Uno studio recente ha mostrato che, in media, 6 studenti su 10 che hanno completato il loro corsi della formazione iniziale degli insegnanti, sia di Pedagogia che di Licenza, tra gli anni 2010 e 2020, si sono laureati nel formato della formazione a distanza (EAD). Questo sondaggio è stato condotto dall'organizzazione Todos Pela Educação, che ha analizzato i dati del censimento dell'istruzione superiore, e pubblicato giovedì scorso, 21 luglio.
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Dall'indagine è emerso che, nel 2010, circa 231.000 persone hanno potuto completare i percorsi formativi finalizzati alla carriera dell'insegnamento. Nel 2020 erano circa 235.000, il che rappresenta una crescita di circa l'1,5% in 10 anni. Tuttavia, questa parte di studenti che si è laureata utilizzando l'insegnamento in presenza, sia attraverso reti pubbliche che private, ha avuto un calo. Confrontando la formazione a distanza con l'insegnamento in presenza, la modalità di insegnamento a distanza prende il sopravvento con una crescita del 109,4% nello stesso periodo.
Per Gabriel Corrêa, responsabile delle politiche educative di Todos Pela Educação, questi numeri sono piuttosto preoccupanti. “Questa formazione iniziale degli insegnanti per la didattica a distanza, che dovrebbe essere un'eccezione, ha finito per esserlo diventando la principale strategia di formazione degli insegnanti nel nostro paese, il che è abbastanza spaventoso e serio. Formare un insegnante è una cosa seria, richiede tempo, discussioni approfondite sulla didattica, esperienza nelle scuole, simulazioni di situazioni reali in classe”, ha detto in un'intervista. Sostiene inoltre che la modalità dovrebbe essere meglio supervisionata e regolamentata dal Ministero dell'Istruzione.
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