Un sondaggio è stato condotto dal British Council da cui è emerso che solo il 5% della popolazione brasiliana parla Inglese, e anche che solo l'1% di questo importo sono persone che parlano correntemente la lingua. Questo dato ha un impatto diretto sull'insegnamento della lingua inglese nel nostro Paese, che oggi presenta un grande gap nella formazione dei propri docenti. I dati dicono che di tutti i 172.000 insegnanti di lingue in Brasile, quasi il 20% non ha completato l'istruzione superiore.
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Il sondaggio è stato pubblicato dall'Osservatorio per l'insegnamento della lingua inglese e mostra quello sul totale delle classi che studiare la lingua in tutte le reti educative, solo il 29,42% ha docenti con titoli idonei all'insegnamento della lingua. lingua. La maggior parte degli insegnanti non ha alcuna formazione aggiuntiva per più di 80 ore, mentre circa il 61,49% non hanno alcuna formazione aggiuntiva e la maggior parte ha solo una laurea o una laurea in lettere.
Nel 2020 il CNE (Consiglio Nazionale dell'Istruzione), attraverso le Linee Guida Curriculari Nazionali per l'offerta di Educazione Plurilingue, definita come base per gli insegnanti nelle scuole bilingue il livello di competenza linguistica B2, del QCER (Common European Framework), che sarebbe uno standard riconosciuto a livello internazionale per descrivere il livello di competenza in una determinata lingua. Oltre a padroneggiarlo completamente, l'insegnante scolastico deve andare un po' oltre l'insegnamento della lingua.
Questo mercato muove circa 250 milioni di R$ all'anno nel nostro paese. Pertanto, la qualificazione degli insegnanti inseriti in questo segmento è molto importante, a maggior ragione se il contesto del studenti, che sono sempre più connessi e immersi nella lingua inglese, sia attraverso la musica disponibile, le serie o anche i giochi in linea.
Per il coordinatore accademico Andreia Fernandes, di Edify Education, un'azienda che genera soluzioni educative in lingua inglese per scuole, uno dei problemi affrontati che è legato al divario nella formazione degli insegnanti sarebbe la metodologia che è utilizzato per accedere alle lauree di Lettere, sia per il portoghese che per l'inglese, che è il requisito minimo e obbligatorio per gli insegnanti della lingua. “Il sistema di valutazione per l'ammissione al corso di Lettere, ad esempio, non prevede una verifica di competenze specifiche in relazione alla competenza linguistica orale del candidato. Molti iniziano la laurea senza nemmeno conoscere le basi. E una delle funzioni dell'istruzione superiore, puntando sulla laurea, ad esempio, è quella di preparare il laureato a tenere lezioni e non a insegnare la lingua stessa”, lei disse.
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