Voi elementi coesivi sono responsabili del collegamento di idee e termini in una frase. Stabiliscono il coesione in un testo, cioè aiutano nella formazione di una struttura testuale chiara e coerente. Pertanto, gli elementi coesivi possono essere suddivisi in due tipi: sequenziali (coesione sequenziale) e referenziali (coesione referenziale).
Vedi anche: Coerenza: i significati linguistici ed extralinguistici di un testo
Argomenti di questo articolo
- 1 - Sintesi degli elementi coesivi
- 2 - Cosa sono gli elementi coesivi?
-
3 - Tipi di elementi coesivi
- → Elementi coesivi sequenziali
- → Elementi coesivi referenziali
- 4 - Esercizi risolti sugli elementi coesivi
Riassunto sugli elementi coesivi
Gli elementi coesivi sono segni linguistici che creano una connessione logica tra termini in una frase o un riferimento a un elemento già menzionato.
All'interno degli studi sugli elementi coesivi se ne comprendono due tipologie distinte: sequenziale e referenziale.
Gli elementi coesivi sequenziali stabiliscono una relazione logica e collegano le idee di una frase con quelle di un'altra.
Gli elementi di coesione referenziale rimandano a una frase, impedendone la ripetizione.
Cosa sono gli elementi coesivi?
Gli elementi coesivi sono segni linguistici Che cosaeffetto il collegamento di testo. In altre parole, gli elementi coesivi collegano e stabiliscono un legame delle parti testuali. Vediamo i seguenti esempi:
Ho vinto la partita Ecco perché Sono felice.
Lui non viene oggi, Poi Sei occupato.
Nelle frasi, i termini “così” e “perché” sono elementi coesivi. Collegano, rispettivamente, la frase “sono contento” alla frase “ho vinto la partita”, e la frase “è troppo impegnato” alla frase “oggi non viene”. Nel primo esempio, "così" stabilisce una relazione di completamento (essere felici è il risultato della vittoria del gioco). Nel secondo esempio, “perché” stabilisce una relazione esplicativa (essendo troppo impegnato è il motivo per cui oggi non viene).
In questo senso si può capire che l'uso di elementi coesivi aiuta nella comprensione del testo. Il suo uso inappropriato porta a problemi di comprensione delO contenuto. Vediamo:
Ho vinto la partita Ma Sono felice.
Il “ma” nel brano è un elemento coesivo applicato impropriamente. Trasmettendo l'idea di opposizione, ostacola la costruzione dei significati della frase in questione. Dopotutto, chi vince una partita dovrebbe essere felice, non il contrario.
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Tipi di elementi coesivi
Gli elementi coesivi possono essere suddivisi in due tipi distinti: sequenziali e referenziali. Successivamente, studieremo ciascuno di essi.
→ Elementi coesivi sequenziali
Stabiliscono una relazione logica e collegano le idee di una frase con un'altra. Ogni elemento coesivo è classificato in base alla sua funzione. In altre parole, un elemento coesivo sequenziale può avere la funzione di aggiungere idee, idee opposte, ecc.
La tabella seguente presenta i principali elementi coesivi sequenziali con le rispettive funzioni.
Funzione |
Alcuni elementi coesivi sequenziali |
Esempi |
Aggiunta |
e/quindi/in aggiunta/e anche/ma anche/anche/oltre che/anche |
È andato al centro commerciale e ha persino visitato gli amici. |
Causa |
è evidente che / certamente / naturalmente / così / perché |
Si è ammalato a causa del coronavirus. |
Somiglianza |
per lo stesso motivo / per lo stesso motivo / allo stesso modo / in modo simile |
Era in convalescenza come i suoi compagni di classe. |
Opposizione |
ma/comunque/comunque/comunque/comunque/benché |
Sebbene nessuno ci credesse, è riuscito a finire il college. |
Obiettivo |
in modo che / al fine di / al fine di / in vista di |
È necessario investire nell'istruzione perché il Brasile cresca. |
Conformità |
in accordo / in linea con / in linea con / secondo |
Secondo i ricercatori, il coronavirus può essere trasmesso da particelle che fuoriescono dalla bocca e dal naso. |
Confronto |
come / come / tanto... quanto / così come |
È proprio come suo fratello. |
Affermazione |
senza dubbio/veramente/certamente |
Senza dubbio verrà. |
alternanza |
Ora... adesso adesso... già / voglio... voglio |
A volte è arrabbiata, a volte è calma. Chi capisce? |
Certezza |
certamente / certamente / innegabilmente |
Questo era certamente già previsto negli atti. |
Conclusione |
così / in quel modo / in quel modo / quindi / ecco perché |
Pertanto, la civiltà è diventata sempre più sviluppata. |
Condizione |
a meno che/fornito/tranne se |
Vado al mare finché non piove. |
una precisazione |
incidentalmente / in altre parole / per esempio |
Lui non viene. In altre parole, è troppo occupato. |
Dubbio |
è probabile/non certo/chissà/forse |
Forse possiamo andare al cinema oggi. |
Esclusione |
tranne / solo / solo / solo |
Tutti se ne andranno tranne quelli che non hanno svolto il compito. |
Posto |
lì / più avanti / lì / accanto a / accanto a |
Il ristorante è proprio lì. |
Modalità |
senza intoppi / silenziosamente / pigramente / a volontà / mentre procedi |
Scese silenziosamente dalla montagna. |
Priorità |
in primo luogo / principalmente / principalmente |
Innanzitutto, dobbiamo pensare agli aspetti che mostrano la violenza nella società. |
Riferimento |
sotto/sopra/prima/prima/grazie a |
Di fronte ai presenti, devi dire la verità. |
Sorpresa |
inaspettatamente / inaspettatamente / improvvisamente |
È venuto fuori inaspettatamente. |
Tempo |
poi / sebbene / inevitabilmente / non di rado / occasionalmente |
Non di rado, va in bicicletta per la città. |
→ Elementi coesivi referenziali
Sono utilizzato per sostituire parole o frasi già menzionate in una frase, evitando così ripetizioni. Il loro obiettivo, quindi, è quello di riferirsi a un termine già citato, e, pertanto, sono chiamati coesione referenziale.
Esempi l'uso di elementi coesivi referenziali:
Platone tratta, nel suo Repubblica, dell'esistenza di un mondo sensibile e di un mondo intelligibile. Lui comprende che il sensibile è il mondo materiale e l'intelligibile è quello che si occupa dell'idea che le persone hanno delle cose.
Il recepimento del São Francisco è stato completato quest'anno dal governo federale. Il fiume è il più importante situato nel Ceará, e il completamento dei lavori era atteso da tempo.
Negli esempi abbiamo l'uso di elementi coesivi referenziali: “egli” e “il fiume”. Nel primo caso, “egli” sostituisce “Platone”, evitando così la ripetizione del nome del filosofo nella frase. “o rio” è al posto di “São Francisco”, che, nel contesto, è un fiume situato nel Ceará e che ha subito un progetto governativo. Questo evita di ripetere il nome del fiume.
Leggi anche: Interpretazione dei testi: la ricerca dei significati e degli obiettivi di un testo
Esercizi risolti sugli elementi coesivi
domanda 1
(E nemmeno)
Il Brasile è il più grande deforestatore, mostra uno studio delle Nazioni Unite
Il Brasile ha ridotto il suo tasso di deforestazione in vent'anni, ma rimane il primo tra i paesi che deforestano di più, secondo la FAO (l'agenzia delle Nazioni Unite per l'agricoltura).
Ieri l'ente ha presentato uno studio sulla copertura forestale nel mondo e il risultato è preoccupante: in soli dieci anni è scomparsa dal Paese un'area di foresta delle dimensioni di due stati di San Paolo. Complessivamente, il calo del tasso di perdita della copertura forestale è stato del 37% in dieci anni. Tra il 1990 e il 1999 sono scomparsi 16 milioni di ettari all'anno. Tra il 2000 e il 2009, quel numero è sceso a 13 milioni di ettari.
Ma il numero è considerato alto. Il Sud America è additato come il principale responsabile della perdita di foreste nel mondo, con tagli annuali di 4 milioni di ettari. Segue l'Africa, con 3,4 milioni di ettari/anno.
Lo Stato di San Paolo, 26 mar. 2010.
Nelle notizie lette, il connettivo “ma” (terzo comma) stabilisce un rapporto oppositivo tra il frasi: “Tra il 2000 e il 2009 questo numero è sceso a 13 milioni di ettari” e “il numero è considerato alto". Uno dei modi per riscrivere queste affermazioni, senza cambiare il loro significato iniziale, è:
R) Tra il 2000 e il 2009 questo numero è sceso a 13 milioni di ettari, poiché il numero è considerato elevato.
B) Tra il 2000 e il 2009 questo numero è sceso a 13 milioni di ettari, quindi il numero è considerato alto.
C) Poiché, tra il 2000 e il 2009, questo numero è sceso a 13 milioni di ettari, il numero è considerato elevato.
D) Dal momento che, tra il 2000 e il 2009, questo numero è sceso a 13 milioni di ettari, il numero è considerato elevato.
E) Anche se, tra il 2000 e il 2009, questo numero è sceso a 13 milioni di ettari, il numero è considerato elevato.
Risoluzione:
Alternativa E
Il termine "sebbene" è un connettivo (elemento coesivo sequenziale) che trasmette l'idea di opposizione e avversità, allo stesso modo del "ma" menzionato nell'affermazione.
Domanda 2
(E nemmeno)
I figli di Anna erano bravi, una cosa davvero succosa. Sono cresciuti, si sono bagnati, hanno chiesto maliziosamente momenti sempre più completi per se stessi. La cucina era, dopotutto, spaziosa, la stufa difettosa faceva delle esplosioni. Il caldo era forte nell'appartamento che stavano gradualmente pagando. Ma il vento che batteva contro le tende che lei stessa aveva tagliato le ricordava che se voleva poteva fermarsi ad asciugarsi la fronte, guardando il sereno orizzonte. Come un bracciante. Aveva piantato i semi che aveva in mano, non altri, ma solo quelli.
LISPETTORE, C. Relazioni familiari. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
L'autore usa due volte il connettivo mas nel frammento presentato. Osservando aspetti di organizzazione, struttura e funzionalità degli elementi che articolano il testo, il connettivo “ma”
A) esprime lo stesso contenuto nelle due situazioni in cui compare nel testo.
B) rompe la fluidità del testo e compromette la comprensione, se utilizzato all'inizio della frase.
C) occupa una posizione fissa, essendo inappropriato il suo uso in apertura della frase.
D) contiene un'idea di sequenza temporale che dirige la conclusione del lettore.
E) assume funzioni discorsive distinte nei due contesti d'uso.
Risoluzione:
Alternativa E
L'uso del connettivo “ma” di solito presenta l'idea di opposizione. Tuttavia, in alcuni casi, i connettivi possono presentare idee diverse che potremo osservare dal loro contesto di utilizzo. Nello stralcio dell'opera, il primo uso di “ma” trasmette, appunto, l'idea di opposizione. Nel secondo caso stabilisce l'idea di addizione, e può anche essere sostituito dal connettivo “e”.
Di Rafael Camargo de Oliveira
Insegnante di scrittura
Sapere cos'è la coerenza testuale e quali sono i suoi tipi. Comprendere la differenza tra coerenza testuale e coesione. Fai esercizi per correggere il contenuto.
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