O Didattica a distanza (EaD) si è distinto come uno strumento prezioso per facilitare l’accesso all’istruzione e allo sviluppo professionale per molte persone.
Questa modalità offre diversi vantaggi che contribuiscono a rendere la ricerca della conoscenza più accessibile e conveniente.
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Uno dei principali vantaggi dell’apprendimento a distanza è che elimina le barriere geografiche. Dopotutto, gli studenti non hanno bisogno di recarsi fisicamente presso l'istituto scolastico.
Di conseguenza, questo è particolarmente vantaggioso per coloro che vivono in zone remote o che hanno difficoltà di mobilità.
Inoltre, anche fattori come la pianificazione flessibile, il risparmio di tempo e denaro e la personalizzazione dell’apprendimento hanno un grande impatto. Tuttavia, non tutti i corsi di istruzione superiore possono essere offerti secondo questi modelli.
MEC pensa a Giurisprudenza, Infermieristica e altri corsi a distanza
Attualmente il Ministero dell'Istruzione (MEC) ha promosso una consultazione pubblica per esaminare un provvedimento oggetto di notevoli controversie: la possibilità di consentire l'offerta di corsi di laurea in Psicologia, Giusto, Infermieristica e Odontoiatria.
Questa proposta ha suscitato un ampio dibattito, dividendo le opinioni tra i consigli professionali che rappresentano queste aree e le istituzioni educative private.
Il discorso è particolarmente rilevante a causa della crescita significativa delle iscrizioni ai corsi di formazione a distanza. In questo senso, tre anni fa si è verificato un traguardo notevole.
Nel 2020, il numero di studenti iscritti ai corsi di formazione a distanza ha superato per la prima volta quello degli iscritti ai corsi in presenza presso istituti scolastici in Brasile.
(Immagine: divulgazione)
La misura incontra resistenze
I consigli professionali, come l'Ordine degli avvocati brasiliano (OAB) e i consigli federali di infermieristica, psicologia e odontoiatria, esprimono preoccupazioni relative alla qualità della formazione.
Gli enti hanno sottolineato che i corsi che prevedono competenze pratiche non possono essere insegnati in modo efficace senza l'interazione diretta con i pazienti e le attrezzature sanitarie.
D’altro canto, gli istituti di istruzione superiore che sostengono la didattica a distanza sostengono che questa modalità rappresenta uno strumento per la didattica a distanza democratizzare l’accesso all’istruzione, consentendo l’offerta di corsi agli studenti in aree remote, ampliando la portata della formazione accademico.
Tuttavia, ad oggi, il MEC non ha specificato quali norme relative alla formazione a distanza saranno discusse nella consultazione pubblica.
La discussione affronta un dilemma fondamentale tra accessibilità all’istruzione e garanzia della qualità formazione, essendo attentamente monitorato da vari soggetti interessati nel campo educativo Brasiliano.
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