L'esame di maturità nazionale (E nemmeno) è stato applicato in Brasile dal 1988. Dalla sua installazione nel sistema educativo brasiliano, è attraverso di esso che gli studenti sono in grado di farlo partecipare a processi di selezione quali il Sistema Unificato di Selezione (Sisu) e la Finanza agli studenti (Fede).
Il test consiste in 180 domande a scelta multipla e una proposta di saggio, che di solito aggiunge molto valore al test del candidato. Per preparare questa attività scritta è necessario approfondire gli argomenti che sono già stati inseriti in Enem nelle precedenti edizioni. Quindi dai un'occhiata all'articolo completo e rimani aggiornato!
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La scrittura enem e la sua importanza
Innanzitutto, bisogna essere consapevoli che ci sono criteri
dietro tutti i saggi. Quindi, è un testo che deve soddisfare il 5 abilità necessario. Il loro adempimento può raggiungere fino a 200 punti ciascuno. Questi sono:- Competenza 1: Dimostrare la padronanza della modalità scritta formale della lingua portoghese;
- Competenza 2: Comprendere la proposta di scrittura e applicare concetti dei vari ambiti del sapere per sviluppare il tema, nei limiti strutturali di un testo di dissertazione argomentativa;
- Competenza 3: Selezionare, mettere in relazione, organizzare e interpretare informazioni, fatti, opinioni e argomenti a difesa di un punto di vista;
- Competenza 4: Dimostrare di conoscere i meccanismi linguistici necessari alla costruzione degli argomenti;
- Competenza 5: Sviluppare una proposta di intervento per il problema affrontato.
Tema del 2021: “Invisibilità e registrazione civile: garanzia di accesso alla cittadinanza in Brasile”
Questo è un tema su cui solitamente si lavora abitualmente in classe, legato ad altri come l'analfabetismo, le persone a rischio, ecc. In questo caso è necessario pensare all'invisibilità di fatto, che deriva dalla mancata iscrizione anagrafica della persona. Con il risultato di alcuni “cittadini” che ufficialmente non “esistono”.
Tema 2020: “Lo stigma associato alla malattia mentale nella società brasiliana”
Questo tema era già stato considerato in precedenza per la stesura dell'Enem, che propone temi rilevanti per la società nel suo insieme. Con la pandemia questo tema ha subito un approfondimento nella sua trattazione, dovendo passare attraverso tutte le dinamiche sociali una “riforma” nelle modalità di interazione e di vita delle persone, che ha influito notevolmente sulla salute psicologica di una parte significativa della popolazione. popolazione.
Altri argomenti
- 2019: Democratizzazione dell'accesso al cinema in Brasile
- 2018: Manipolazione del comportamento degli utenti mediante il controllo dei dati su Internet
- 2017: Sfide per la formazione educativa dei sordi in Brasile
- 2016: Modi per combattere l'intolleranza religiosa in Brasile
- 2015: La persistenza della violenza contro le donne nella società brasiliana
- 2014: Pubblicità infantile in questione in Brasile
- 2013: Effetti dell'attuazione del proibizionismo in Brasile
- 2012: Movimento di immigrazione in Brasile nel 21 ° secolo
- 2011: Vivere online nel 21° secolo: i confini tra pubblico e privato
- 2010: Il lavoro nella costruzione della dignità umana
- 2009: L'individuo contro l'etica nazionale
- 2008: Come preservare la foresta pluviale amazzonica: fermare immediatamente la deforestazione; dare incentivi finanziari ai proprietari terrieri che smettono di deforestare; o aumentare le ispezioni e applicare multe a chi disbosca
- 2007: La sfida di convivere con le differenze
- 2006: Il potere trasformativo della lettura
- 2005: Il lavoro minorile nella società brasiliana
- 2004: Come garantire la libertà di informazione ed evitare abusi nei media
- 2003: La violenza nella società brasiliana: come cambiare le regole di questo gioco
- 2002: Il diritto di voto: come fare di questa conquista un mezzo per promuovere le trasformazioni sociali di cui il Brasile ha bisogno?
- 2001: Sviluppo e conservazione dell'ambiente: come conciliare interessi contrastanti?
- 2000: Diritti dell'infanzia e dell'adolescenza: come affrontare questa sfida nazionale
- 1999: Cittadinanza e partecipazione sociale
- 1998: Vivere e imparare