Le Olimpiadi di matematica brasiliane per le scuole pubbliche (Obmep) hanno agitato gli istituti federali in tutto il paese. Diversi enti hanno tenuto corsi propedeutici per i propri studenti e anche per gli studenti delle scuole pubbliche dei comuni in cui hanno sede. Oltre al focus sulla performance in Obmep, è stata un'opportunità per integrare la comunità scolastica. La prima fase della competizione si svolge il 21 maggio.
A Joinville (SC), l'Istituto Federale di Santa Catarina (IFSC) ha collaborato con la Scuola Municipale Zulma do Rosário Miranda. Sono 85 gli studenti assistiti in due classi di primo livello, per la sesta e settima elementare, e due classi di secondo livello, per l'ottava e la nona media. Le lezioni si tengono dopo l'orario scolastico e presso l'IFSC.
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“Ho visto Obmep come un modo per migliorare l'insegnamento della matematica nelle scuole in generale”, afferma il coordinatore del progetto e insegnante della materia, Paulo Amaro dos Santos. “Incoraggiare gli studenti a partecipare a Obmep, dando loro una migliore preparazione, fa sì che finiscano per guadagnare nella qualità dell'insegnamento della matematica”.
Le lezioni sono iniziate a marzo e proseguono fino alla vigilia della seconda tappa di Obmep, con una pausa solo durante le vacanze di luglio. Le lezioni sono tenute da quattro studenti IFSC, che parteciperanno anche al liceo Obmep.
João Marques de Oliveira è uno degli studenti IFSC che partecipa come tutor al progetto. Ha 16 anni e frequenta il terzo semestre del corso tecnico integrato di meccanica. “L'ho trovato molto interessante perché imparo molto da loro, oltre a trasmettere un po' della mia esperienza. Questo scambio è molto interessante e fa bene a tutti”, riflette.
Ha partecipato a quattro edizioni di Obmep durante le scuole elementari e ha vinto una medaglia d'oro in tutte. Al liceo ha partecipato di nuovo e ha vinto la medaglia di bronzo. Anche quest'anno sarà in gara. E ha preso in simpatia il mestiere di insegnare. “Il progetto ha risvegliato in me questo desiderio di essere un insegnante. Ho trovato fantastica l'esperienza di stare in classe”, dice.
Un'altra medaglia Obmep è la studentessa Bianca Retzlaff. All'età di 14 anni, è al nono anno della scuola municipale Zulma do Rosário Miranda e ha già partecipato a tre concorsi. L'anno scorso è arrivato l'oro. “È qualcosa di davvero incredibile! È davvero bello pensare a tutto ciò che accade a causa della medaglia d'oro. È qualcosa di magico", dice. Per lei, le lezioni con gli studenti IFSC stanno aggiungendo molta conoscenza. “È bello avere qualcuno che spieghi il contenuto di persona. Vedo che mi stai aiutando.
Iniziative
Nel campus di Caxias dell'Istituto Federale del Maranhão (IFMA), il professore di matematica Iramar Batista guida il programma di studio dell'Obmep dell'istituto. Dice che durante la prima fase del concorso, le lezioni sono rivolte agli studenti IFMA. Una volta conclusa questa fase, il progetto sarà aperto agli studenti delle scuole pubbliche del comune.
“Prepariamo e diamo linee guida ai nostri accademici per svolgere questo lavoro. Vedo gli studenti molto motivati perché un altro obiettivo del progetto è anche quello di offrire la pratica dell'insegnamento”, spiega.
Vi partecipano 148 studenti delle scuole superiori del campus di Caxias. E il corso è sviluppato da accademici del corso di laurea in Matematica.
Obmep
Nato nel 2005 per favorire lo studio della matematica e individuare i talenti sul territorio, Obmep è un progetto nazionale rivolto alle scuole Istituzioni pubbliche e private brasiliane, realizzato dall'Istituto Nazionale di Matematica Pura e Applicata (Impa), con il sostegno di Sociedade Brasileira de Mathematics (SBM), e promosso con risorse dei Ministeri dell'Istruzione e della Scienza, Tecnologia, Innovazione e Comunicazioni (MCTIC).
I suoi obiettivi principali sono stimolare e promuovere lo studio della matematica, contribuire a migliorarne la qualità formazione di base, individuare i giovani talenti e favorirne l'ingresso nelle università, nel mondo scientifico e tecnologie.
Inoltre, incoraggia il miglioramento degli insegnanti della scuola pubblica, contribuendo al loro sviluppo professionale, contribuisce all'integrazione di Scuole brasiliane con università pubbliche, istituti di ricerca e società scientifiche e promuove l'inclusione sociale attraverso la diffusione di conoscenza.
Il target di riferimento sono gli studenti dal sesto anno delle scuole elementari all'ultimo anno delle superiori. Nel 2018, più di 18 milioni di studenti hanno partecipato alle Olimpiadi.
