorio-juventude-e-conexoes.htm