Quando si parla in linguistica testuale improvvisamente si ricorda di alcuni concetti viene: competenza testuale, principi costitutivi di un testo, principi regolativi, tipi di testi, e in modo sicuro si ricorda sul concetto di io provo. Al momento, familiarizza con un concetto meridionale di competenza testuale. / Quando si parla di linguistica testuale, vengono subito in mente alcuni concetti come: competenza testuale, principi costitutivi di un testo, principi normativi, tipologie di testi e, naturalmente, ricordarsi del concetto di testo. Per ora conoscerai un po' il concetto di competenza testuale.
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Secondo gli autori Maurizio Dardando and Pietro Trifone alla loro “Grammatica Italiana con nozioni di linguistica” competenza testuale significa: “... la competenza del madrelingua (dovuta a un individuo che ha la lingua madre, per esempio, italiano) è la capacità di identificare e produrre la frase corretta, dal punto di vista del governatore della lingua (nel nostro caso nella lingua Italiano)." / Secondo gli autori Maurizio Dardando e Pietro Trifone, nella loro “Grammatica Italiana con nozioni di linguistica”, competenza testuale significa: "...la competenza del madrelingua (cioè di un individuo la cui lingua madre, per esempio, l'italiano) è il capacità di identificare e produrre frasi corrette, dal punto di vista delle regole che governano la lingua (nel nostro caso, la lingua Italiano).'
Vedi sotto alcuni punti importanti sulla competenza testuale da essere osservati con attenzione: / Vedi sotto alcuni punti importanti sulla competenza testuale da osservare con attenzione:
Competenza testuale del parlante in qualsiasi lingua madre: / Competenza testuale del parlante in qualsiasi lingua madre: - sapere riconoscere se una frase qualsiasi appariene oppure in alla tua lingua madre; / - saper riconoscere se una frase appartiene o meno alla propria lingua madre. - sapere riconoscere se una frase qualsiasi è grammaticale oppure no, se per esempio, il verbo fa concordanza col soggetto de la frase; / - saper riconoscere se una frase è grammaticale o meno; se, ad esempio, il verbo concorda con il soggetto della frase;- sapere, riprodurre ed interpretare numerose frasi; / - saper produrre, riprodurre e interpretare innumerevoli frasi; - sapere assumere una frase, una proposizione o una prova di modo corretto. / - saper sintetizzare correttamente una frase, un punto o un testo. |
Da qui al capitolo i diversi punti su cos'è la competenza testuale, se si conclude con la conclusione di Dardano e Triphone: “...competenza testuale possiede alcuni elementi in più: presidiare la capacità di ricotruire l'unità di a testo, di paraphrasarlo, di un riassumerlo, di assegnargli titolo, di riconoscere se è completo oppure no, se gli manca qualcosa, di classificarlo. (...) The competenza testuale permette di distinguere, fin dalle prime parole ascoltate the fin dalle prime righe lettere, of which type of testo di tratta.” / Dopo aver compreso i vari punti su cosa sia la competenza testuale, si può concludere come conclusero Dardano e Trifone: “...la competenza testuale ha qualche elemento in più, riferito alla capacità di riconoscere l'unità di un testo, di parafrasarlo, di sintetizzarlo, di dargli un titolo, di riconoscere se è completo o meno, se manca qualcosa, di classificarlo. (...) La competenza testuale permette di distinguere, dalle prime parole ascoltate o dalle prime righe lette, di che tipo di testo si tratta».
Isabela Reis de Paula
Collaboratore scolastico brasiliano
Laureato in Lingue con abilitazione in portoghese e italiano
A cura dell'Università Federale di Rio de Janeiro - UFRJ
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/linguistica-testuale.htm