Gli insegnanti usano registri riflessivi nel loro pratica pedagogica come un modo non solo per monitorare i progressi dei suoi studenti, ma anche per valutare e analizzare il loro lavoro. L'obiettivo di questo processo è migliorare la formazione continua dei professionisti dell'istruzione e sollevare questioni rilevanti negli incontri di formazione pedagogica.
Inoltre, questo tipo di record serve anche come parametro per gli insegnanti per analizzare le situazioni vissute e cercare soluzioni che migliorino la qualità del lavoro educativo. Molti ricercatori sottolineano l'importanza dei record riflessivi, soprattutto attraverso immagini, testi e audio e video, salvando ciò che è stato visto in classe.
Vedi altro
Capire come il comportamento dei bambini può indicare sofferenza in...
Domande e risposte: Ambiente (Domande)
Cosa sono i documenti riflessivi e come applicarli nella pratica pedagogica?
I record riflessivi sono strumenti di pratiche pedagogiche che consentono di svolgere esercizi di riflessione di alcune azioni programmate, favorendo l'ascolto e l'attenzione nelle attività svolte da bambini e adulti nell'ambiente scuola.
In genere, questi appunti vengono rivisti alla fine dei due mesi o semestri, come modo per i professori di analizzare e valutare quanto è stato fatto durante l'anno. Ma affinché funzioni, è necessario creare una routine documentando queste pratiche su base giornaliera.
Abbiamo elencato alcune pratiche che possono essere adottate quotidianamente, facilitando l'accesso alle informazioni e, di conseguenza, la ripianificazione delle attività, se necessario.
Non perdere mai un record
Non sarà sempre possibile registrare in dettaglio tutti i dettagli di una classe o di un progetto. Tuttavia, quando possibile, prenditi del tempo per leggere le note prima di eseguire le attività e valutare cosa puoi migliorare. Questa pianificazione delle attività è importante quando si eseguono compiti, poiché saranno più allineati e scorreranno più rapidamente, facilitando anche le azioni e le attività successive.
registro-riflessivo-01
Diagnosi all'inizio del periodo scolastico
Se l'insegnante ha dei dubbi su dove cominciare, un consiglio è quello di effettuare una diagnosi all'inizio del trimestre scolastico. Pertanto, l'insegnante avrà una nozione socio-emotiva degli studenti e come può agire sulla base di questo feedback. Conoscendo meglio gli studenti, l'insegnante potrà valutare quali azioni adottare nella loro pratica pedagogica e cosa documentare nel proprio registro riflessivo.
Uso fotografie, audio e video
Utilizzare e abusare di risorse audiovisive, come fotografie, video e audio. Con le lezioni a distanza, questi strumenti sono diventati sempre più essenziali, oltre ad essere ottime risorse di apprendimento. Per archiviare questo contenuto, si consiglia di utilizzare programmi come Google Drive o altri cloud.
Parla con la classe e gli altri colleghi insegnanti
Oltre a registrare le attività didattiche, un altro suggerimento importante è quello di parlare con studenti e insegnanti. Questo scambio di esperienze e informazioni consente al professore di avere uno sguardo nuovo sulle azioni che ha sviluppato durante l'anno. Inoltre, un altro vantaggio è che può ottenere un feedback istantaneo, osservando già ciò che deve essere rivisto.
Questi punti dovrebbero essere annotati come un modo per conservare il registro riflessivo in seguito. Parlare con altri insegnanti permette anche loro di scambiare idee e, quindi, possono persino implementare nuove pratiche nella loro routine pedagogica.
Ti è piaciuto questo articolo? Puoi trovarne molti altri in Re Escola Educação.
